小学语文教学与班主任管理工作的结合探究论文_阿卜杜外力江.麦麦提

小学语文教学与班主任管理工作的结合探究论文_阿卜杜外力江.麦麦提

新疆维吾尔自治区喀什泽普县阿依库勒乡中心小学 阿卜杜外力江.麦麦提

摘要:当前情况下,我国越来越重视教育问题,并针对小学教育提出了更高的要求和标准。就少数民族地区的小学教育情况来看,如何进行班级管理这一问题极大影响着少数民族地区小学的教育发展。这篇文章中笔者针对小学语文教学与班主任管理工作结合这一内容展开了分析和探讨,讲述了语文教学对于班主任管理工作的积极作用,提出了关于提高少数民族小学班级管理水平的相关策略。

关键词:小学语文; 班主任管理; 少数民族

一、小学语文教学与班主任工作结合的有效性措施探究

将小学语文教学与班主任管理工作相结合,需要在结合后发挥出有效的作用。因此,班主任应该积极采取多种有效的措施来展现出其中的有效性,从而培养小学生各方面的素质。以下主要讲述了四点有效的措施。

1.基于小学生内在品质塑造的语文教学。就小学生来讲,他们的年龄是比较小的,所以还未具备成熟的认知能力和思维意识,仍然处在初步发展的阶段。而语文属于一门人文性非常强的学科,其中包含着很多人文特色内容,语文教师需要引导学生树立正确的思想观念和意识,促使学生们逐渐形成良好的学习习惯和生活品格,换句话来讲,即是班主任通过语文教学,从而有效地培养班级中学生的人格品质。首先,教师可以通过阅读的方式,展开对学生们的思想教育。在语文教学中,朗读是非常重要的教学部分,对于学生而言,良好的朗读不仅可以集中他们的课堂注意力,还能够加深他们对知识的记忆和理解,使学生们有效提高自身的审美情操。在语文教学中融入思想教育内容,实现对学生的多重教育目标,让学生们由此形成良好的思想品德。

另外,语文老师也可以利用写作训练,以此来展开对学生逻辑思维和创造能力的培养。具体来讲,在写作训练的过程中,教师可以渗透思想教育内容,积极联系实际生活,让学生们在文章中写出自己的思想观念,最后,老师再从学生们的文章中发现他们的思想精华,这样一来,语文老师便能够在了解学生实际情况的基础上,有效的培养学生们的良好品质。

2.基于合作学习的团队精神培养语文教学。在小学班级管理过程中,班主任对于学生关系的调节是非常重要的,而且,这也是班主任日常管理中经常要做的事情,对于班主任而言,调节学生的关系是非常需要精力的。如果能够合理的运用语文教学,便可以有效的缓解班主任日常工作的压力。比如说语文的合作教学。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在语文教学中,教师可以将学生们分成多个小组,让学生们在小组间进行合作学习,这样一来,便能够加强学生们的交流,使学生们了解到团队合作的重要性和积极作用。在这个过程中,学生们也能够逐渐提高自身的人际交往能力和表达能力,同时,这也有助于良好课堂氛围的构建。

3.加强情感教育建温暖班级。在少数民族地区,班主任在进行班级管理的过程中,必须要重视到情感教育的作用。首先,班主任应该用自身的情感去感染学生,让学生们感受到班主任对他们的关心。就小学生来讲,他们是非常依赖长辈的。如果班主任能够向父母一样去关怀和帮助学生,并在这一关系下对学生进行说理教育,那么便能够充分的激发学生的积极向上的情感,让学生们在受到良好思想教育的同时,还能够积极的投入到学习活动中去。其次,班主任还应该关注班级中每一位学生,给予每一位学生同等的关爱,积极拉近与学生之间的距离,促进良好师生关系的构建,以此来构建良好的班级氛围,让学生们能够在班级生活中感受到充足的温暖。

4.建立得力的班级骨干队伍。一个成功的班级,不仅需要优秀的班主任,还需要得力的班干部。班主任在进行班级管理的过程中,应该选拔出那些表现良好的学生,任命这些学生为班级中的班干部,让他们以班干部的身份协助自己管理班级。而且,班干部也是班主任与其他学生进行沟通的纽带,班干部的工作能力和威信都会影响到一个班级的风气。因此,班主任想要获得良好的班级管理效果,还必须要建立出一支得力的班级骨干队伍。在充分了解到少数地区小学班级管理的难度之后,班主任应该在掌握学生基本情况之后,建立一支得力的班干部队伍,让这些班干部协同自己一起进行班级管理,这样一来,便能够满足少数民族地区小学班级管理的需求,也能够有效提高班级管理的有效性。

总而言之,就少数地区小学班级管理工作来讲,班主任的工作是非常艰巨的,需要面对着很强大的工作难度。但是与其他教师相比较,语文教师从事班主任管理工作有着很强的优势,将小学语文教学与班主任管理工作相结合,能够获得更加有效地班级管理效果。利用语文学科鲜明的人文性特征,在教学中培养学生的良好思想品德,对学生进行适当的思想教育和情感教育,让学生朝着更好的方向发展,与此同时,这也有助于良好班级风气的形成,使班主任的班级管理工作能够获得良好的效果。

参考文献

[1]石彩虹. 小学语文教学和班主任管理的有效结合解析[J]. 中国校外教育(中旬刊),2017,(11).

[2]胡晓静. 小学语文教学和班主任管理的有效结合解析[J]. 中国校外教育(中旬刊),2017,(9).

[3]闫明珠. 小学语文教学和班主任管理的有效结合研究[J]. 新教育时代电子杂志(学生版),2018,(10).

论文作者:阿卜杜外力江.麦麦提

论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第4期

论文发表时间:2019/5/23

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