关键词：现代信息技术；初中英语教学；应用探究
随着科技的不断发展，现代信息技术也逐渐被运用到了初中英语教学中。初中英语作为一门比较活跃的学科，没有太多的固定思维，学生在学好英语基本知识的同时，还要注重语言的交流，以及这门语言背后的文化展示。因此，在初中英语教学中教师要合理运用现代信息技术，帮助学生更好地理解所学知识，增强课堂的趣味性，从而帮助学生更好地学习英语，并开拓学生的眼界。
一、现代信息技术在初中英语教学中的影响
现代化网络技术给初中英语学习带来了源源不断的教学资源，丰富学生的知识面，分析能力和学习能力也得到明显提高。教学资源的丰富也有利于学生的发散性思维训练，深入理解学习内容的含义。现代网络科学技术的引进不仅是丰富了资源，也拓展了教学模式和教学内容，突破了传统教学模式的制约，为初中英语教学增添了活力和欢乐，提高学生的学习兴趣，保证英语学习在一个轻松愉悦的气氛下展开，教学水平直线上升，学生的自身英语水平也得到显著提高。
二、现代信息技术在初中英语教学活动中的应用探究
2.1教师要充分整合教学资源，实现自身教学方式的完善和创新
当前的网络信息平台上的资源丰富，包罗万象，这就极大地弥补了实际教学中的资源不足的劣势，使英语教学突破时间和空间的限制，让教师对课堂内外的教育资源进行充分的整合，实现自身教学方案的完善及教学方式的有效创新。比如，教师在设计“The seasons”教案时，就可以事先在网上搜寻与季节相关的图片或者音乐，将其插入制作的ppt教案中，一来增加了教案的趣味化，二来也丰富了教学手段，此外，也可以通过微课这种短小精悍的短视频进行课堂导入，让学生尽快集中注意力，进入学习状态。总之，教师一定要对信息技术进行有效利用，实现自身教学方式的优化，保障教学质量。
2.2有利于创设良好的英语交流环境
外语学习首先要把外语作为一种技能来掌握，而不是作为一门知识来学习，这样就要求学生在课堂上要多进行交流，并进行反复的大量实践。因此，教师一定要事先对话题、情景、训练项目进行精心设计。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆中学英语课堂教学的主要目的是培养学生的交际运用能力，让学生在课堂上练习表达能力，这就要求教师创设良好的英语学习环境，提高学习效率。而利用信息技术创设良好的语言环境是十分重要的手段，因为教学课件可以不厌其烦地为学生提供实践的机会，它可以使教学内容呈现教学情景，使教学过程变得形象、生动、活泼，从而引发学生的学习兴趣，加深学生的学习印象，使得语言训练更富有灵活性和挑战性。
2.3可以有效地激发学生的学习兴趣
现代信息技术被运用到初中英语教学中，可以帮助学生更好地理解知识，增强学生自主学习的能力，从而达到更好的教学效果。现代教育技术作为一种教学手段，集图文声像于一体，具有极强的趣味性，而初中生的年龄较小，好奇心强，容易被这些内容所吸引。教师可以通过播放一些视频与声音，集中学生的注意力，将知识点更形象地展示给学生，从而提高他们的学习效率。
2.4可以极大地丰富教学内容
在传统的初中英语教学中，教材内容通常都是出自课本之中，因此，教师在教学时，大部分都是讲解课本中的知识点，而没有给学生扩展知识。但是，有了现代信息技术的加入，就可以为学生提供丰富的教学内容信息，教师可以通过信息资源库来搜集相关的教学资源，然后在教学中使用，以此来拓宽学生的知识面，增强学生的学习兴趣。
2.5现代信息技术有利于学生英语运用能力的培养，扩大学生的知识面
现代信息技术的发展，极大地提高了教育资源传播效率，带来了教育资源共享，为学生创造出了具有发现性、探索性、交互性、个别性、创造性的学习环境。英语教学的目的是培养学生运用英语的能力，这种能力的培养只有在大量地接触英语，沉浸在使用练习中，才能较快地培养起来。现代信息技术教学主要采用视听手段，在课堂上进行大量的交际练习，学生练习使用英语的机会比传统的教学模式大大增加，这更利于培养学生的听说能力。
结束语
随着互联网科技时代的到来，网络资源被逐渐应用到初中英语的教学中来。传统固有的教学模式已经无法适应教育行业的发展，初中英语教师在教学方面面临着很大的挑战。现在教育水平的发展，已经不再是应试教育的阶段，更加提倡培养学生的各项能力综合发展。将现代科技引进教学课程中，既提高了教师的教学自信心，也促进了学生的学习主动性，教学内容不再是千篇一律的重复，对教育行业的全面发展有着重要的意义。
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论文作者:吕亚兰
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月16期5批次
论文发表时间:2020/4/1
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