弘扬工匠精神,开创职业教育新局面论文_丁犁

弘扬工匠精神,开创职业教育新局面论文_丁犁

陕西省城固技工学校 陕西 汉中 723000

摘 要:针对当前社会上“工匠精神”的缺失,人们急功近利,追求 “短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的眼前利益,从而忽略了产品的品质和灵魂,以致于对人们的生活质量造成种种负面影响,呼吁大家行动起来,齐心协力共同弘扬“工匠精神”共建美好和谐生活,为早日实现“中国梦”而奋斗。

关键词:工匠精神 职业教育 发展弘扬

职业教育是与企业发展、科技进步、社会繁荣紧密关联的教育类型。重振“工匠精神”自然离不开职业教育。眼下,确有不少职业院校不够重视学生“工匠精神”的培育,因此,迫切需要尽快补上“短板”,走出过于重视技能传授、文化教育,忽视职业素养培育的误区,让“工匠精神”在职业教育中“生根发芽”,进而推动社会、经济发展和科技进步。

一、企业的未来离不开“工匠精神”的回归

当前社会人们急功近利,追求 “短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的眼前利益,从而忽略了产品的品质和灵魂,因此企业“短命”的现象并不少见。虽然我们具有“庖丁解牛”、鲁班、卖油翁等历史悠久、脍炙人口的“工匠”式传奇,但如今却常常被“差不多”文化所取代,“差不多就行了”甚至成为在车间和作坊之外很多人的生活态度。在这样的文化氛围里,“工匠精神”的没落和消亡也就在所难免了。李克强总理在2016年3月5日的政府工作报告中提到,要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中,让人耳目一新,更让我们看到了国家的态度,看到了重振“工匠精神”的信心。

企业的核心因素是人,而摆脱这种困境的最有效方法就是培养企业的“工匠精神”。工匠精神就是把本职工作做到最佳,不断提升劳动技能,提升服务水平,对产品质量一丝不苟,追求更加周到与细致的服务;工匠精神就是多一份踏实,少一分浮躁,多一份专注,少一分投机,多一份优品精品,少一分粗制滥造;工匠精神就是专注细节,心无旁骛,只有全力以赴,凝心聚气,把小事做细,才能把事情做好,才能推动企业产品品质提升,服务提升,价值增值。

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二、职业教育的发展需要“工匠精神”的引导

“工匠精神”的培养分为就职前和就职中两个阶段,场所分别在职业院校和企事业单位。

“差不多”,“睁一只眼闭一只眼”,已经成为很多中国人的处世之道,这种处世哲学也许在人际交往中不失为一种智慧,可在需要一丝不苟追求质量的制造业里,却是一剂致命的“毒药”,其负面影响让“中国制造”的信誉和品质,一直徘徊在中下游的水准。

更令人担忧的是,企业自身的这种职业态度还会对职业院校的办学理念和学生的价值观、人生观产生负面影响。所以,要让“工匠精神”在职业教育中“生根发芽”,企业首先必须转变观念,致力打造百年老店、民族品牌,并积极营造培育“工匠精神”的良好环境,主动承担职教育人的重任。

教育部部长陈宝生于2017年3月12日,在十二届全国人大五次会议举行记者会上,就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问时提出, “职业教育需要提供两个公共产品,即能够在全社会弘扬工匠精神,并提供大量的大国工匠。这是职业教育的历史任务。”因此,职业院校在注重提升人才培养质量的过程中,自身同样需要养成精益求精的“工匠精神”,对学生开展专业、专注、精准、创新和个性化培养,培养学生具备未来“大国工匠”的基本素质。

三、全社会行动起来弘扬“工匠精神”

“工匠精神”为何如此重要?美国作家亚力克·福奇在《工匠精神》一书中给出了答案:“古往今来,工匠精神一直都在改变着世界。”对完美的坚持追求是一个国家和民族前进的动力,也是创新驱动发展的活力源泉。

“工匠精神”是一种对职业敬畏、对工作执着、对产品和服务追求完美的价值取向。具体到工匠个体上,往往具有专注、坚守、耐心、淡然、创新,以及不断突破自我等优良品质;具体到产品和服务上,表现为以人为本、精心打造、精工制作、质量上乘等特质。“大国工匠”是“工匠精神”的具体化身,代表着制造强国技术技能人才的最高水平。

除了职业院校和企业的努力,我们还迫切需要全社会都行动起来,加强从人格心理层面、专业技术层面、职业精神层面、价值情怀层面深刻剖析工匠精神的内涵,揭示工匠精神和职业教育的内在联系,提出从顶层设计、文化育人、专业设置、校企合作等方面在职业院校培养学生的工匠精神的设想。在制度层面让工匠们受人敬重、体面工作;保证工匠们不为基本生计所困,潜心无忧钻研,成为具有高度定力和魅力的“大国匠人”,成为职业院校学生心目中的偶像。只有让生产一线的技能型人才获得应有的尊重,才能使他们更加自信地施展才华,为产业的转型升级建立功勋,最终实现自己的人生价值。

综上所述,深耕“工匠精神”在职业院校生根发芽茁壮成长的优良土壤,让“工匠精神”扎根于学生心田之中,使学生步入社会后就能开花结果,从而造就出亿万高素质劳动者和技术技能型人才,这才是领航中国职业教育的正确方向。让“中国制造”、“中国创造”走向世界,是中国劳动者们同心构筑伟大“中国梦”的不竭动力和力量源泉。

参考文献

[1]帮你看懂两会热词之“工匠精神”.聚焦两会。

[2]陈劲 要有“互联网精神”更要有“工匠精神”.《解放日报》。

论文作者:丁犁

论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第251期

论文发表时间:2017/11/30

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