张 伟 重庆师范大学马克思主义学院13级中职研究生 401331
摘 要：随着社会的高速发展，科技的地位越来越突出，所谓的“科技是第一生产力”就是这个道理，发展经济要将科技作为生产力发展的第一推动力。然而就是在这一科技高速发展的时代里，各行各业对人才的要求也变得多样化。就业形式日趋严峻，为适应市场的需要，解决就业问题，应运而生的是大量的职业教育。但在大力发展现代职业教育的视域下，思想政治教育也是提高职业教育背景下的学生就业质量的重要保障，重新探讨职业教育下思想政治教育的意义也就具有极其重要的现实意义。
关键词：职业教育 思想政治教育 意义
现代社会的核心是以人为本，当然在教育上也要坚持以人为本的理念。现代职业教育是人的教育，要坚持以德树人、以德立校，用德育教化人、影响人，从而为祖国培养高素质、高技能的全面型人才。
一、在职业教育视域下进行思想政治教育的重要性
1.思想政治教育的好坏关系着社会主义事业。我国实行的是具有中国特色的社会主义制度，需要的是拥护中国特色社会主义的建设者和接班人。必须树立正确的世界观、人生观以及价值观，为了实现中国特色的社会主义而奋斗。而在信息技术高速发达的今天，信息来源渠道越来越多，人们处在海量信息的包围中，西方敌对势力的“和平演变”策略动摇着人们的思想，尤其是青少年。要想青少年自觉抵制不良思想的诱惑，坚持中国共产党的领导，思想政治教育发挥着不可替代的作用。
2.思想政治教育与学生的理想信念息息相关。职业教育与普本教育有所不同，职业教育面向的是中途因各种原因中断了教育的群体。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于在应试教育阶段中断了学习，其中大部分人对自己未来的期望较低，有些人甚至有自卑心理，缺乏远大的理想及较好的人生规划。为了鼓励他们树立较高的人生理想，就要给予他们充分的关爱及信任，帮助他们。
二、职业教育下的思想政治教育现状
1.忽视了思想政治教育下的人文关怀。“能力本位”思潮仍然影响着当代的职业教育理念，职业教育大部分注重对学生专业理论及专业技能的培养，而忽视了对学生的思想政治教育。一个人事业上的成功不仅取决于个人所掌握的技能的熟练程度，也取决于个人的思想水平、道德修养，但在实际的教学中却忽视了思想政治教育。
2.学生对思想政治教育没有形成正确的认识，积极性不高。思想道德素质是一个人的内在涵养，隐含在每个个体之中，没有具体的评判标准，也无法直接从外部看出，学生认为那些只是空洞的理论，只是应付考试，没有什么实际意义，因此大多数学生忽视了思想道德素质的培养。其实不然，内在素质的培养远高于你技能的高超，如果没有较高的思想道德素质，拥有再丰富的技能也是徒劳的。现在是一个德才兼备的时代，不再是唯才是用的年代，一个企业需要的是兼具德才而不是空有技能、没有素质的职员。错误的认知致使职业教育达不到预想的效果。
3.教学模式上的弊端。应试教育的教育体制严重脱离实际，教育评价完全按照考试成绩，只以分数定高低，严重影响了思政教育的德育功能效果，让思想教育失去了原有的意义。
三、改进职业教育视域下思想政治教育的对策
1.加强对职业教育下思政教育的认识和管理。要求学生坚持科学发展观，不仅要掌握好相关的技能，还要提高自己的思想道德素质，培养高尚的道德情操。现代职业道德不仅是爱岗敬业、无私奉献的要求，更要有开拓创新的精神。学校领导要转变“唯技术论”观点，把立德树人作为学校的办学宗旨。
2.加强师资队伍的建设。教师作为自己所研究领域的导师，是学生人生道路上的灯塔，引导着学生。因此，要提高师资水平，加强教师的思想道德建设，提高教学能力，严格要求自己，以德育人，以己服人。
3.加强对教学手段和教学方式的探索和研究。要改变教学模式，结合现代多媒体技术，多方式教学，丰富教学内容，增强课堂吸引力。要坚持以人为本，师生之间多沟通、多交流，与学生建立良好的师生关系，严慈相济。
对于学生自身而言，要转变观念，提升自身综合素质，增强自我的思想道德素质，树立正确的思想道德观念，坚持中国共产党的领导，坚定走中国特色社会主义道路的信念，增强自信心，为了远大理想而奋斗。
四、结语
在多元文化的今天，思想政治教育变得尤为重要，要加强思政教育，切实完善和改进职业教育面临的问题，加强思想道德建设，引导人们树立正确的思想观念。要坚持十八大以德立人的教育理念，办人民满意的教育，为国家培养高素质的人才。
参考文献
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作者简介：张伟（1982.6-），男，重庆人，重庆师范大学马克思主义学院13级中职研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。
论文作者:张 伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年8月总第165期供稿
论文发表时间:2015/9/1
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