网络语言中的ACG词汇研究
◎王艺颖
（山东师范大学 山东 济南 250014）
【摘 要】 网络语言，顾名思义，是产生并主要应用于网络的一种语言，包括文字、英文、数字、符号、标点等多种组合表达形式。ACG文化发源于日本，以网络及其他方式传播并成为华人社会常用的亚文化词汇。介绍网络语言中ACG词汇及其常见构词特征，分析ACG词汇对教学的影响，提出要取其精华、去其糟粕，规范汉语教学。
【关键词】 ACG词汇 网络语言 构词 外来词 网络文化
近年来，ACG文化在亚洲文化圈特别是中国十分流行。发达的网络为ACG文化的传播提供了技术支持，地理位置的优势和开放的文化环境使其在中国得以广泛传播。ACG是Animation（动画），Comic（漫画）和Game（游戏）的缩写，其快速流行带来了许多与之相关的词汇，成为网络语言中的重要组成部分，宅、雷、萌、控、萝莉、中二等词已经被人们所熟知并在日常生活中广泛使用。ACG词汇在网络语言逐渐进入到大众语言中并成为汉语的一部分，对中国的网络文化产生重要影响。以此，加强对网络语言的研究十分必要[1]。
一、网络语言的特点及主要来源
网络语言，顾名思义，是产生并主要应用于网络的一种语言。网络语言包括文字、英文、数字、符号、标点等多种组合表达形式。这些组合往往在网络语言环境中表达着特殊的意义。随着网络的发展以及网络使用的大众化，网络语言逐渐被越来越多的人所接受并使用，网络词汇在词汇研究中的地位也逐渐提高。网络语言诙谐、幽默，大部分具有很强的概括性，其形式多样灵活，具有很强的创造性。
网络语言起初主要来源于聊天室、BBS和QQ中的表情以及部分方言谐音。随着网络文化的丰富，网络语言来源也逐渐多元，主要有以下几类：
（1）网络游戏，例如：开黑、发大招、66666、23333等；（2）日语外来词，例如：大丈夫、雅蠛蝶、纳尼、卡哇伊、御姐、腹黑、中二、正太、萝莉、病娇等；（3）方言，例如：方了、老铁、撩妹、蓝瘦、香菇等；（4）热门软件，例如：盖楼、沙发、板凳、点赞等；（5）热门话题，例如：照骗等；（6）影视作品，例如：洪荒之力、猴子请来的XX等；（7）文学作品，例如：白莲花、绿茶婊、醉了等。
这里所讨论的ACG词汇则是日语外来词中的一种[2]。
二、网络语言中ACG词汇的分析
（一）主要词汇
暴走（也做名词），指机体失去控制或人失去理智。
1.动词
ACG词汇进入中国网络后的意义或许会与原本词义有些许的偏差，产生了一些词义的改变。主要存在以下几类变化：
网络语言中的ACG词汇以名词和形容词为主，这些词通常用来形容某一类人或一类事物，或者某种现象。其中许多词为兼类词，用法灵活。由于数量过多，在此不全部列举，仅列举各类中具有代表性的词汇。
领便当，比喻一个人物的死亡。
再次，很多学生在学习英语单词的时候，往往把学习精力放在了输入阶段，一味地朗读和背诵，而忽略了单词的使用环境和练习，当这种学习模式持续了一段时间之后，学生往往发现自己记忆的单词没有实际用处，产生畏难情绪是难免的，其记忆单词的效果也可想而知。
秸秆生物反应堆试验地点分为两处，一处位于朱林镇红旗圩村申丰乡村大世界的现代蔬菜产业园，另一处位于金坛市直溪镇吕坵村。红旗圩处做了西瓜品种早佳8424、甜瓜品种DFM应用试验，吕坵村做了红香芋品种为脱毒红香芋的应用试验，两处都是钢架大棚。试验均用稻草秸秆为材料，方法采用行内内置式反应堆。供试菌种和疫苗均来自山东天合生物工程技术有限公司生产。
2.名词
中二病，初中二年级某些病态的自我意识，后泛指病态的自我意识。
常见于网络的ACG词汇大多为意译词。我们在接收ACG词汇时，通常会根据词汇所表达的这类事物或人的特点来意译词汇。例如：傲娇、腹黑、中二病、人设等。
三无少女，指少言、无表情，难以被窥知心理的少女。
王道（也做形容词），指正确的或最强的道路或方法。
御姐、正太、萝莉、御宅族、二次元；腐女、洛丽塔；伪娘、兄控、废柴、热血（也做形容词）、好人卡、怪蜀黍、声优等[3]。
3.形容词
本文考察监管部门实行分类监管对村镇银行二元绩效的作用影响。研究发现，分类监管对于村镇银行二元绩效的影响并非简单的促进或抑制作用。从财务绩效来说，分类监管有助于提高村镇银行的预期收益率，但是对预期收益的影响还要考虑时间的因素。在短期来看，村镇银行预期收益的变化程度取决于分类监管制度下产生的正负效应大小。从长期来看，分类监管有助于提高村镇银行整体的预期收益水平。从社会绩效来说，分类监管有助于扩宽村镇银行服务“三农”的覆盖广度，但并不一定能够加深服务的覆盖深度。
小白（也作名词），指不懂规矩或新手。
萌（也可作动词），做名词指可爱的，讨人喜欢的事物或人；作动词意为喜欢，例如：我很萌傲娇属性的角色。
专家模糊评语是指专家根据自身经验，对风险发生的频度进行判断。为了更符合表达方式并且灵活地表达专家的评语，依据GB/T 21562对危害事件的发生频率的划分，定义专家模糊评语集U={u1,u2,…,u6}={几乎不可能,极少,很少,有时，经常,频繁}，对应于证据理论中的证据。
傲娇、腹黑、病娇、中二、猎奇、鬼畜、脑残（也作名词）、忠犬、毒舌、人妻、天然呆等。
（二）ACG词汇常用的构词特征
1.音译词
汉语中有许多外来词，对待外来词，我们常用的造词法是摹声法。网络语言中的外来词大多为音译，但ACG词汇有些例外。大多数在中国网络流行的ACG词汇为意译或直接用日语汉字词，而音译词并不常见，但也有少数为音译词，例如：萝莉（rori）。
1.色彩义的改变
本命，指最喜爱的角色。
中二病，是指青春期特有的思想、行动、价值观，是对青少年叛逆时期自我意识过剩的一些行为的总称，由于这种行为多发生在初中二年级的学生身上，所以称为中二病。但近年来，中二病一词不仅指青春期的自我意识过剩的行为，也可用于成年人身上；用于成年人时，除了中二本身的意义，还包含某人心理还不成熟、未长大的含义。例如：“你都成年了，还这么中二。”
按新准则规定，企业将某项以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产重分类为以摊余成本计量的金融资产时，应当将之前计入“其他综合收益”账户的累计利得或损失转出，调整该金融资产在重分类日的公允价值，并以调整后的金额作为新的账面价值，即视同该金融资产一直是以摊余成本进行计量；而如果企业将该项以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的，则应当继续以公允价值进行计量。同时，应当将之前计入“其他综合收益”账户的累计利得或损失从其他综合收益转入当期损益。
吐槽；脑补；逆天（也做形容词）；黑化（也作名词，形容词）等。
3.借用日语汉字
由于中日两国同属于汉字文化圈，日语中存在许多的汉字词。所以在ACG词汇中有许多词是直接借用了日语中的汉字词。这种方法简单直接，一目了然，在ACG词汇中最为常见。例如：恶趣味、天然呆、大丈夫、热血、毒舌、腐女等。
“恶趣味”日语写作“悪趣味”，指奇怪的嗜好或与自身不相符的兴趣爱好。现多含有打趣的意味，贬义已经基本消失。“天然呆”日语写作“天然ボケ”，用来形容笨拙可爱的人、动物或事物，重点是可爱。“大丈夫”日语写作“大丈夫”，是没关系、没有问题的意思，进入中国网络后，用于疑问句时多表示不可思议，例如：“穿粉色紧身衣去参加别人的葬礼真的大丈夫！？”
4.借用罗马字
一些ACG词汇会用罗马字来表示，例如：H,源于日本俗语“エッチ”，取自hentai中的“H”，形容下流、好色，或是指性行为，最初源自1950年在日本女学生、青年之间的隐语[4]。现多见于漫画、轻小说或动漫的标题后，用于提示敏感内容，但“H”所表示的敏感内容往往偏于情感方面的，直接的敏感情节较少，较为含蓄。“CV”是Character Voice的简称，指角色声音，常用于日本动画。“NPC”意为非玩家角色，指不受游戏玩家控制的角色，源于电子游戏。
第三，高职院校学生入学学习的目的，是要学以致用，奉献社会，实现自我价值。如果高职院校思想政治教育课不能适应学生的学习需求，一味地追求纯理论的了解和研究，就会脱离学生的学习目的，造成“既教不好，也学不好”的后果。这与学生的个人理想是相背离的。上饶职业技术学院办学十年的实践证明：只有将理论教育与学生的个人学习愿望相结合，思想政治教育才能够受到学生的欢迎。不少毕业生反映：凡是能够做到理论教育与实践教育相结合的思想政治理论课程，都让我们终身受益，理论与实践相结合的思想政治教育，不但能够帮助我们立志，而且能够帮助我们立业。可见，理论教育与实践教育相结合，是学生的普遍要求。
5.颜文字
颜文字是一种表情符号，是利用计算机上的符号拼成的，用于描绘人物的表情和动作。颜文字起源于日本，其表达手法自由多变，十分可爱，深受年轻一代的喜爱，成为网络语言中不可或缺的一个重要组成部分。如：(^_^),(*^_^*),:P(吐舌头）,T_T（哭泣），（╯‵□′）╯︵┴─┴（掀桌）等。
（三）词义的差异与变化
随着健康需求和医疗水平以及就医环境的不断提高，医院能源消耗日益增大。有资料表明，我国医院建筑能耗是普通公共建筑的1.6～2.0倍[1]，我国卫生部明确提出“节约型医院”建设是提高医院建设十分重要的工作内容。
2.意译词
一些ACG词汇的色彩义发生了变化，多为由贬义变为中性义，例如：“腹黑”，其本意为表里不一的、黑心肠的、心地坏的，十足的贬义。但在近年来的动漫作品中对于腹黑属性的角色，其贬义大大降低。腹黑属性成为当代网友，特别是女性网友十分喜爱的性格特征之一[5]。
⑤中小河流洪水和山洪灾害防御能力不高。松花江、黑龙江流域中小河流堤防防洪标准低，很多河段处于不设防状态；诺敏河、绰尔河等一些较大支流尚未建成骨干控制性工程，洪水调蓄能力不足。山洪灾害防治体系还不完善，防御能力仍显不足。2013年松花江、黑龙江流域因洪涝灾害死亡人员基本都是由局地强降雨引发中小河流洪水或山洪灾害造成的。
2.理性义的改变
北京科拓恒通生物技术股份有限公司自2003年以来，从中国、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦的国家不同地区采集自然发酵乳制品、传统发酵食品及健康人体和动物肠道代谢物等样品2756份，从中分离、鉴定、保藏乳酸菌10000余株，包括8个属，128个种及亚种，建成了中国最大的乳酸菌菌种资源库。其中干酪乳杆菌、双歧杆菌、植物乳杆菌等68株乳酸菌已产业化并广泛应用于食品工业、健康医疗、畜牧养殖和农业种植等领域。
总体来说，从《周礼》的“六书”第一次产生起，对“六书”的定名和注释经历了班固、郑玄（引郑众）和许慎三大家的锤炼，成熟定型而演变至今。从表一我们可以看出，今天沿用的“六书”观念，采用了班固“六书”说的顺序、许慎的命名。
有些词汇词义的轻重产生了变化。有的词义变轻，有的词义加重。例如：“吐槽”，其本意为从语言或行为中找到一个有趣的切入点，发表感慨或疑问，原应为娱乐性质的。但现在也可用于正式的新闻中表达不满等，如：美媒吐槽2013：令科技业蒙羞的一年，其词义有所加重。
但也存在对词义的扭曲滥用的现象，例如，现在“吐槽”一词更是被广泛等同于抱怨、抬杠、拆台、发泄等，这些原本都不属于“吐槽”的含义[6]。
The research work was co-supported by the National Natural Science Foundation of China(No.51576009)and the Projects of International Cooperation and Exchanges National Natural Science Foundation of China(Nos.11661141020 and 517115 30036).
三、网络语言对对外汉语教学的影响
随着网络的发展及网民的增加，网络语言也越来越丰富多样、自由灵活，更有许多网络语言逐渐进入到正规汉语中。网络语言丰富了汉语词汇，但也存在着一些弊端。而网络用语是否应该在对外汉语教学中教授，也成为十分有争议的问题。
对外汉语教学是以汉语作为第二语言教学，教授以汉语作为第二语言的人学习汉语。学习一门语言既要掌握其基础知识体系，牢记语法词汇，也要能够灵活运用，拥有良好的口语交流能力。随着网络语言地位的逐渐上升，是否应该在对外汉语教学中教授常用网络语言成了一个极具争议的问题。
有的学者认为，不应该在对外汉语教学中教授网络语言。网络语言盛行于网络，其用法、词义及构词等都有许多不规范的地方，不属于正规汉语体系中的词汇，不应该作为教学内容呈现在对外汉语教学中。对于汉语学习者而言，容易扰乱其已习得的汉语知识体系，使其混淆词义及用法，对一些词产生误解，不利于汉语习得者准确掌握汉语知识体系，对其学习起阻碍作用[7]。
有的学者则认为，应该将网络语言加入到对外汉语教学中。网络语言作为当代汉语中的一个重要部分，在日常生活中随处可见，被人们广泛使用，已经不再是一小部分群体使用的小众语言。在对外汉语教学中加入网络语言的教学，有利于提高汉语习得者的语言运用能力，提高其口语水平，同时更能体会中国当代的网络文化和流行文化。而不加入网络语言的教授，可能会造成汉语习得者口语交际能力较差，语言运用不灵活，可能会导致教学偏于书面与死板。
五是应探索建立国家级天然气产、输、销统一调度系统，以适应天然气基础设施互联互通后由单一运营向“合纵连横”式集中运营的转变，对全国天然气资源和天然气基础设施的运营情况实施统一调度，利用信息化手段优化天然气资源流向，进一步充分发挥互联互通的效果。在冬季保供压力较大的季节，集中调度更多的天然气资源更好的流向供需矛盾比较突出的地区；在夏季等保供压力较小的季节，引导天然气资源更好的流向储气库，以及能够更加促进经济增长的地区，在保持天然气价格总体稳定的情况下，调动天然气行业所有参与者增强天然气供应能力的积极性。
本文认为，在对外汉语教学中可以有所选择的教授网络语言，尽可能选择规范的且真正进入日常生活中的词汇进行教授。应通过举例让汉语习得者更加容易理解词的意思，尽可能地避免词义理解的偏误，既提高了其口语交际能力，又不扰乱其已有的汉语知识体系。
这就要求对外汉语教师能熟悉网络语言并能够将其分类，找出较为规范且实用的网络语言，区分不同词汇的难度等级，针对不同汉语水平的学生教授不同理解程度及使用难度的网络语言。网络语言在对外汉语中的教授，一方面可以提高汉语学习者的口语交际能力，丰富其词汇掌握种类，丰富对外汉语教学的内容，增加教学内容的灵活性和实用性；另一方面，教授网络流行词也存在着错用词汇，有造成学生知识混乱的风险，同时也对对外汉语教师的专业水平要求有所提高，加大了教学难度。
四、结语
网络语言作为现代日常交流语言中的一个重要部分，值得我们去整理研究，其中占据重要地位的ACG词汇更是具有重大的研究意义。一些网络语言和ACG词汇更是进入我们的日常生活中，而不只是作为网络交流的语言。灵活、幽默、生动形象的网络语言丰富了我们的日常语言，为我们的生活带来许多乐趣。新鲜词汇的传入，有利于中国网络文化的丰富、繁荣，促进文化的多样性。但在娱乐生活的同时，网络词汇及ACG词汇的不规范，也造成了一些混乱，在日常生活中有时会出现网络词汇不恰当使用的情况。因此，我们在接收外来文化时，要注意外来文化的内容，要取其精华、去其糟粕，对那些不利于中国社会发展和人民进步的成分要时刻保持警惕，维护网络文明，促进文化繁荣。
[参考文献]
[1]葛本仪．现代汉语词汇学[M]．商务印书馆,2014．
[2]殷振羽．日本动漫语言对中国网络流行语的影响[D]．吉林大学．2014．
[3]黄爱民．网络语言中的日本外来语[J]．湖北广播电视大学学报,2010．
[4]韩雯．浅析日本动漫对中国网络语言的影响[J]．文学界 (理论版 ),2012(12)：90-91．
[5]刘晓晓．浅论日本ACG文化流行语对中文网络流行语的影响 [J]．语文知识 ,2014(03)：10-12．
[6]杨蕾．国内ACG爱好者网络语言研究[J]．漯河职业技术学院学报 ,2011,10(06)：120-122．
[7]尹伊．对外汉语教学中网络语言的研究[J]．辽宁行政学院学报 ,2012(12)：123+128．
【中图分类号】 H021
【文献标识码】 A
【文章编号】 1674-3520（2019）14-48-03
【收稿日期】 2019-06-26
【作者简介】 王艺颖（1998- ）女，汉族，山东潍坊人，本科，山东师范大学；研究方向：网络词汇研究。