陆军边海防学院乌鲁木齐校区反恐维稳系语言教研室
摘要:维吾尔语近些年学习热度持续增加，在维语学习中以词汇的学习最难也最重要。维吾尔语的发展史较复杂，以突厥语为核心语言，涉及阿拉伯语和波斯语等，在书写上又在西里尔字母、拉丁字母和阿拉伯字母之间反复交错，使得维吾尔语词汇的结构复杂难懂；维吾尔族习俗和生活习惯使得维吾尔语中出现大量的同义词，学习者需要根据不同语境去使用和理解。这些增加了维吾尔语词汇学习的难度，但也突出了词汇量在维吾尔语学习中的重要性。
本文针对词汇量在维吾尔语学习中的作用进行阐述，同时分析维吾尔语词汇学习的难点，提出增加词汇量的方法和途径。
关键词 :词汇量 维吾尔语 方法
引言:语言是人类交际和进步的重要工具，大部分民族都有自己独特的语言，想要了解和融入一个民族，就要先学习他们的语言，对于当今的维吾尔语来说，随着社会的发展，维吾尔语又引进了大量的外来词，使得维吾尔语的词汇量越来越大、越来越复杂。对于维吾尔语本身的特点和学习方法、教学方法的不恰当使得维吾尔语学习事半功倍，学习维吾尔语必须先掌握一定的词汇量，词汇量的增加必须掌握适用的学习方法才能取得更快，更好的效果，才能在工作生活中熟练使用维吾尔语，因此对研究当今词汇量在维吾尔语学习中的作用具有重要意义。
一、词汇量在维吾尔语学习中的重要性
由于悠久的历史原因，维吾尔语多次变更，围绕核心词汇，维吾尔人在生活中不断扩展维吾尔语的词汇。改革开放后，维吾尔人民生活日新月异，面对新事物大量引入了外来语。词汇的增加，大大扩展了维吾尔语的表达方式，加快了维吾尔语的发展进步；同时也增加了维吾尔语学习的难度。
（一）词汇量是语言学习的基础
1.词汇构成语言
语言由语法和词汇构成。词汇就如语言这座房子的各种材料，语法是这些材料的搭建规则。学习一项语言就必须先学习词汇，否则“巧妇难为无米之炊”，根本无法正确表达想表达的意思，例如：自己想用维吾尔语表达一个句子，但是我不知道最基本的词汇，就无法表达出来。
语言是由多个词汇堆砌成的，有人表达可以多彩多样，如万花筒般，同样的意思不同的表述，使人不觉的厌烦，只觉得是在强调；有人却反复只用几个词汇，只会让人觉得“絮叨”。
与汉语不同，现代维吾尔语词汇十分丰富，在不同语境中本就需要使用不同的词汇。在与维吾尔人交流时，没有掌握对应情形下的词汇，是无法开口说话的，否则不仅词不达意，还很可能触犯维吾尔族的礼仪。
2.词汇推动语言学习
在学习维吾尔语的过程中，有些单词可以引申到一个故事，因此维吾尔语与维吾尔人生活文化习俗和礼仪等息息相关，每个维吾尔语词汇都隐藏着维吾尔族一个生活习惯，一项礼仪。学习维语词汇可以初步了解维吾尔族的习俗和生活，真正的融入他们。维吾尔语中同义词十分多，主要是同一领域的词汇划分较细，按照不同的具体情况需要细分和用不同的词汇。只有掌握这些词汇，才能在平时顺畅交流沟通，准确表达出自己的意思，理解对方的意思。
（二）提高听说读写译的能力
语言的使用包含听、说、读、写、译。词汇量的多寡制约着我们听说读写的能力。听和读是语言的输入，说、写和译是语言的输出。无论输出还是输入都需要词汇来作为载体。提高词汇量就能提高听说读写译的准确性和灵活性。因为无论读写还是听说中可以清楚的明白大部分甚至每一个词汇的含义，根据语言环境就可以理解出大致的意思。这样不仅可以对已掌握词汇更深入理解，而且可以学到部分不熟悉的词汇，形成良性循环。
1.听读能力提高
作为语言学习中最基础和重要的手段，听和读能够获得大量的语言信息。对于维吾尔语来说，在听和读的过程中可以学到很多词汇，这些词汇理解后可以大大提高听的效果，加快读的速度。听读能力的提高会接触更多的维吾尔语词汇，接触更多的维吾尔语使用环境，促进维吾尔语的学习效率。
2.说写能力提高
说和写是维吾尔语的应用，是对学习效果的检验。丰富的词汇量能够灵活应对各种场景下的交流和表达，无论是嘴边还是笔尖都可以“文思泉涌，滔滔不绝”。学到的语言用出来才是真正的学会。在维吾尔语学习中掌握大量的词汇才可以酣畅淋漓的说与写。
3.翻译能力提高
翻译就是用一种或者几种语言表达的信息都可以译成另一种语言。其实在生活中偶尔会遇到这种场景，这时要进行语言的互通和理解，因此只有积累较多的词汇量，才能轻松的译给他人，可以说能够达到翻译的水平才是我们最终的目的。
（三）提高维吾尔语阅读能力
维吾尔语词汇丰富，不仅存在很多的同义词，而且有很多借用词，这样的词存在很多，尤其在阅读中词汇量的多少会体现的很明显。词汇量多就可以将各整篇文章阅读下来，并理解文章表达的思想；词汇量少，尤其是关键词汇无法理解，文章的语言环境就可能南辕北辙，导致理解错误。
维吾尔语词汇量很大，动词、名词都有很多同义词，如果使用不当就会造成表达不准确。汉语掌握两千以上常用字就可以通畅的阅读报纸和书籍。与汉语不同，维吾尔语常用语词汇量要多得多，书籍中会有大量词汇，如果词汇量不足，不认识的词汇超过20%，就很难通畅阅读，而且会打击学习的积极性。只有具备一定的词汇量，才能轻松地进行阅读。当然在阅读的时候，我们会碰到部分生词或者是背过却忘记的词汇，这时可以先自己根据上下文揣摩词义，反而可以更深刻的理解其含义。
同时阅读也可以提高我们的词汇量，也教会我们词汇的组合--写作。
二、影响词汇量提高的因素
由于历史原因维吾尔语多次变更，与多个语种有融会，维吾尔族根据平时礼仪和生活习惯进行一定的变化，形成了现在维吾尔语丰富的词汇。这些词汇同义词，借用词很多，适用于不同的语言环境。对于学习者来说，不仅需要记忆大量词汇，还需要区分词汇的使用环境，使得学习难度大幅度提高。
（一）维语词汇量多难记
维吾尔语词汇量丰富，种类多；维吾尔语的书写方法的原因，结构较复杂，对于第二语言学习者来说，很不习惯，难以记忆和书写。
1.词汇量大
维吾尔语词汇丰富，种类多；名词有数、从属人称、格等语法范畴；动词有态、肯定否定、语气、时、人称、数、形动词、动名词、副动词等语法范畴，还有形容词、数词、量词、拟声词等等。这对于习惯一词多意的汉语学生尤其头疼。这些词汇意思相同，乃至为同一词汇，但是在不同语句中，需要使用各种变种词汇。记忆这些词汇不但需要记忆背诵，还要区分不同的使用方法和使用语境。
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2.结构复杂
维吾尔语是一种自右向左书写的语言文字，类似于日语、韩语。维吾尔语由32个字母组成，32个字母每个字母有多种变体写法，要根据字母在词和音节中的位置来确定，增加了初学者的学习难度。
另一方面，由于新疆地区的历史变更，维吾尔语多次进行了修改。现在维吾尔语词汇中除有共同词外，还有一定数量的阿拉伯语和波斯语的借词；书写上主要使用阿拉伯字母拼写，但也有用西里尔字母（中亚及俄罗斯范围），拉丁字母书写的。这些容易造成学习者的困惑，打击学习者对学习效果的感觉。
（二）语言环境难以区分
维吾尔语中同义词众多，比如不同的“盘子”，在汉语里都是“盘子”，但是在维语里根据大小、用途、材质进行区分，分得很细，这些使用时需要观察当时的语境，按照说话者使用的词汇去理解；如果学生并不清楚使用的语言环境，很容易造成误会。
语言学习最容易变成考试学习，例如：我们学习这个专业，不是因为学习而学习，而是为了考试而学习，没有学习的热情，再加上学习者大部分在单纯的学习语言的词汇和语法等，在生活中不去表达，没有应用环境，无法确认学习的效果。在维语学习中，同义词需要与具体语境相结合，否则给人以“五谷不分”的感觉。
（三）学习方法不够科学
学生学习维吾尔语词汇时一般会先转换为母语，而由于不同语言的词汇无法完全对应，语法也存在差异，使得只能死记硬背，且单个词汇间没有相应联系，对于高年级学生，尤其是成人，已经有了以自己母语为主的运行逻辑，学习记忆新知识主要依靠逻辑来加深知识的理解，对于新的语言学习就会无法适应，对独立的词汇就难以记忆，就会对学习缺乏主动性。
在词汇学习中单纯的无逻辑记忆，对学习者存在很大的困难。婴儿的语言学习是其对同一单词或发音数以千计的背诵，强化，且处在同一个语言环境中，才能学会一门语言。对于大部分成人失去了“死记硬背”的能力，习惯于系统学习，逻辑学习。维语词汇学习需要建立一个完整的符合维语词汇特点的学习方法。
三、提高维吾尔语词汇量的方法和途径
维吾尔语词汇学习较困难，掌握较好的方法和途径可以事半功倍。维吾尔语有其特殊性，词汇量较大，同义词偏多，学习是应考虑这些特点制定有效的学习方法和途径。
（一）定量记忆单词
维语入门时，需要定量记忆单词，例如每天记忆20个，坚持不懈，掌握一定的词汇量；入门之后定量记忆不是每天必须记忆大量新词汇，而是每天在一定时间内去学习新词汇，回顾旧词汇，但要理解每个词汇的含义用法并反复应用，同时定期复习，自查。例如每天20分钟词汇学习，每周复习和考核自己。这不仅是扩展词汇量，同时也是培养自己的语感，使自己一直处在维语环境中，对词汇的理解和记忆逐渐用维语的方式来学习。
（二）阅读增加词汇量
语言学习其实是语言的模仿，阅读可以学习到语言的应用模式，更重要的是认识更多的词汇。对于词汇丰富的维吾尔语，阅读新闻，时事，文章等，可以不断学到新的词汇，同时也会学到这些词汇的应用场景与多样性。
阅读时选择内容新颖、有趣味性的内容进行阅读，读物本身会促使学习者去了解每一个词汇的含义，使学习者的大脑自动的运转，发散，提高学习词汇的积极主动性。
（三）写作强化记忆
语言学习的目的是应用，词汇学习不是记忆单独的单词，而是要使用这个“建筑材料”建成高楼大厦。写作是词汇量积累的目的，但同时也在强化词汇的运用。
根据自己掌握的词汇量每天完成一篇作文，可以记忆平时的小事，也可以抒发情感，这样检验自己的词汇量，强化对词汇的记忆，加深对词汇和语境的理解，也提高对维语的读写能力。语言由语句组成，语句由词汇组成。写作的目的在于词汇的训练，语言的熟练，并不要求作家的水平。开始的写作可以只是一句话，然后逐渐变为叙述一件事。例如维语中“牛”分为小牛、公牛、小公牛、母牛、小母牛等等，在日记写作中开始可以只记述“看到一头小牛”，但是逐渐要写出牛耕地，买卖牛等整个的一个事件描述。
这种写作的日积月累不仅会强化对单个单词的记忆，还会对相关词汇有深入了解，而且看着自己由只能写几个词到可以熟练完成一篇完整的文章本身就是一件赏心悦目的事。
（四）阅读外文读物
在掌握一定词汇量的情况下，阅读才能体会到阅读物的趣味性。在阅读中会逐渐体会到文章之外的东西：语言本身的魅力。
出版读物一般本身具有一定的文学价值，是相应语言魅力的体现，也是语言表达的终极方式。阅读外文读物可以学习到维吾尔语词汇的各种应用方式和各种应用场景，了解到维吾尔族的各种习俗和生活习惯，对同义词之间的区分更加清楚，同时也会提高维吾尔语的写作水平。
多阅读维语读物，能够提升维语综合能力，提高对维语词汇的理解，也增加词汇量。
四、结论
维吾尔语词汇量丰富，结构复杂，与汉语存在较大差异，词汇学习在维吾尔语学习中是重中之重。词汇丰富，可以更好的学习维吾尔语，有助于听说读写；可以了解维吾尔族习俗和生活习惯；可以更好地与维吾尔族沟通交流；可以体会维吾尔语的语言魅力。词汇量的增加需要掌握恰当的方法，不能“死记硬背”，要采用灵活的学习方法。对于入门词汇学习应该每天定量学习，记忆单词，体会语感；然后练习阅读，练习写作，确认自己的学习效果；在一定基础上，阅读外文读物，扩展词汇使用方法，增加词汇量。总之，增加词汇量方法多样，互相结合，一定可以取得优异的效果。
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论文作者:穆亚斯尔·凯合日曼
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
标签：维吾尔论文; 词汇论文; 词汇量论文; 语言论文; 语词论文; 维吾尔族论文; 记忆论文; 《教育学文摘》2019年第09期论文;