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家庭教育是整个精神文明建设环境的重要组成部分。儿童少年的个性、习惯、行为和追求无不反映出家庭教育的影子。为了促进少儿身心健康发展，培养他们成为“四有”新人，必须树立学校、家庭、社会整体教育的思想，重视家长工作的研究，健全家庭教育工作运行机制。
一、建立家长档案，了解每个学生家庭教育的特点
“初级阶段”经济、政治体制的改革，使家长的职业结构发生了新的变化。新的分配方式逐渐代替了过去的死工资、铁饭碗、大锅饭的唯一模式。家长的职业、经济来源在一定程度上制约着他们的思想和生活方式，并且对子女产生直接的影响。建立家长档案，以便有针对性地做好家长工作。一个学生，花钱无度，喜欢摆阔气。经调查，原来他父亲是一个有钱的个体户。这个家长认为“能花钱的人，才能挣钱”，并纵容孩子花钱。教师通过家访向家长严正指出，挥霍是“败家”、“犯罪”的前兆，与挣钱、立业毫无相通之处。从小不对孩子进行艰苦朴素、勤俭节约的教育，养成乱花钱的恶习，其后患无穷。家长受到了教育，孩子改掉了坏习惯。
二、更新家长工作的观念，废消极的“告状”，重积极的指导
目前，学校做家长工作，多数仍习惯于在学生学习或品德行为上出了问题时向家长“告状”，希望家长配合学校“管管孩子”。至于对学生缺点和错误产生的原因及家长应如何管法，则很少作深入的剖析、研究，许多独生子女家长，家庭教育多属“溺爱型”或“放任型”。他们在孩子面前“权威”不高，如何管好孩子往往显得无能为力。也有一些“严厉型”家庭教育的家长，平时对孩子缺乏积极诱导，对课余影视生活、交友等不加过问。特别是一些在外经商的家长，一心忙钱顾不了孩子，而对自己的言行又很少检点。一旦孩子犯了错误，往往毒打一顿了事，结果管而无效。即使是“管束型”家庭教育的家长，由于对孩子管得太死，束缚了孩子的个性和智能的发展。这些孩子虽然老老实实，不闯不祸，但终难成为开拓型的一代新人，与学校素质教育培养目标不相一致。为了使家庭教育适应社会主义初级阶段学校培养目标的要求，学校应重视指导家长进行健康的科学的家庭教育。有位班主任，因开学初收费工作忙，忘了及时开收据。当她向全班同学核查已交费的同学可以补开收据时，一个未交费的女同学举起了小手，表示自己是交过费而未拿收据的人。班主任在查明情况后，不是向家长告状，而是和家长共同分析这个女同学产生这一错误行为的原因，并做了一系列工作。孩子受到了深刻的教育，并且在《忘不了这件事》为题的作文中生动地记叙了这件事。
三、建立家长工作组织，探索家长工作新途径
家庭教育是整个教育系统工程的重要组成部分。如何提高家长对家庭教育重要性的认识和科学地进行家庭教育的能力，使学校、家庭、社会形成一种对学生教育的高效合力，是当前学校加强学生的思想教育工作必须重视的课题。
1.建立家长工作委员会或工作小组。工作委员会由家庭教育取得成效的家长、学校领导和班主任组成，开展家庭教育的理论研究，对独生子女的家庭教育、学生学习的自主能力、行为和自我教育能力、生活的自理能力及学生课余生活的安排，社会公德观念的培养等家庭教育的内容和方法进行研究探索，并建立相应的家长工作制度。
2.举办家长学校。定期对家长进行家庭教育知识讲座，提高家长科学地进行家庭教育的能力。对从学生身上反映出来的家长不适当的教育方式或不健康的思想，进行典型剖析，引起大家的警惕。变疏“微”轻“渐”为“防微杜渐”。也可请优秀家长作家庭教育的经验介绍。
3.实行双向交流。请家长到学校听课，看班队教育活动，观摩学生特长表演，让家长了解学校教育的情况。使家长与学校步调一致地对学生进行全面、健康的家庭教育。同时以班级为单位，建立教师、家长联系簿、联系日。通过家访等传统形式，有重点地对学生进行行之有效的教育。
学生的个性、爱好、习惯、行为表现，在一定程度上来说是社会教育、家庭教育、学校教育的综合反映。处在改革开放的新形势下，学校、教师应十分重视社会主义初级阶段家长工作的研究，切实做好家长工作。如果忽视社会、家庭对于学生的重大影响，轻视家长工作，是无法完成肩负的历史使命的。