学生课余田径训练及竞赛现状的相关分析
曹美萍
(太谷县体育运动中心 山西晋中 030800)
摘 要： 当前随着素质教育的推广，我国学生综合素质普遍提升，教师及学生对于体育训练的重视程度也逐渐增加，为教学目标的实现奠定了重要的基础，学生田径训练是优秀体育人才培养的重点项目，课余的田径训练对于对于我国的田径事业有重要的推动作用，有利于我国高层次后备人才的提供，对于我国体育基础的稳固有重要的意义。但当前实际田径训练过程中，存在一系列的问题，阻碍我国田径后备人才培养的相关工作，竞赛的结果不理想，基于此，本文通过对我国学生课余田径训练及竞赛现状进行相关分析，提出针对性改善措施。
关键词： 学生 课余田径训练 竞赛
当前随着我国技术水平向更高层次迈进，知识体系更新的速度逐渐加快，对于世界发展的适应性要求更高，终身体育观念的培养对学生的发展具有重要意义，针对竞技性人才自身运动技能以及水平的提升，对于个人的发展有较大帮助，但当前的学生课余田径训练状况有一定缺陷，教练员的素质水平不高、学习与训练之间有固有的矛盾，学校相关人员的重视程度不高等几个问题对我国学生课余田径训练的工作造成阻碍。基于此，应该通过科学的方法以及经费的支持，为学生课余的田径训练提供稳定的支持。
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1 学生课余田径训练及竞赛现状
1.1 学校负责人重视程度较低
当前我国大部分学校人员对于田径训练的重视程度较低，对田径训练缺乏普遍的认识，缺少必要的凝聚力的支持，无法获得学校领导的重视理解，导致训练教师的动力不足，实际训练过程中遇到重重阻碍，学生的积极性以及训练教师的积极性较差，课余训练效果不佳。部分学校的领导又过分重视训练效果，通常会对学生训练的相关工作进行监督，过度在乎学生的名次及成绩，导致学生的心理压力过大，对自己的名次较为担心，导致训练的效果受到影响。当前政府对于体育训练及竞赛的重视程度较低，社会各界也没能给予充分的重视，导致经费拨款及社会的资助相对较少，训练的场地环境差，设备器材缺乏，都导致学生及训练教师的积极性受到影响[1]。
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1.2 学历层次不高，缺乏足够的运动经验
学生是训练的主体，教师对训练的学生进行相关项目的指导，通过对学生训练的引导，实现对于学生的帮助，在课余训练的过程中，通过合理、科学的训练项目安排，提升训练的合理性，同时选择内容及方法的正确程度，对训练的效果及综合素质水平的提升有重要的影响，部分教师对于田径训练的认识程度较低，同时学校的领导无资金的支持，导致训练的科学化、系统化水平低下。部分学校参训的教师为体育教师，教师在完成常规课程教学教育的基础上额外增加训练项目，自身的精力投入不足，日常的训练工作占据较大的比例，导致训练的效果受到一定程度的影响，教师往往无暇顾及课余的田径训练的工作。作为教师的基础能力之一，参训教师的教研能力对于课程训练的效果有直接的影响，通过科学的编制以及合理的训练能够提升训练的整体效果，合理的训练计划以及科学的内容形式，能够改善训练的效果，在实施过程中通过不断地探索改善，合理规范运动量，形成最佳的训练模式对整体竞赛效果有重要影响[2]。
1.3 生源逐年下降
体育训练需要经过系统单一的大量练习，学生一方面随着物质水平变好，自身的吃苦耐劳精神下降，另一方面学生自身没有对于田径的兴趣爱好，导致训练的积极性水平较低，训练的水平受到影响。学生的家长及教师没能及时进行精神层次的支持，学习任务的繁重也对学生的心理造成严重负担，不少学生无法正确处理文化课程与训练之间的关系，不得不将训练放弃[3]。
1.4 学生自身积极性较低
当前田径训练虽然能够一定程度上提升学生自身的素质水平，但是娱乐性以及趣味性较低，相较于球类项目对学生的吸引力不足，同时田径事业发展相对困难，生源逐渐减少，家长对于学生的的相关训练活动的支持程度较差，学生通常缺乏对于社会事业的认可，参加活动获得的回报程度较低，一系列因素导致招生工作受到影响。同时随着我国社会的逐渐进步，分工形式不断明确改善，社会对于就业人员的文化水平要求也逐渐增高，学生训练需要投入大量的人力物力支持，自身学习提升的时间较少，导致参加田径比赛的学生之后无法获得合适的出路，就业受到影响，这一定程度也给家长带来心理负担，导致家长对于学生的支持程度降低。此种情况对田径的训练及持续健康发展形成严重制约。
2 针对性改善措施
2.1 拓展宣传途径、呼吁社会支持
当前部分学校的领导对于学校训练的重视程度较低，在呼吁学校领导重视田径项目的同时，应该不断提升自身的能力，让学校领导看出训练的成绩以及必要性，着重强化与领导的沟通交流，对于过分强调成绩的学校领导，应该明确告知可能会造成的压力，通过合理的交流，让其认识到自身的问题，定期向其汇报工作的进展，对训练的工作不断改进，如果训练过程中有多种问题存在，应该通过考察不断改善，相关负责人做好经济、物质支持的准备。
2.2 提升学生的积极性
一方面通过向学生讲解田径运动的发展史以及知识体系，提升学生对于田径项目的兴趣，另一方面改善自身的训练方法，通过多种训练形式，提升训练的趣味性，增加对于学生的吸引，同时训练教师应该对学生多加鼓励，防止对学生进行打击，对学生的训练成果及自身付出给予肯定与支持。适当安排训练的项目，充分展示田径训练的魅力，通过利用学校的环境，以多种形式宣传田径运动，提升学生的自豪感，从而使其能够全面发展。田径运动虽然能够一定程度改善学生的体制条件，但长时间的训练会使学生的文化课成绩受到影响，导致自我学习提升与训练之间存在不可调和的矛盾，针对这种情况，教师应该树立良好的学习态度，帮助学生协调多方面的关系，避免对文化课的学习造成影响。教师应该保持良好的学习态度，帮助学生协调多方面的关系，并与代课老师及家长之间保持良好的沟通，帮助学生制定有针对性的的学习计划，通过合理的训练规划形式，针对落下的课程进行补课，在训练的过程中，学生可能因为自身的因素导致学习效率低下，作业完成度较低，此时任课教师应该及时了解情况，针对性制定措施提升学生的学习积极性，改善学生的学习效率，家长进行必要的鼓励及监督，优化学生的学习效果[4]。
由于阳极铜飞边毛刺多、几何尺寸误差偏大，蒸汽供应不稳定，阴极铜外观质量不佳，表面粒子较多，直到10月份，外观质量得到稳定。投产以来，阳极板平均铜含量达到99.6%，加之新液生产，电解液杂质含量低，阴极铜成分均达到高纯铜标准，连续5批阴极铜成分见表2。
2.3 提升培训技能，形成专业队伍
在训练过程中，训练指导教师应该不断创新教学训练方法，改变传统的教学模式，树立新的观念，为了强化初级中学田径的训练工作，需要通过高学历、高素质人才的引进实现师资队伍的扩充。为了大力培养教师队伍，可以通过专家学者的讲学让教师进行培训，提升自身的技能水平及专业素养，保证田径训练的实效性，实现队伍建设管理强化及优秀人才后备输出的目的。
3 结语
当前随着我国体育训练的项目强化，传统体育项目有较好的发展形式，此时应该深化人们对于田径项目重要性的认识，田径运动不仅能够提升学生的自身素质水平，同时能够形成对于学生意志力的锻炼，帮助学生形成良好的吃苦精神，为其他的体育项目提供基础支持，当前我国的田径水平有待提升，社会各界应该深化对于田径项目的认知，基于充分的支持，为田径工作的顺利推动创造良好环境。
参考文献
[1]石健.对天津市津南区三所高中田径业余训练的现状调查与研究[J].科教导刊,2015(1)：110.
[2]冯志勇.太原市小店区农村中学体育现状与对策研究[D].山西大学,2014.
[3]孙运亨.山西省独立院校田径训练现状及对策研究[D].山西大学,2013.
中图分类号： G806
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)08(b)-0057-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.23.057
标签：学生论文; 课余田径训练论文; 竞赛论文; 太谷县体育运动中心论文;