一、幼儿教师管理上存在的问题
1.教师素质参差不齐。幼儿教师专业知识较浅，无法吸引更多的人才选择这一专业。即便选择了，也未必能重视提高自己的职业素质，甚至在最终就业时选择别的就业方向。这导致幼儿教育事业缺乏大量的专业人才。此外，幼儿教师的从业门槛低，使许多的非专业人员进入该行业。有两种情况会导致这一问题的出现。一是，在村县等偏远地区幼儿园都是由当地居民临时成立的，缺乏正规的幼儿教学条件。农村人口向城市涌进，导致地方没有专业的幼儿教师。这些幼儿园的教师缺乏专业素质。二是，某些小型的、私立的幼儿园为降低师资成本，而聘用非专业的人员从事幼儿教育活动。
2.教师质量整体较低。教师专业素养无法得到保证，成为制约幼儿园工作的重要原因。教师无证上岗，是许多幼儿园教师问题的重要隐患。由于幼儿园中的教师流失较为严重，所以幼儿园中的年轻教师偏多，年龄偏大的教师也较多，这种不合理的年龄结构对整个教师队伍的可持续发展都是不合理的。同时，职称也是专业发展动力不足的重要原因。
3.行业吸引力不足。就目前的幼儿教育行业而言，幼儿教师的薪金水平较低，福利待遇相对较低。所以，幼儿教师行业对优秀人才的吸引力低。这会使得幼儿园不能吸引更多的优秀教师人员，对现有的幼儿教师人员的把握力相对较低。
4.社会监督力度小。一方面，家长对幼儿教师的监督力度小。即使在幼儿园发生一些特殊问题，在老师的影响下也不会主动与家长交流。另一方面，社会上缺少对幼儿教师的监督群体。这会使社会对于幼儿园或幼儿教师的关注在问题出现后开始，并随着时间的推移淡化对问题的关注，降低了社会对幼儿教师的监督力度。构建更高的目标以及行业建设的目标。完善教师培训机制，培养一支爱岗敬业的有强烈爱心和责任心的团队，也是发展的要求。学前教育是我国国民教育体系中的短板，幼儿园教师的质量更是整个建设环节最薄弱的部分。提升幼儿园的队伍建设水平，是提升当前教育质量最为关键的因素。尽管近些年来，教师队伍在建设中取得了较大的进步，但是由于教师编制不合理以及专业发展动力不足等原因，幼儿园教师队伍的稳定和质量都受到了较大的影响。另一方面，幼儿园在招聘教师时，应侧重应聘人员的实际能力，从应聘者的职业素质、道德素质等多方面进行综合衡量。幼儿园要加大对员工的培训力度，提升从业人员的职业技能与素质。适当延长试用期限，以方便考察幼儿教师的道德素质。幼儿园的管理者应注意教师的心理素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在过去的一段时间内幼儿园屡次出现的虐童事件，很大程度上都是由于幼儿教师的心理上出现问题导致的。只有心理健康、职业素质与道德素质高的人员才适合从事幼儿教师工作，确保为孩子们营造一个健康、良好的成长与学习的环境。
二、解决对策
1.提高幼儿教师素质。首先，提高幼儿教师的学历，吸引更多的优秀人才选择该行业。加强对幼儿教师的教育管理，培养出专业素质较强的幼儿教师。其次，提高幼儿教师的从业门槛。一方面，幼儿园应聘用专业的教师人员，这样至少可以确保被聘用者的职业素质符合幼儿教师的用人要求。这不仅是针对市区内的幼儿园来说的，村县地区的幼儿园也应注意这方面的问题。有关的教育部门更应加大对这一方面的监管力度，确保幼儿园的教师都是持证上岗。另一方面，幼儿园在招聘教师时，应侧重应聘人员的实际能力，从应聘者的职业素质、道德素质等多方面进行综合衡量。幼儿园要加大对员工的培训力度，提升从业人员的职业技能与素质。适当延长试用期限，以方便考察幼儿教师的道德素质。幼儿园的管理者应注意教师的心理素质。在过去的一段时间内幼儿园屡次出现的虐童事件，很大程度上都是由幼儿教师的心理上出现问题导致的。只有心理健康、职业素质与道德素质高的人员才适合从事幼儿教师工作，确保为孩子们营造一个健康、良好的成长与学习的环境。
2.降低人员流动性：一是，在聘用制的用人模式上，提高幼儿教师的入职与离职条件，以增加教职人员的稳定性。二是，完善幼儿园教师管理体系。首先，幼儿园应建立完善的教师管理系统。从对幼儿教师的培训、课间行为监管、定期测评等方面加强管理。在此基础上，建立一套严格的奖罚制度，将教师的薪金与其实际行为及工作能力挂钩。涉及到教师的个人利益，幼儿园可以对其进行更有效的管理。其次，教育部门应考虑将幼儿教师纳入教师编制，这样才有利于政府对幼儿教师的统一管理。加大政府对幼儿教师的管理工作，可以有效地降低幼儿教师的流动性。三是，增加幼儿教师的行业吸引力。直接有效措施就是提高幼儿教师的薪资福利待遇，这可以让求职者直观感受到这份工作的吸引力。幼儿教师待遇的提升可以吸引许多优秀的幼师专业的毕业生，避免优秀人才的流失。其次，幼儿园应为幼儿教师提供一个良好的工作与学习环境。一个良好的环境可以使教师保持良好的心情去参与工作，保证教师在工作时有着饱满的激情与良好的工作态度。同时也满足了幼儿教师自我成长的需求。
3.加大社会监督力度。首先，家长应加强对幼儿园教师的监管工作。在科技发达的今天，家长可以通过一些社交软件实现对幼儿教师的监督。同时，应该增加与孩子的沟通，及时了解幼儿园相关情况。另一方面，社会上应该成立相应的监督机构，使幼儿教师的相应情况更加地公开透明，如：健康状况、职业水平等。这有利于社会对幼儿教师的实时监督。这样就可以通过社会方面促进幼儿教师管理工作的改进。
解决现有的幼儿教师管理工作中存在的问题，可以推进幼儿教育事业的稳步发展，并为孩子们打造一个良好的成长环境，保证孩子们健康快乐地成长。想要改善这些问题，需要政府加强监管工作，幼儿园自身对教师管理工作的改进，也离不开家长及其他社会群体对幼儿教师的监督工作。
论文作者:谢桂兰
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年3月总第295期
论文发表时间:2019/1/25
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