摘要：随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，对于小学语文提出了更高的要求。小学语文作为小学各个学科中的重要组成部分之一，学好小学语文对于小学学生其他学科的学习有着极其重要的作用，对于日常生活有着非常巨大的帮助。阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分之一，在小学语文阅读教学中，语文教师要深入贯彻生本教育理念，突出学生的主体地位，以此开阔学生的视野，陶冶学生的情操，进而有效提高学生的语文基础，增加学生的语文底蕴，进而促进学生综合素质的全面提高。本文首先深入研究分析了小学语文阅读教学中存在的问题，然后根据实际情况提出了生本教育理念下小学语文阅读教学的相关策略。
关键词：生本教育理念；小学语文；阅读教学策略
中图分类号：G653.4文献标识码：A文章编号：1009-4636（2018）10-0005-01
随着我国教育事业的不断改革，传统的教学理念以及无法满足现在日益改变的教学需求。生本教育理念是一种现代化新型教学理念，其核心思想是以学生为主体，强调学生的课堂教学中的主体地位，要求教师充分尊重学生因家庭因素、成长环境、兴趣爱好、性格特点而造成的不同差异性。同时，在小学语文阅读教学中应用生本教育理念，根据学生的实际学习需求以及学习能力，通过相应的教学方式以及教学内容展开教学。尽可能的激发学生的主观能动性、学习积极性。以此培养学生的主动学习意识和发散性思维、创造性思维。进而锻炼学生的主动学习能力以及语文阅读能力。最终保证小学语文阅读教学效率以及教学质量的有效提升。
一、小学语文阅读教学中存在的问题
（一）传统的教学模式，限制学生的个性化发展。
在小学语文阅读教学过程中，多数教师受传统的教学模式所影响，仍沿用着传统的教学模式，在小学语文阅读课堂教学中应用教师在讲台上讲，学生在讲台下记的教学模式，这种传统的教学模式不仅在一定程度上限制了学生的个性化发展，长此以往，学生会决定课堂枯燥、单一，进而丧失对小学语文阅读教学的学习兴趣，影响教学效率，并且这种传统的教学模式在教学理念上也与生本教育理念不符。
（二）过于注重基础教学，反而忽略阅读教学。
在小学语文阅读教学过程中，多数语文教师以字、词、句等基础教学为主，在一定程度上限制了学生的语文阅读能力，导致学生在阅读教学中的学习相对比较困难，不仅无法培养学生良好的语文阅读意识以及语文阅读能力。更在一定程度上影响了小学语文阅读教学的教学效率和教学质量。
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二、生本教育理念下小学语文阅读教学的相关策略
（一）转变传统的教学理念，深入贯彻生本教育理念
在小学语文阅读教学中，小学语文教师应转变传统的教学理念，深入贯彻生本教育理念，在课堂教学中突出学生的主体地位，从生本教学理念处罚，根据学生的实际学习情况，选择相应的语文阅读教学内容，进而培养小学学生的语文阅读能力，保证小学语文阅读教学的教学效率和教学质量。比如，在小学语文阅读教学中，语文教师可以在教学中通过自主阅读的方式开展教学，首先对学生提出阅读后的问题，然后让学生带着问题去阅读，在阅读中发现问题、思考问题、解决问题。进而培养学生的自主阅读能力，提高学生的语文阅读能力。
（二）灵活运用现代化教学方法，开展情景化教学
在小学语文阅读教学中，因小学阶段的学生身心尚未发育完全，其理解能力以及认知能力相对欠缺，导致多数学生的阅读兴趣相对不高。基于此，小学语文教师要灵活运用现代化教学方法，开展情景化教学，将阅读教学内容以及学生的实际情况相结合，营造一个适合学生的阅读教学情境，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情和学习积极性。比如，在学习《哪吒闹海》这一课时，教师可以充分利用现代化新型多媒体教学设备，通过视频、图片的形式，将课前准备好的关于《哪吒闹海》的相关图片以及视频展示给学生看，然后自然的提出问题：“哪吒是谁？为什么要闹海？”通过这种创设良好的教学情境，吸引学生的注意力，促进学生课堂参与度的提高。进而保证情景化教学的有效性。
（三）注重与学生的沟通与交流，构建良好的教学氛围
在小学语文阅读教学中，因小学学生的年龄特点，对于教师普遍存在一种害怕心理。基于此，小学语文教师要尊重学生的不同差异性，突出“以学生为主体”的教学理念，注重与学生的沟通与交流，进而增加师生之间、生生之间的关系，构建一个平等、轻松、愉快的课堂氛围，进而在一个平等、轻松、愉快的教学环境中开展小学语文阅读教学。这就需要教师在实际教学中通过幽默化的语言，缓解与学生之间的隔阂，让学生感受到教师的亲和力。同时，还可以通过现代信息技术，建立微信、QQ交流群，通过课余时间在群中与学生讨论某一文章，或者想学生推荐一些课外读物。以此保证增加学生语文阅读量，提高学生的语文阅读能力。
结语
本文首先从传统的教学模式，限制学生的个性化发展、过于注重基础教学，反而忽略阅读教学等几个方面阐述了当前小学语文阅读教学中存在的问题。然后根据实际情况从转变传统的教学理念，深入贯彻生本教育理念、灵活运用现代化教学方法，开展情景化教学、注重与学生的沟通与交流，构建良好的教学氛围等几个方面提出了生本教育理念下小学语文阅读教学的相关策略。
参考文献
[1]生本教育理念下小学语文阅读教学策略分析[J].中国校外教育，2017（14）
论文作者:王博
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年10月19期
论文发表时间:2018/10/10
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