2015年江西英语高考以语法新题型代替了以往的单选题型，采用了“语篇语法填空”这一新题型。新题型侧重从语篇层面考查学生对句子结构的把握、对句与句之间逻辑关系的理解，从而全面地考查学生的语法基础知识及语言运用能力。
新增语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，要求按照句子的语法结构或括号内的具体要求完成词形变化、语法填空等，所填写词语不得多于3个单词。建议考生针对考纲的变化与要求，一方面过好词汇关、语法关，即对考纲中的词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加强各题型的答题方法和解题策略时，要通过实际练习进行归纳和整理，提高自己的解题技能。新题型对学生掌握语言点提出了新的要求：
一、能力要求
1.阅读、理解语篇的能力。
2.分析句子结构的能力。
3.熟练运用语法的能力。
4.单词拼写能力及逻辑推理能力等。
二、考查方式
语法填空题的考查方式主要有两类：自由填空类和提示性填空类。这两类考查的语言项目有所不同：
1.自由填空类。
考查的语言项目主要有行文逻辑、连词、介词、关系代词等。在复习这些语法要点的时候，可采取自由填空的练习进行训练。
2.提示性填空类。
考查的语言项目主要有动词时态和语态、非谓语动词、形容词、副词、名词、情态动词、冠词等。
三、解题方向
从语法角度去考虑，填的是语法词，包括功能词和词形变换两个方面，不限定一个词。
四、解题步骤
1.通读全文或者对话，理解大意。
浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语以及应该采用什么样的语法形式。如果是对话形式，考生首先要确定对话双方的人物关系以及谈话的主要情境、语气等，这样有利于对空白处细节的理解和把握。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果是短文形式，在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材(话题)、中心思想、写作主线、段落层次等。对这些问题的了解，有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。
2.边读边填，先易后难。
在通读全文、基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”(已给出词语的除外)和正确的语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来或无法确定的题目，先跳过去，不要花费太多的时间停留在一个空上。这些空着的题目，有可能后面的内容会给出提示，或者在核查时进一步联系上下文进行推理。
3.验证复查，清除难点。
在答题时间充足的情况下，进行复查是必要的。复查的方法是：将所有答案“填进”短文或对话中并进行通读，以最后确定答案。
五、解题应试技巧
1.题型特点：
（1）语法填空的体裁多以记叙文为主。（2）10个空白处主要考查名词、动词、形容词、副词、介词、冠词、代词、连接词等。（3）其中有3-4个空白处要求使用括号中词语的正确形式填空，主要考查对动词的时态、语态、非谓语动词形式和构词等知识的掌握情况。
2.解题技巧：
“语法填空”考查的主要内容是句子结构、句子成分之间的一致性和句子与篇章在结构和意义两个层面上的制约性。语言结构的分析能力是本题考查的重点。在做题时应该遵循“先总后分”的原则。（1）总体。先通读全文，掌握主旨大意，了解短文的体裁、题材、时态、内容、线索、写作意图、观点看法、段落大意、逻辑层次等。在“总”读的过程中，可顺便填写某些空。（2）分项。①名词考虑名词的可数与不可数，可数名词要考虑使用单数还是复数；②动词要考虑时态、语态、非谓语动词的正确使用以及主谓一致；③代词要考虑代词指代的一致性以及代词“格”的习惯用法；④形容词、副词则要考虑其基本用法和比较级；⑤冠词要考虑其基本用法和固定搭配；⑥介词要考虑与动词、形容词和名词的固定搭配；⑦并列连词及状语从句的连词要考虑词义本身及上下文的连贯通顺，定语从句的关系词要考虑其在从句中所作的成分，名词性从句的连词要考虑词义本身和在从句中所作的成分。
六、解题四步口诀
一步来把全文看，把握主旨逻辑线；二步开始做答案，容易做的先做完；难题放在第三步，上下文里找答案；四步复读很关键，保证全文意贯通。
掌握了“题型特点”和“答题技巧”，语法填空题究竟怎么考，还只是停留在理论层面。作为一个新题型，语法填空想要在高考中取得高分，还需要大量的练习，但不要花大量的时间去钻难题、偏题和怪题，而要牢牢掌握最常用的语法要点，达到运用自如。不断练习，不断总结，不断提高，高考时才能处变不惊、轻松应对。
论文作者:钟春艳
论文发表刊物:《中小学教育》2015年5月总第207期供稿
论文发表时间:2015-6-16
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