关键词：幼儿园 后勤工作 网络化管理
引言
伴随社会各界对学前教育的重视程度愈来愈高，幼儿园建设与管理工作也随之成为了社会各界关注的焦点。然而在幼儿园中确保幼儿身心健康的重点工作内容就是幼儿园的后勤管理工作，尤其针对幼儿在园中的生活管理方面，但是因幼儿园后勤管理人员受到专业能力的限制，很多方面的管理工作都不能正常开展，所以，很有必要将网络化管理模式应用于后勤管理工作中。后勤网络化的管理模式可以将信息技术的网络化和数据化带入到幼儿园后勤管理工作中，提升幼儿园后勤管理工作的品质和工作效率。
一、幼儿园后勤网络化管理的内涵和功能
后勤工作是幼儿园照常进行保健、养育和教育活动的前提条件，是幼儿园照常运营的基础工作内容，幼儿园后勤管理工作实行网络化管理的目的在于确保幼儿园后勤管理工作的品质和效率，让幼儿园教育可以紧跟社会进步的脚步。后勤工作的主要工作内容是在幼儿生活管理方面为幼儿提供服务和保障，管理是保障某种事物或形态的良好存在而展开的活动，而网络是为了可以实现资源共享、整合和沟通等完善信息内容的平台，幼儿园后勤实行网络化管理就是为了确保幼儿与教师在幼儿园中的生活和教育活动可以更好进行的一种信息技术管理模式，合理使用计算机和网络等信息技术为幼儿园各项管理工作内容实现管理数据化和信息化，进而优化幼儿园采购和财务以及安全等多方面的工作内容。
原有的幼儿园后勤管理模式与后勤网络化管理模式相比较而言，后者仍然是为幼儿园中的各项保育活动以及幼儿园的照常运营提供服务，只不过是在管理技术方法和管理思想上面更贴近社会进步的速度，对管理工作进行了强化和扩展。幼儿园开展后勤工作的目的在于为幼儿园中的每一项工作内容都提供高效保障和大力支持。
二、幼儿园后勤网络化管理的结构要素
幼儿园后勤网络化管理构成的要素有很多，主要涵盖了管理思想、管理内容、管理制度、管理方法、管理主体等多方面的工作内容，这些要素协同完成幼儿园最终的管理目标，确保幼儿园的所有工作内容都可以顺利进行。管理思想主要指的是幼儿园后勤工作人员对待后勤工作态度，幼儿园工作人员对后勤工作实行网络化管理的主动意识会决定这些工作人员是否重视后勤的网络化管理模式。
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管理主体指的是实施和组织幼儿园后勤网络化管理的工作人员，也是影响幼儿园后勤网络化管理效果的最重要因素，因其具有意识、有认知力、有思想所以这些工作人员之间存在着差异，因此成为了后勤网络化管理的不可控因素。为了可以带动幼儿园后勤网络化管理的实施，就一定增强管理主体的网络化思想，提升其专业能力，增加专业知识的储备量。
管理制度指的是幼儿园后勤网络化管理模式在使用时所根据的有关规范标准和细则等，幼儿园管理制度的制定以及制度具体内容之间的关联是幼儿园后勤网络化管理形成体系的主要因素。因有了管理制度的规范和制约可以让幼儿园后勤网络化管理战胜管理主体不积极态度等缺点，促进幼儿园每一项管理工作的良好进行。
管理内容指的是幼儿园后勤网络化管理的实际内容和对象。后勤网络化管理的对象不是虚拟的，是涵盖幼儿园饮食与健康、资产与财务、采购与运输、安全与保健等多个方面的内容。因管理对象的内容繁琐并且杂乱关系，后勤网络化管理可以对没一项管理内容实现随时整理分类、检测和改善、以及归档工作，进而提升管理工作的规范和高效。
管理方法指的是幼儿园后勤网络化管理在管理思想和专业技能以及实际经验等方面的扶持下，管理主体使用的管理方法或者制定的管理方案。而后勤网络化管理模式是在先进的管理思想和新型信息技术的基础上创建的，这种管理模式更加关注统计数据和研究数据信息的智能化管理模式，可以提升管理的高效性，网络化管理模式与原有的管理模式不同之处在于，其不再是由管理主体单一来进行选择，而是这种管理模式自带的一种管理方法。
三、幼儿园后勤网络化管理的实施条件
幼儿园后勤网络化管理模式的好坏由管理结构要素的特点和存在形式决定，调整并改善幼儿园后勤网络化管理的结构要素之间的存在形式，可以促进后勤网络化管理作用的展现，因此需要后勤网络化管理要完成管理意识的主动化、管理制度的标准化、管理内容的信息化、管理方法的自动化等多方面人为因素和非人为因素。非人为因素条件指的是物质性条件，这种条件是幼儿园创建后勤网络化管理的根本和首要条件内容也就是幼儿园后勤管理中的技术方法和硬件设施，是实现各种构成要素的智能化和信息化的主要条件。人为因素条件是指幼儿园中以园长为中心的网络信息化管理工作人员，以及所有的教师职工的信息化能力水准，只有将人为因素条件与物质因素条件相结合才可以实现幼儿园后勤工作的网络化管理模式。
结束语
总之，要想实现幼儿园后勤工作的网络化管理模式不但要重视幼儿园基础设施建设的情况而且更要重视管理人员的专业素养，让管理内容、管理主体、管理方法、管理制度等多方面结构要素完成协调统一，提升后勤管理工作的工作品质和工作效率。
参考文献：
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[3]李婷. 提高幼儿园后勤管理工作质量的对策探讨[J]. 才智,2017(14):46.
论文作者:潘燕丽, 周恩利
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第14期
论文发表时间:2020/1/16
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