关键词：幼儿园；一日活动；安全教育；实施策略
引言
幼儿园的安全教育是幼儿教育教学活动中的关键内容，关系到全体幼儿的健康成长，同时也关系每一个家庭的幸福安宁。所以，在具体的教育教学活动中，要把安全工作放在首位，贯彻落实“安全第一，预防为主”的基本方针，把安全教育从始至终贯穿在幼儿的一日活动中，在各个环节都有效渗透安全教育的相关内容，为幼儿创设出更加安全健康而且和谐的发展环境，为其身心健康茁壮成长夯实基础。针对幼儿一日安全教育的实施策略而言，主要体现在以下几个方面：
一、 结合具体情况，创设出相对应的安全教育环境
要在一日活动中切实有效的渗透安全教育，需要营造出更加和谐良好的教育环境，而创设环境是最为直接有效的方式，在幼儿园中，这也是最直观的教育方法，通过生动形象的图片，漫画，照片以及标志符号等形式，针对安全知识进行有效的宣导和教育，在潜移默化之中渗透安全教育，例如可以有针对性的布置安全宣传栏或者强势等等，确保幼儿能够在这样的环境氛围中受到感染和熏陶。在这个过程中，可以引导幼儿发挥自身的想象力和创造力，例如，可以在幼儿园的电器插座旁让幼儿贴上自制的安全标志，或者在走廊的显眼处张贴相应的安全标志或者安全疏散示意图等等，确保幼儿能够在不经意间针对安全标志进行有效认知，时时刻刻能够提醒幼儿注意安全。
二 、开展更丰富多彩的安全教育活动
首先，可以有效利用集体教学活动时间，结合刚入园的幼儿们的生活实际进行安全教育。例如，可把开学第一天定为“安全教育日”，第一周为“安全教育周”，第一月定为“安全教育月”。通过这样的方式，有针对性的邀请交警大队的指导员为幼儿们上生动形象的开学第1课。在教学活动中，可以结合幼儿们的年龄阶段和身心发展特点等，开设与之相对应的健康领域的安全教育内容。例如，教育幼儿不做从高处往下跳等危险动作，教育幼儿如果没有成人带领不能自己过马路，不在马路上停留和玩耍等相关内容。
同时，要教育和指导中班的孩子们能够针对自身的家庭住址，父母名字，电话号码和工作单位等进行有效记忆，如果遇到危险，知道怎样通过拨打紧急呼救电话，同时教育幼儿在家里的时候，如果有陌生人来访不能私自开门，不能用湿手去触摸电器，更不能把手指或者回形针插到插座中，以免触电。指导幼儿记住安全通道出口，使其养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的良好习惯。
针对大班孩子们而言，要指导其外出旅游或者户外活动的时候，远离变压器和施工工地等危险的场所，同时不能随便离开集体，有事要先向老师说明。到野外旅行或者散步的时候，不能随便采摘花果等等，以防中毒。在幼儿园时，要听从老师的安排，遵守纪律，避免互相冲撞乱跑，以免发生不测。同时要知道报警电话和急救电话等等，有效提升自我保护意识和自我保护技能。
其次，结合具体情况，创设出更生动有趣的情景游戏，使幼儿们能够在游戏活动中获得相应的求救和自救方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：针对孩子对“警察叔叔”的崇拜心理，开展角色游戏《交通警察》，可以让孩子们扮演警察叔叔，使他们能够有效理解和明确横穿马路要走斑马线，走失的时候要找警察叔叔帮忙，同时能够针对父母的名字，家庭住址，电话号码和电话呼救等相关内容有效记住，熟练应用。同时引导孩子们想出各种类型的自救方法和自我保护技能，并在游戏的过程中进行演习和训练。同时，组织和引导孩子们进行集体讨论，进一步分析哪种方法更好，让孩子们能够更加明确哪种方法更切实可行，并采取最为行之有效的自我保护措施，使自身确保安全。除此之外，也要通过消防演练，防震抗灾等相关活动，培养孩子们的机智勇敢、临危不惧的品质，使其自我保护能力得到真正的增强。
第三，要在一日活动中开展多种多样的安全主题教育活动
在幼儿园的教育教学过程中，活动是主渠道，一日活动的内容和形式要丰富多彩，富有创新意义，这样才能呈现出更为显著的安全教育功能。通过一日活动，能够让孩子们亲身体会到整个过程，亲力亲为，增强其体验感和安全意识，从而在更大程度上增强自身的自我保护技能。例如，在进行《注意饮食卫生》安全主题教育活动的过程中，可以有效通过集体讨论的形式，针对相关问题进行分析，如：路边的小吃能吃吗？为什么肚子疼了？三无食品能吃吗？通过设计食品安全知识调查表，让孩子们深刻理解食品安全的重要性，使其自我保护意识得到显著增强，并且了解怎样才能鉴别食品安全，懂得哪些食品才是健康食品，哪些是三无食品，教育和引导孩子们注意饮食安全，尽可能吃干净的食物。同时养成饭前便后要洗手，饭后要漱口，早晚要刷牙的良好习惯，这样才能更有效的保护自身的安全。
在幼儿一日生活活动中有效渗透安全教育，这是特别良好的安全教育时机，例如，可以在晨检、午检、集体教学、户外游戏、自由活动、离园等相关时间，教师，门卫或者保健医生要时刻抓住机会对幼儿进行安全教育的渗透例如：晨、午检：带班教师通过抚摸孩子，看有没有发烧。二看：一般情况看精神状态、面色，其次看传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）。三问：饮食、睡眠、大、小便情况。四查：检查有无携带不安全的物品，发现问题及时处理。五记：进一步结合晨检午检等相关情况，做好相对应的记录和备案，针对没有到园的孩子要有效联系家长，同时针对没入园的原因进行有效标注。在户外活动的过程中，要尽可能管理孩子们的活动量，对其进行有效控制，不要狂奔乱跑，更不能因为活动量失控而导致跌倒或者摔伤，同时要告诉幼儿们在玩大型游戏的时候不能拥挤不猛撞，以免发生不测。在带班的时候，教师要时时刻刻关注孩子们的一举一动，从根本上有效杜绝安全隐患，教师们要抓住每一个教育机会和一日活动中的每一个细节，潜移默化地进行安全教育。例如，在做手工的时候，如果应用剪刀，要教幼儿正确使用剪刀的方法，并学会自我保护，确保各项保护措施更切实可行，有高效性。与此同时，在一日活动中也可以教导幼儿们把安全知识变成儿歌的形式，这样能够使幼儿们能够更切实有效的把安全常识牢记在心中，并在实践的过程中加强训练，使其能够真正意义上有效应用。
三、离园活动抓安全，确保家园同步，共同推进安全教育
要切实有效的做好一日活动中离园活动的安全教育工作，严格执行离园卡接送制度，在幼儿园门口要出示离园卡，接受管理人员的严格检查，到了班上再把卡交到教师手中，教师要一手交卡，一手放孩子。在这个过程中，要教育孩子拉着家长的手，不和别的小朋友追逐打闹。如果找不到家长要回来找老师，不能一个人擅自离开幼儿园。
同时，要和家长保持密切的沟通和联系，进一步引导家长对于孩子的安全进行足够的教育，高度关注安全教育工作，可以有效通过幼儿园班级的家园共育栏、致家长一封信、寒暑假告家长安全书、定期召开家长会等相关形式，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，使其风险防范意识充分增强，并进一步自觉自愿的主动参与到孩子自我保护能力培养过程中，确保安全教育能够在幼儿园和家庭中有效渗透，在各项活动中呈现出应有的成效。
结束语
总而言之，我们能够充分看出，在幼儿园教育教学活动中，安全教育是第1位的，要在一日活动中渗透安全教育的相关内容，在活动的点滴中有效融入，进一步强化幼儿的安全意识，做好安全教育，培养幼儿的自我保护能力，以此使幼儿的身心健康茁壮成长。
参考文献：
［1］薛琴，幼儿一日活动中的安全教育［J］科普童话，2018.5
［2］季欢欢，幼儿园一日生活中的安全教育［J］，新课程(上)2014，09
论文作者:米蒂
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第9月17期
论文发表时间:2020/4/2
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