衡水学院 河北衡水 053000
摘要：从思想政治教育的角度出发，要重视高校思想政治教育实践教育模式的构建。在整合高校思想政治教育资源的同时，优化思想政治教育环境，不仅丰富了思想政治教育的内容，而且提高了学生的素质，从而把学生塑造成四人才。针对高校思想政治教育中存在的问题，应坚持以人为本的思想，积极探索解决问题的措施，促进高校思想政治教育的顺利发展。
关键词：思政视野；高校；思政教育；育人模式；价值
1 引言
高校思想政治教育的目的不是告诉学生什么是正确的标准，而是教会学生如何去做。这是从高校思想政治工作的角度进行思想政治教育的关键。它不是把知识和经验停留在理论层面，而是应用到具体的社会实践中。特别是大一新生，他们缺乏集体意识和换位思考的概念，缺乏与他人的沟通。缺乏理解和支持。因此，充分重视高等教育的实践工作，对高校未来的发展具有重要意义。
2 高校思政教育实施育人实践模式的目的
2.1 让学生认识到实践的重要性
知识的根本源泉是生命。当一个伟大的人通过他或其他人在生活中经历的事情来认识到什么是属于他的，并且能够避免过去的错误，我们可以说他或她有经验。但经验是不确定的。它始于生活，必须接受生活的考验。实践是检验理论的唯一标准。当然，实践就是生活中的实践，理论自然是经验的简明总结。为了使学生深入了解思想政治教育的理论知识，高校必须把学生放在一个特定的环境中去学习和思考，这样才能使知识变得深刻和全面。
2.2 帮助学生自然的融入社会中
社会是一个多元而复杂的整体。如何从大学生顺利过渡到社会，是高校思想政治教育的重要内容之一。为了避免毕业后失业的风险，高校应该积极引导学生的思想，提供社会实践的机会。让学生融入社会是思想政治视野的体现，思想政治视野是解决问题的根本思维方式。由于学生担心毕业后失业，应该允许他们提前进入社会，体验社会的生态环境，了解社会的规律和模式，为未来过度毕业打下良好的基础。
2.3 教育大学生向价值理性回归
价值理性是一种关于社会应该是什么的智慧。它表达和设定了一定的社会价值取向和理想目标。党的十八大明确提出培育和践行社会主义核心价值观的基本要求，体现了现阶段我国社会共同价值观的合理性。然而，受西方各种思潮和市场经济物质利益观念的影响，当代大学生的价值取向偏颇，理想信念逐渐弱化。针对这些问题，通过实践教育模式教育当代大学生回归价值理性显得尤为重要。首先，坚持思想政治理论课教育的主体地位，无论是毛泽东的通识课还是思想政治课，都要始终把握时代脉搏，结合大学生的思想特点，运用科学技术手段。手段、网络资源、创新思想政治教育手段和方法。其次，深入挖掘思想政治实践教学的实践内涵，开展课堂实践、校内实践、社会实践等多层次的实践教学活动。例如,我们应该组织和开展各种社区活动,质量开发活动和社会研究活动,才能真正反映社会主义核心价值观,党的教育融入学生团体的活动,建立一个健康的文化氛围,抵制各种不良思想的社会趋势,和价值理性回归。
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3 现阶段高校思政教育实践育人存在的主要问题
3.1 严重忽略了高校学生的主体性
目前，高校开展思想政治教育，主要是向学生灌输党和政府制定的方针政策，或者在课堂上宣传国家和社会的集体利益。但事实上，高校思想政治教育的目标是培养学生的社会实践能力，为其未来的发展打下坚实的基础。此外，许多高校对思想政治教育的认识也存在误区。他们认为，思想政治教育的内容是管理和限制学生的日常行为和活动。显然，这种错误观念不仅能反映大学生思想政治教育的主体性，也不能保证高校思想政治教育的有效性。
3.2 高校把思政教育的重点放在理论上而非实践
许多现行的高校思想教育方式被召集到了一次会议上，学生和思想教育教师对思想教育知识的解读，很多学生因为知识是那么的枯燥、枯燥、抽象的不注意，导致思想耳朵进了耳朵“知识”，学生在学习过程中处于一种被动状态。助教的地位、主观能动性受到抑制，教学效果远未达到，随着时间的推移，高校思想教育远比预期计划。
3.3 思政教育与学生自身发展状况偏离
在中国，有许多大学，每个大学的学生水平是不同的。许多高校没有把思想政治教育与学生自身发展结合起来，而是一味地追求思想政治教育，这就导致了学生主观能动性的压抑。学生会有抵触情绪，拒绝接受思想政治教育，更严重的是，他们会采取极端的方式发泄自己的愤怒。学校应根据学生自身的发展情况开展思想政治教育，使学生更好地将思想政治理论知识运用到实际生活中去。
4 高校思政教育实践育人模式的价值
高校思想政治教育实践必须全面、务实、开放。要理论联系实际，因材施教，把学校的资源和特点与学生发展的需要结合起来。例如，在传统思想教育课程中，我们还应该开设以创新创业为主题的社会实践课程。在这门课程中，我们应该重点教授学生需要具备的素质，他们思考问题的方式，在发展中意志的形成，对挫折的态度，以及他们的个人情感应该如何放松。这些课程是以实践为基础的。更生动、更有说服力，并能包含传统思想教育的内容，达到良好的教育效果。
在人才竞争的时代，社会充满了更多的不确定性，这是对学生心理承受能力的客观挑战。无论学生的专业素养和学习能力有多高，当他们进入社会的时候都会面临严峻的压力和挑战。高校思想政治教育实践模式能够帮助学生顺利实现向新工人的转变，使其具备优秀的素质。这就是社会竞争中的“软实力优势”。性格优秀的学生更容易被吸引。应该重视企业。
4.1 教育资源多元化整合、一体化运用
高校思想政治教育资源丰富多彩，表现形式多样。课堂上不仅有思想理论教学，而且有许多教学实践活动。但长期以来，与理论教学相比，思想政治理论课的实践教学存在着实践教学环节薄弱、实践教学效率低下等问题。原因是多方面的，如实践教学资源短缺，闲置和低效利用。建设的实用教育高校的思想政治教育模式符合“实践教学”的要求建设的“标准”高校思想政治课程由教育部制定,有效整合各种思想政治教育资源,改善思想政治实践教学的有效性。
4.2 优化思政教育的环境，提高教学质量
从伟大的思想政治教育的角度看，思想政治环境错综复杂，内容多样，涉及政治、文化、经济等方面。在这样一个杂项环境系统中,思想政治教育实践从大的角度思想政治教育应积极接触社会,家庭和校园,和紧密集成的三个关系,所以负面因素影响思想政治教育的实践模式可以消除,而思想政治教育模式的积极因素可以相互促进、相互联系，最终为大学生提供良好的教学和教育环境
4.3 拓展思政教育平台，丰富实践经验
在高校没有实行思想政治教育的实践模式之前，人们对思想政治教育没有一个全面的认识。事实上，高校思想政治教育资源十分丰富。它只有在未被发现和及时利用的情况下，我们才应该学会充分挖掘和利用丰富的隐性资源，因为它不仅可以为大学生开辟一条更具创新性和可行性的途径，而且可以为大学生真正的交流提供一个新的平台。它使学校内的每一个学院都能建立联系，甚至达到与校外企业合作的目的。然后邀请知名企业家在校园课堂上与大学生面对面交流，让学生学习和积累实践经验。
5 结语
在高校思想政治教育中，采用实践教育模式，不仅提高了学生的思想政治素养，而且提高了学生的社会实践能力和社会价值感，使学生成为高素质的人才。社会主义建设事业的发展。
参考文献：
[1]黄兴海.试论高校思想政治教育实践育人共同体的构建[J].学校党建与思想教育，2016，（20）.
作者简介：作者姓名：张兵（1976年）；性别：男；民族：汉族；籍贯:河北省衡水市；职称或学历：硕士；工作单位：衡水学院；研究方向：政治教育
论文作者:张兵
论文发表刊物:《防护工程》2018年第36期
论文发表时间:2019/4/8
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