关键词：道德与法治；初中教学；社会主义核心价值观
一、在初中道德与法治教学中融入社会主义核心价值观的作用
1.1有助于培养初中生的思想道德品质
大多数初中生都是独生子女，备受家人的宠爱，所以在平时的生活中养成很多自私、自负和不尊重他人的坏习惯，这些不良习惯一定程度上会影响学生未来的成长和发展。因此，初中道德与法治课程的教师一定要有效结合社会主义核心价值观对学生进行道德教学，采取有效教学手段改正学生的不良习惯，让他们走上正确的发展道路，同时教师要给学生讲解课本上的内容时，一定要根据学生的实际情况制定合理的教学计划针对性地教学，通过这种方式可以有效地提升学生的学习能力，对学生培养正确的思想道德品质和综合素养有很大的促进作用。
1.2有利于实现有效性的道德与法治教学
初中教师在教学中融合社会主义核心价值观时，可以实现道德与法治教学的有效性，并且可以有效地引导学生往正确的道路前进，让学生在学习的过程中能始终将自身的利益和价值与社会和国家的价值连为一体。让学生在这个过程中不断吸收教师传输的正能量，教师可以不断地向学生渗透其中重要的理论和知识，只有这样才能真正落实道德与法治教学，培养德才兼备的好学生，让每个学生都能成为一个优秀的人。
二、将社会主义核心价值观有效融入道德与法治教学的措施
2.1创设合适的教学情境
初中道德与法治课程教师要想有效地融合社会主义核心价值观和道德与法治，要采取有效的教学手段转变传统的教学模式，将学生作为创设教学情境的主体，根据学生的实际情况进行教学，同时还应该紧密联系学生的实际生活，通过这种方式可以让学生对这部分知识的学习产生兴趣，提升学生学习的积极性和主动性，并且通过这种方式可以最大程度的实现教师的教学目标。教师在给学生讲授课本知识的过程中需要有效结合对应的社会主义核心价值观知识内容，不断地引导学生深入学习知识。比如，教师在给学生讲解《与规则同行》的过程中，不仅要给学生讲解课本上的知识点，还应该有效结合社会主义核心价值观中的“文明”、“诚信”和“友善”，同时根据学生的实际情况创设合适的教学情境，比如教师可以让几个学生表演在公交车上给老人让座的情境，并且通过自己的亲身体会以及现实生活中自己看到或做到的表达自己的想法。
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2.2教师可以采用微课堂模式对学生进行教学
让初中生学习道德与法治知识无疑是对牛弹琴，因为对于大多数学生来说这种课程特别枯燥，因此，教师在对学生进行道德与法治教学的过程中一定要不断创新自己的教学方式，以此才能让学生积极主动参与到平时的教学活动中。为此，教师可以有效地使用微课教学模式对学生进行教学。微课教学方式主要就是用一个20分钟左右的视频将本节课要学习的主要内容和知识融入其中，之后再使用先进的多媒体优势吸引学生的注意力，让学生在学习中能全身心地投入其中。
比如，在给学生讲解“坚持宪法至上”这一单元的内容时，宪法其实是一个国家制定法律的基础，具体一点可以将其称为“母亲”，。由此来看，初中道德与法治教师在给学生传授这一单元的内容时，在进行宪法普及的教学中利用微课教学融入社会主义核心价值观是他们要解决的主要任务，比如有一些人还会将其生动地称为“国家资格证”和“政府开张营业的许可证”。与此同时，二十届全国人大常委会第十一次会议上将国家宪法日指定为每年的12月4日。初中道德与法治教师在给学生传授这一单元第一课时的内容时，教师要将这些内容有效地融入到一个20分钟的视频中，其中不仅要有权威性的宪法，还应该融入维护宪法的重要性和如何让学生更好地维护宪法，并且在网络上找一些和这部分知识相关的教学资源，以此可以激发学生学习这部分知识的兴趣。之后教师要有效地结合社会主义核心价值观的理念以及维护宪法权威的内容，这样才能在和学生探究和解答相关内容的过程中更好地渗透这一知识点。
2.3在讲解课本内容时渗透社会主义核心价值观
教材是开展初中道德与法治课程教学的中心。因此，教师应该给予学生机会深入学习社会主义核心价值观，并且要将其有效地融入到教师讲解的教学内容中。比如，教师在给学生讲解《建设美好祖国》时，为了能让学生完全认同自己的国民身份，并且理解民族团结、社会稳定和国家统一的重要性，教师应该将社会主义核心价值观与学生的行为和理想有效地结合在一起，从而有效提升学生的文化自信和全球视野。
总结
总而言之，想要在道德与法治教学中有效融入社会主义核心价值观并不是一蹴而就的，要求教师在这个过程中不断优化创新自己的教学方法，并且有效结合自己以往的经验进行教学，通过实施有效的教学方式可以有效地实现道德与法治的教学目标。教师需要不断转变传统的教学方法才能更好地将社会主义核心价值观有效地融入到课本教材中，这种教学方式对健全初中学生的品格和人格有很大的帮助，让学生往正确的方向成长，树立学生正确的人生观和价值观，同时也可以有效地提升学生的思想道德品质和综合素养。
参考文献：
[1]张前军.?初中道德与法治教学中社会主义核心价值观的融入[J].?神州,2019,(24):117.
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[3]赵聪.?社会主义核心价值观融入《道德与法治》课堂教学的策略[J].?基础教育课程,2019,(5):13-19.
论文作者:蒋丽萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第14期
论文发表时间:2020/1/16
标签：学生论文; 教师论文; 核心价值观论文; 有效地论文; 法治论文; 道德论文; 初中论文; 《教育学文摘》2019年第14期论文;