山东省莘县王庄集镇向上中学 252400
教师是素质教育的直接实施者。实施素质教育，对教师提出了更高的要求，我认为当代英语教师应具备以下素质：
一、良好的师德素质
“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师最基本的也是最重要的素质。学生把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
因为师德在整个教师素质中处于统帅地位，是灵魂。所以教师要想成功地对学生进行素质教育，首先要加强自身的道德修养，成为学生的表率。教师的品德对学生具有潜移默化的作用，因此，教师要注重自身的道德修养，作风正派，情趣高雅，胸襟宽广，这样学生就会由尊敬、爱戴教师而发自内心地主动接受教育，进而内化为自身的知识能力和觉悟，这正是素质教育所要求的。
二、具有较强的业务素质
英语教师的业务素质主要体现以下几个方面：
1.口语表达能力。
英语教师的口语表达要求教师发音准确、流利、地道，也就是说语音知识过硬。英语是一门基础学科，如果教师发音不准、不地道，那么其学生的口语就令人费解，很难用英语与人交流，又怎能适应二十一世纪国际化、信息化的社会呢？这一点要求教师一定要有过硬的语音基础。要做到这一点，平时就要多听标准地道的英语广播、录音，如美国之音及英国的BBC等，持之以恒地听，熏陶自己的语音、语调，以此提高自己的语音基础。口语表达能力要求不但有过硬的语音基础，还要具备丰富的词汇，语音基础再好，也可能因词汇的贫乏而达不到交流的目的。现代孩子的生活知识面越来越宽，信息来源广，电视、电脑已是生活的一部分，新鲜事物越来越多，那么教师就得不断学习、充电，扩展知识面，丰富自己的词汇，提高口语表达能力。
2.丰富的英语知识。
作为英语教师，必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识，要具备较高的听说读写技能，熟练流利地在课堂上运用英语教学，并把教学原则和教学方法，应用到教学中。
3.教学能力。
英语教师除了重视提高英语语言素质，还应重视提高教学能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于英语教师来说，应加强对现代外语教学理论的学习和研究。如果不重视理论学习，只注意提高具体的教学技能，则会使教学能力的提高成为无源之水、无本之木，缺乏后劲，同时也难免带有盲目性和随意性，甚至会使教学进入误区。教师如果领会了交际教学的理论，在教学中就会体现英语的交际功能，多设计一些具有信息差的交际活动，以代替过多的机械练习和简单重复。对于教授英语语法和词汇知识，应视作是传递和接收新的语言信息的交际活动，应注意结合语境进行。
三、教育学、心理学、教学法方面的教育理论知识
马卡连柯在总结自己的教育工作时，深有体会地说：“我非常尊重教育理论，离开教育理论，我是干不下去的。”科学的教育理论可以给教师以正确的观点，指导教师科学地工作。 教育学、心理学、教学法的学习，能使教师在掌握教育教学规律的基础上，结合学生的年龄特点，采取适当的教学方法，在教学实践中，博采众长，向学生传授英语语言知识，培养学生的言语技能。
四、广博的知识
作为一名英语教师，只有具备了渊博的知识，才能对各种类型的文章讲得透、讲得深，做到旁征博引，让学生在理解文章内容的基础上，更多地涉猎知识。对于学生来说，能了解英语国家的文化、历史、风土人情，多了解一些外面的世界，会激发他们的学习兴趣，扩大他们的知识面，提高他们的求知欲。只有这样，才能在学生中树立起较高的威望，这对英语教学也会产生巨大动力。
五、了解外语教学理论
中小学英语教学要科学化，要符合外语教学规律。近年来，外语习得研究，以及中介语理论、错误分析等对外语教学实践有一定的启示，对许多传统的外语教学的认识做了修正。了解外语教学中目的语文化的导入，跨文化意识培养的重要性，等等。因此，教师要了解最新的外语习得理论，对外语教学的特殊性有清醒的认识。中小学英语教师还应了解语言教学中的流派，了解一些教学法，如口语法、听说法、沟通法、反应法、自然法、暗示法等产生的背景及其长处与不足；了解我国外语教学的教学模式；了解我国外语教学的新动向；了解我国外语教学的最新成果；了解新课程改革的一些基本理念，掌握《英语课程标准（实验稿）》等。
六、教育科学研究素质
教师要善于吸收先进的教育思想和教育方法，敢于摒弃陈旧落后的教育观念和教育方法，勇于研究探索，不断丰富发展自己的教育教学方法，不断获得最新科研信息，并利用科研的新成果，扩充和更新教学内容，提高教学质量，推动教育教学改革。能从实际出发，针对当前亟待解决的理论与实际问题科学地选择教育科研课题；能对课题进行科学论证，从而明确自己的研究起点、主攻方向，具体研究任务，以及本项研究对于丰富和发展教育理论，指导教育实践和提高教育质量的现实意义。
论文作者:姚树军
论文发表刊物:《素质教育》2016年8月总第214期
论文发表时间:2016/10/20
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