创新创业背景下学前教育专业大学生就业实践探讨论文_贾修建

创新创业背景下学前教育专业大学生就业实践探讨论文_贾修建

贾修建

山东协和学院 山东济南 250100

摘 要:由于学前教育专业具有一定的特殊性,因此笔者依据自身多年经验从该专业自身的学科特点出发,结合该专业在未来的就业趋势进行分析,对开展创新就业创业教育的实践活动进行深入探讨,提供给相关人士,供以借鉴。

关键词:学前教育专业;就业;创业;教育创新;实践

引言

怎样处理好学前专业的学生在日后就业中存在的问题、帮助学生树立正确的价值观,采取怎样的方式对该专业的学生开展就业创业教育,是当前相关人员值得深思的课题。基于此,本文主要从以下几个方面进行分析,并提出自己的一些看法,供以借鉴。

1转变就业创业观念

1.1职业价值认知偏颇

通常体现在教师工作任务繁重、流动性较大等某些负面影响,没有较强的职业认同感等,这些情况不但不会对职业生涯的良好发展带来益处,而且也无法促使职业目标达到预期的效果。

1.2就业创业意识比较淡薄

某些学生没有对自身职业有一定的了解,同时也没有对就业创业的重要性引起重视,没有对自己在今后的发展有一个明确的定位。

1.3就业创业自我设限过多

该专业的学生往往对择业的要求脱离了实际,大部分倾向于薪金收入、福利待遇等方面,没有对自身价值有一定明确的认识,过分看重职业的稳定性,没有将具有挑战性的行业考虑在内。还有一些学生依赖于专业对口,这样就会在某种程度上加剧了就业的难度。从当前幼教改革的发展形势来讲,该专业的学生应当转变以往的就业理念,而观念的转变与就业渠道的拓宽存在着密切的联系。

2建立和完善就业创业机制

2.1无法全面适应社会发展对大学生提出的综合素养的要求

由于该专业的学生有着较大的任务量,而且幼儿教师一定是职业化的,这样就需要用人单位除了对应聘者的个人能力引起重视以外,还应当需要应聘者有着较强的沟通能力、组织能力等,但是这些能力往往是毕业生的薄弱之处。

2.2无法应对政府和主管部门提出的人才培养的要求

依据我国教育部门等有关职能部门的具体要求来看,积极鼓励学生能够到城乡基层、西部等区域任职,同时也大力支持毕业生可以在中小型等企业中任职亦或是自主创业。然而,从当前的发展趋势来看,还有诸多毕业生没有做好就业及其行动的准备工作。

2.3部分大学生创业自信不够

对于自主创业的大学生来说,我国已经营造出了优秀的外部环境,这样就在某种意义上为学生自主创业提供了诸多方便。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然而,就学前教育专业的毕业生而言,几乎都是以女性为主,显然没有对自主创业产生较多的兴趣。即使高校及其相关部门都积极鼓励为大学生排忧解难,通过自主创业的形式来发挥出自身的价值,然而还有某些学生没有感受到创业成功所带来的乐趣,显然不能通过制订规划及其明确定位来发挥自身的才能。

3设置就业创业内容体系

3.1依据年级的不同设置合理的职业生涯规划课程内容

对于刚迈入大学的新生来说,应当开展关于职业生涯规划方面的教育工作,为学生讲述一些职业生涯相关的知识,并安排一定数量的导师亦或是辅导员,制定出科学的规划路线,并建立相应的规划档案;到了大二、大三的时候,应当优化个人职业规划档案;就即将毕业的大四学生而言,需要对个性化辅导引起重视,并设置相应的培训课程及其实践活动,引导学生能够顺利的完成就业及其创业。

3.2针对性开设选修课程

针对市场需求来看,需要加大性别差别教育活动的力度。可以开设一些特色课程,例如礼仪等,与此同时开设某些户外内容等方面的课程,比如“女子形体礼仪”等相关课程。只有采取恰当的方式引导学生增强就业意识,才能为日后明确就业方向创造有利条件,进而呈现出女性的创业优势。

4提高大学生的就业创业能力

4.1育人社会化,课堂职业化

高校应当对见习和实习环节引起必要的重视,并加大培养学生实践能力的力度。积极建立一个完善的教学体系,并打破以往实践教学的理念;对实习管理做好严格的监督,并对实习及其见习工作的开展引起高度重视。打破以往的实习方式,并采取以下两种方式:一种是分散见习形式;另一种是集中见习形式,与此同时还要优化见习实习内容,并加入到教学观摩、制作玩教具等相关活动中。

4.2提高学前教育专业大学生的综合竞争力

显而易见的是,毕业生的综合素质是提高自身在就业竞争中的主要因素。这样就要求高校应当从多个角度提高学生的综合能力,进而为该专业的学生提供多方面就业渠道而创造有利条件。

结语

通过以上内容的论述,可以清楚的看到:笔者从以上几个方面对学前教育专业大学生就业创业教育的创新实践进行了深入探讨,并结合自身多年经验,提出自己的合理化建议,旨在进一步推动我国教育行业的不断进步,从而为我国的经济建设培养出大量的人才做出重要的贡献。

参考文献

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作者简介:

贾修建,男,汉族,1988--,山东博兴,山东协和学院,教育学硕士,研究方向为学前教师教育。

论文作者:贾修建

论文发表刊物:《知识-力量》2017年11月上

论文发表时间:2018/1/25

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