摘 要：随着社会经济水平的提升，各行各业对人才的要求也越来越多，财会专业中，其在选拔人才的时候更加注重人才综合技能的高低。因此，在中职财会教学中采用项目教学法是非常有必要的。所谓的项目教学法，就是用项目取代了传统的把知识直接教授给学生的教学模式，让学生在动手操作项目的过程中提高自身的能力。
关键词：项目教学法 中职教学 财会专业
随着教育改革的不断推进，各个学校的教师积极促进教学方法的改革，对传统的教学模式进行创新。中职学校财会教学也在不断地推进教学方法和教学模式的改革。其中项目教学法受到了广大财会教师的青睐。项目教学能够极大地提高学生的学习能动性以及学习兴趣，为学生学习财会知识提供了科学有效的学习方法，提高了学生的学习质量和中职财会的教学质量。
一、结合学生学习需求，合理选择教学内容
传统的教学内容比较枯燥乏味，很难提起学生的学习兴趣，而且对于实践性较强的财会专业来说，仅仅依靠专业教材，讲解专业知识，难以满足学生的学习需求，所以，在教学中，教师应该充分利用教材资源，合理选择教学内容，以激发学生的学习欲望，提高学生的知识水平。中职教师可以根据教学大纲的要求，制定一些切实可行、具有趣味性的教学目标。另外，传统“满堂灌”的教学方式已经逐渐被淘汰，因此在教学财务报表的制作中，中职教师可以利用多媒体教学或者视频方式，展示教学课件，让学生清楚地了解报表制作过程，以便于学生学习和掌握。
二、加强师生间的互动，培养学生的合作能力
项目教学法主要强调学生实际操作能力和综合应用能力的培养，所以，在使用项目教学法时，中职教师需要加强与学生之间的交流和互动，合理指导学生的学习行为，不断提高学生的合作能力，以确保教学活动的顺利开展。
三、有效组织实训活动，培养学生的实践能力
项目教学法的应用主要是培养学生的实际操作能力，让学生在学习过程中通过动手操作，熟悉工作流程，验证理论知识，并且具有一定的实践能力。所以，在财会教学中，中职教师可以通过模拟实训教学活动，强化学生对理论知识的记忆，培养学生的实践能力，夯实学生的专业基础。在安排财会实训任务之前，中职教师需要充分考虑教学内容、学生知识水平以及性格特点等因素，根据教学的实际情况，选择几个合适的项目任务，然后让学生通过共同讨论，筛选出最满意的实训项目，制定实训目标，设计实际操作流程，以提高学生的参与热情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，由于财会实训项目需要多个岗位的配合与协作，所以，在实训过程中，中职教师需要进行指导，通过综合性的实际演练，让学生熟悉各个岗位的工作流程，从而加深学生对书本知识的理解，提高学生的实际操作能力。
四、学校和相关企业合作加强项目的真实性
教学不仅仅是要靠教师一个人，更要靠学校、家长和社会以及学生本人各方面的努力。上面文字提到过，中等职业学校是为社会培养专业技能人才的地方。所以，为了更好地发挥项目教学法在财会教学中的教学效果，学校可以加强和一些相关的企业合作，让学生可以有机会接触到真正的项目，从而进一步提高学生的财会水平。而且，从另外一个层面来说，学校和相关的企业合作还可以根据企业的要求来培养学生，这样培养出来的学生就业机会会更多，这对学生来说也是非常有利的。因此，教师在中职财会教学过程中可以根据现阶段的财会教学内容，和学校合作的相关企业商量，选取他们做过的一些项目或者是现在正在实施的项目中的一小部分来让学生进行实践操作。这样不仅可以保证项目的真实性，而且学生在完成这些项目的时候可以积累相关的经验，这对学生毕业以后工作是非常有帮助的。
五、提供多样化的教学评价和学习成果
财经学生本身具备与时俱进的特点，与当下经济发展有十分紧密的联系。因而在财会课堂教学中，教师不能仅仅追求学习效果的唯一正确性，在给学生进行评判的时候不能仅仅依据传统意义上的“对”“错”，而是应当引用“好”或“更好”等具有激励性和鼓励性的语言，让每个学生都能投身于自己的项目任务之中，并根据不同的项目提出自己的看法和见解。因而，对于学习成果来说，不是一成不变的，反而是更具多样化。笔者认为，无论什么样的观点，只要学生能够给予合理的解释，最终能够自圆其说，都是优秀的成果。总的来说，项目教学法是一个由浅入深，循序渐进的实施过程，教师和学生都不能操之过急，应当立足于整个项目的实施过程和概况，以及研究项目需要掌握的基本知识和基本解决方案都能了然于心，这样方能合乎中职学生学习的特点，保证学生能够对每一个知识点都深入了解和把握，运用已学的知识创造出新的解决问题的方式，提升学生的实践操作能力。另外需要注意的是，项目实施是一个团队运行的过程，学生在团队之间应当做好相互协作，相互配合，要多与同小组的学生进行沟通，相互交流彼此的意见，进而提升对学生社会能力的培养。
参考文献
[1]胡红琳 项目教学法在中职财会教学中的应用探讨[J].财经界，2015，（01）。
[2]张敬武 浅谈项目教学法在中职财会教学中的应用[J].才智，2013，（04）。
[3]王艺璇 项目教学法在中职财会教学中的应用[J].考试周刊，2016，（95）。
论文作者:庄慧颖
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第184期
论文发表时间:2019/8/15
标签：项目论文; 财会论文; 学生论文; 教学法论文; 中职论文; 教师论文; 能力论文; 《教育学》2019年7月总第184期论文;