关键词：大学思政教育 传统文化 渗透途径 文化自信 全面发展
前言
我国是有着五千历史的文明古国，五千年悠久的历史孕育了灿烂多姿的中华文化。我国优秀传统文化中寄寓的以爱国主义为核心的民族精神，与今天我们强调的以改革创新为核心的时代精神一脉相承，助推着今天的社会发展和时代进步。中华优秀传统文化在大学思政教育中的渗透，体现了大学教育的时代性与民族性特征，有助于培养当代大学生传承中华文化的自觉意识与责任担当，还有助于塑造具有崇高思想境界的青年人才。
一、大学思政教育渗透传统文化的意义
（一）培养大学生的文化传承意识
随着科技的进步与经济的发展，当下社会正处于信息爆炸的时代，快节奏的生活与更新频繁的信息让人们很难有机会停下来回顾传统，回顾经典。大学思政教育渗透传统文化的意义之一在于，利用思政教育课程的课堂时间帮助大学生回顾与学习中华民族的优秀传统文化，借此培养大学生的文化传承意识。在重视弘扬与发展中华文化的今天，培养大学生的文化传承意识，有助于他们面对多元性文化的碰撞坚守住中华文化的立场，将中华文化与中国精神发扬光大。
（二）树立大学生的文化自信意识
从历史发展脉络来看，近代中国是被西方列强侵略的炮火打醒的。回顾近代中国的发展历程，我国先后经历了由学习西方器物到学习西方制度，再到学习西方先进思想的三个阶段，在这漫长的历史岁月中，中国的文化自信慢慢被消磨，这种文化上的不自信一直到今天仍有影响。当代大学生是国家和民族发展的栋梁，引导他们正确看待历史，培养他们的文化自信意识是培养中国文化自信的重要一步。大学思政教育渗透传统文化，有助于帮助大学生从传统文化中发掘中华精神，坚定文化自信。
（三）提升大学生的思想政治境界
当今时代是一个信息爆炸的时代，互联网技术如此发达的今天，各类信息层出不穷。商品化的加深与西方个人英雄主义文化的影响有时会给大学生以负面的精神指引。以爱国主义为核心的民族精神强调家国情怀与兼爱思想，这二者对学生塑造友善健康的人格和形成健康积极的价值观、人生观与世界观很有帮助。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一个人的思想政治境界决定了他看待事物与认知世界的角度，这种角度恰恰决定了他的人生格局。因此，大学思政教育渗透传统文化有助于借中华精神提升大学生的思想政治境界。
二、大学思政教育传统文化有效渗透途径
（一）巧妙融合传统文化与思政内容
从理论上看，集中进行传统文化教育能讲解更加全面的传统文化，但从实际教学效果来看，思政教育的育人理想还在于提升学生的思政水平，因此如果集中课时讲解传统文化会占用正常思政教育的课上时间。因此，大学思政教师不妨在日常思政教学中多多引用贴合环境的古诗词，多讲中国故事，实现中华优秀传统文化在思政教育中潜移默化地渗透。传统文化的例子会让思政课堂更加具体鲜活，而思政内容则会给传统文化注入时代精神，二者相辅相成，共同作用于提升思政教育有效性中。
（二）开展形式多样的传统文化活动
在素质教育理念的引导下，培养学生全面发展是各大高校关注的重要内容。在此背景下，大学开设的各个学科都不只关注学生的学习成绩，还关注他们的学科能力与综合能力。因此，大学思政课程不妨借助这一契机，开展以传统文化与思政教育为主题的综合性活动，给大学生提供自主学习传统文化的机会。教师应当鼓励更多的大学生参与到活动中来，虽然时间有限机会有限，但是可以应用小组展示法，每一个小组合作学习一部分的内容，然后选出一人做学习成果的展示。
（三）加强思政教师的传统文化教育
要想实现传统文化在思政教育中的有效渗透，加强思政教师的传统文化教育也是一项重要内容。师者，传道受业解惑者也。教师自身的思想政治素质与传统文化修养决定着他们的授课水平，这直接或间接地影响着大学生的思政知识学习与传统文化知识学习。网络环境下，教师可以借助互联网资源自主学习更多的专业知识与传统文化知识，扩充自己的知识储备。教师的专业能力与文化素养对学生的成长影响很大，教师的传统文化教育应当加强。
三、结语
随着经济的发展与时代的进步，社会对人才的需要也在不断更新。新时代培养的人才不仅要具备过硬的专业知识与本领，还要有科学的理论知识做精神层面的引导，由此，大学思政教育的重要性就可见一斑了。本文主要探析了大学思政教育中传统文化渗透的三种有效策略，希望对树立当代大学生的文化自信有所帮助。
参考文献
[1]赵宁.大学思政教育中的传统文化的有效渗透[J].智库时代,2019(22):44-45.
[2]崔大勇.大学思政教育中传统文化的有效渗透研究[J].现代交际,2019(22):162+161.
[3]高丽.优秀传统文化在高校思政教育教学中的渗透策略分析[J].科技资讯,2019,17(31):149+151.
论文作者:吐马力斯·居来提,,
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月16期
论文发表时间:2020/4/1
标签：传统文化论文; 思政论文; 文化论文; 大学论文; 大学生论文; 自信论文; 传统论文; 《教育学文摘》2019年第8月16期论文;