摘要：伤病是困扰毕业学员圆满完成考核任务的最大阻碍，因而也成为院校教员、干部工作的重点。本文结合学院实际，界定伤病号概念，深入剖析伤病号产生原因，提出预防伤病的有效措施，对院校毕业学员强化训练工作具有很好的借鉴。
关键词：毕业学员；伤病号；学员管理
一、伤病号的概念界定
参考国内外医学专家界定，伤病号可区分为伤员和病员两类，伤员主要指由身体外部原因导致的伤害，病员主要指由身体内部发生的疾病，需要以内科治疗手段为主要医疗方式的人员。对伤病号的详细区分有利于部队清晰掌握当前伤员、病员的整体概况，能够对当前伤病员发展形势有所判断。
（一）伤员
伤员是指受到身体损伤并以外科手段为主要治疗方式的人员，伤员通常恢复周期较长，大都体现为军事训伤，例如软组织损伤、骨折、皮裂伤等。警官学院主要担负内卫、机动师、警种部队初级指挥人才，由于学员未来第一任职的需要，学员的训练强度大，对抗性强，更贴近实战，训练伤的发生率更高。如何在有效提高军事训练成绩的同时，大幅降低军事训练伤成为院校管理、教学训练的关注重点。
（二）病员
病员指发生疾病（包括心理疾病）的、以内科手段为主要治疗方式的人员，是集体单位中生病的人员。病员又可以区分为短期病员与长期病员。短期病员主要指短时间内能够恢复正常学习训练的病员，例如流行性感冒、发烧、急性肠胃炎、拉肚子等等。长期病员主要指恢复周期教长、经常反复发生的病员，例如血瘤、梨状肌综合征、胃溃疡、缺铁性贫血等等。
二、伤病号的产生原因
区分伤病号产生的不同原因有利于对症下药，抓住重点和把握难点，为做好预防打下基础。
（一）伤员产生的原因
伤员产生的原因多是高强度的军事训练，所谓的军事训练伤就是指参加军事训练的人员因训练直接导致的组织器官功能障碍或病理改变，原因主要来自于组训者（教员、军事干部、学员骨干）、受训者（学员）、组训环境（场地、器械）等。
1、受训者的体质、骨矿物质密度、身高体重、身体结构、心理状态、疲劳状态的差异，都会导致不同类型的训练伤。
2、组训者的组训方法是否科学、安排是否合理、强度是否合宜，都是训练伤产生的重要原因。
3、场地、器材、着装也与训练伤密切相关。
（二）病员产生的原因
1.地域原因：从学员地域分布来看，学院学员都来自五湖四海，对于四川的地形、水土存在不服的现象是十分常见的，例如北方寒区的学员不适应亚热带气候，容易患上亚热带常见疾病。
2.季节原因：不同季节常见病是病员产生的多发原因，特别是在换季时期最容易患病，如春季常见病、夏季常见病。
3.不同人群原因：学员人员多、体质不一，不同的官兵易患上不同人群的常见病。
综上所诉原因，学员常见病防治工作必须要根据不同时期、不同人群的实际情况，做到有的放矢。
三、毕业学员伤病号易引发的心理问题与疾病
由于伤病产生的一系列心理问题与疾病在院校工作中并不少见，轻则打退堂鼓放弃学业，重则精神分裂，甚至是自杀、自残，影响恶劣。
（一）学习训练和成长进步的压力
近年来，学员独生子女较多，优越的成长环境和教育方面的偏差使学员很容易出现心理问题，面对压力不能进行自我疏导。在伤病员生病期间，由于毕业考核的巨大压力得不到疏导，心理压力表现得最为集中明显。心理压力处理不好容易诱发自杀、自残等影响部队安全的事故。
（二）厌烦心理与逆反心理
由于毕业考核的压力以及学员连干部的催促、责问，容易产生自卑心理和逆反心理。一部分学员自身自尊心较强，不甘心居于人后，军事考核成绩大幅度下滑后，极易产生巨大的心理落差，而这样的落差却又是一时半会难以弥补的，容易引发厌烦的心理和破罐子破摔的逆反心理。
（三）自卑心理产生的人格不完满与人际交往障碍
一是疾病严重影响着他们的学习、训练、人际关系、社会性活动以及进一步的发展和完善自我等，由此产生了心理问题。二是当学员意识到这些不良方面及其后果，又无力改变的情形下表现出消极性防御反应及自我的否认，结果给学员的顺利发展造成了严重影响。
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（四）心理疾病
由于强大的心理压力得不到缓解和治疗产生的疾病，包括有精神分裂、反映性精神病、人格分裂等等
四、毕业学员伤病员疾病的防控
减少伤病员的数量，首要的方法就是防范于未然，科学合理的预防措施在很大程度上能够减少伤病员的产生，病员大概能减少60%的发生概率，在采取严密的保护措施后，伤员的产生完全能得到控制。
（一）伤员疾病的防控途径
在军事训练中完全避免训练伤是不可能的，但只要我们遵循下列原则，就可以尽量减少训练伤的发生。
1、把握科学训练的原则。各级在制定具体训练计划时，可以征求医师、卫生员的意见和建议，要求营连干部、班长骨干必须了解和掌握训练伤防治知识，这是预防训练伤发生的重要保证。
2、严格按纲进行训练和定期考核。平时训练不宜搞突击达标或考核，遇到必须突击验收考核情况时，应尽可能科学合理安排训练及考核计划。
3、训练前热身、训练后放松。训练前的准备活动和训练后的肌肉放松必须充分。以略微出汗为准，把关节、肌肉充分舒展开来。少于10分钟则发生训练伤的机会大大增加。
4、保证足够睡眠。训练期间应保证参训人员每天有足够的睡眠时间，最短6小时，8小时最好。如果由于种种原因得不到及时充分的休息，疲劳会逐渐积累导致过度疲劳，则发生急性和慢性损伤的机会大大增加。
5、加强训练设施、器材的建设。军事训练计划组织实施的过程中，必须加强对训练设施、器材的建设和管理，不断完善和定期维修。保持训练场地设施及器材设备的完好率。
（二）病员疾病的防控途径
1.养成良好的生活习惯，做好病因预防。鼓励学员远离烟草、注意个人卫生。
2.平时观察、定期体检，做好提早预防。鼓励学员定期进行体检，认真做好早发现、早诊断、早治疗，多学习一些常见病、季节病的预防知识。
3.调整心态、遵从医嘱，做好病残治疗。学员自身应该积极地调整好心态，与其空担忧毕业考核的问题，不如遵从医嘱，积极配合医生治疗，尽快恢复。
4.改善环境、加强教育，做好健康促进。要改善营区的住宿环境条件，经常消消毒，提高公共卫生水平，同时完善生活配套措施，减少心理问题的产生。
（三）伤病预防的其他途径
1.集中训练，统一组织，正规组训；
2.减少篮球比赛等带冲撞性的激烈活动；
3.及时就诊，防止疾病恶化。
五、如何做好毕业学员伤病号的思想稳定工作
（一）成立思想政治工作专项领导小组。
通过建立健全组织机构，把握思想政治工作的领导权和主动权，保障思想政治工作的顺利实施。发挥党支部在思想稳定工作中的战斗堡垒作用。由政工干部牵头，军事干部作以补充，班长骨干作为基础，明确各级责任、目标和工作方法途径。
（二）真城关心、同情伤病员，营造良好的内部关系氛围。
干部应当始终以语言和非语言的方式，与病人保持真心交往。尽量让伤病员用语言的方法把他们的经历表达出来，去理解接受病人的情感，鼓励他们宣泄内心的不良情绪，以稳定病人的情绪。同时，还应该对伤病员给予积极的肯定，让他们感到情感上的温暖。
（三）一人一事，对症下药，抓好谈心工作。
及时掌握毕业伤病学员思想新动态，应依据学员个体不同的特点，量体裁衣，有针对性地开展谈心工作，确保毕业学员思想行为的稳定，确保思想阵地坚定不动摇。为帮助毕业伤病员学员恢复，要及时做好心理教育、沟通、疏导、调适工作，逐人谈心交流，给予关心呵护，帮助学员消除疑虑困惑、缓解心理压力，保持身心健康。
（四）灵活运用各种方法进行心理辅导，减轻心理压力。
除用心倾听、尊重和诱导情绪表达、给予支持和放松技术等方法外，还要借助其他方法进行心理辅导，如音乐心理治疗。可以利用课间休息、政治教育等时机，播放选定的音乐，缓解学员的心理压力。
参考文献：
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[2]吴炎、陈小彪、周薇.健身活动中易出现的运动伤病[J].广州：体育函授通讯，2002年.（54—55）
论文作者:路明,林通星
论文发表刊物:《基层建设》2016年17期
论文发表时间:2016/11/24
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