摘要：随着社会的不断发展，国民经济也在快速的增长，人们的物质生活水平在不断提高。马斯洛需要层次理论提出，人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，当下一层需求得到满足后人们的需要将会向上一层进行转移，因此安全问题在当今社会高速发展下日益凸显出来，更多人对安全的需求有了更高的要求。安全培训是目前电力企业安全管理工作中不可或缺的一项重点工作，是电力企业安全生产、电力企业安全文化建设的重要组成部分，也是提高电力企业全体员工安全意识、安全生产知识和安全技能的重要途径。
关键词：安全培训；教育模式；对策
引言
安全培训教育可以提高受训人员的安全意识、改变安全态度、改善安全习惯、丰富安全知识、提升安全技能，以此达到减少或避免安全生产事故的目的。但由于安全培训教育存在着培训不均衡、内容重复、考核标准单一等方面的问题，使得安全培训教育无法有效发挥其应有的作用。因此，发现及分析安全培训工作中存在的问题，找出改进措施，对提升我国安全培训教育水平具有重要的现实意义。
1目前安全培训存在的问题
1.1安全培训方式缺乏多样化
目前，许多电力企业对员工进行安全知识培训主要有两种形式，第一种形式是采用课堂式，把电力中的安全理论知识模仿课堂形式传授给职工，这种方式较为枯燥，而且职工难以记住所有的安全知识，因此，在这种形式下，电力企业开展安全培训并没有取得明显效果；第二种形式是把安全知识通过PPT形式进行简化处理，以提纲挈领的方式梳理安全知识结构，然后组织一定的考核，职工为了顺利通过考核，而采取“突击”式学习，尽管通过了安全知识考核，但是职工并没有真正掌握安全知识，这也没有真正实现电力企业进行安全培训的目的，同时也使培训工作变成了“走过场”。
1.2安全培训内容缺乏科学性、针对性
目前电力企业对安全培训都有一定的时间、人员及资金的投入，但在投入的量上没起到培训质的作用。目前很多电力企业多采用集中学习或参加培训来完成培训任务，这会使得培训内容多偏向于普识性、理论性针对性不强。员工会觉得对自己本身的岗位工作并没有什么作用，认为做安全培训是无用功。在对待考勤、考核方面员工更是相互帮助当成任务一样完成。使得安全培训本应该是员工主动行为最后变成了被动行为。
1.3电力企业管理层的培训教育观念存在误区
一方面，由于安全培训教育的效果无论直接量化，且组织员工培训会造成岗位的缺失，因此大部分电力企业认同安全培训教育，但并不重视。另一方面，我国安全生产的违反成本低于安全投入成本，部分电力企业为节省成本而减少安全培训教育的投入。
1.4受训人员对培训的定位不准确
到底是为掌握知识而培训，还是为考试取证而培训，这是现在的培训所面临的问题。培训的初衷是为了让电力企业员工更好的掌握岗位技能、学习新技术、新工艺、新设备。但现在大多数受训人员为取证而培训，出现要考的就听，不考的就不听，老师在上面讲，学员在下面低头看复习题的现象。
2安全培训教育工作的对策措施
2.1电力企业制定长期的安全培训计划
结合我国相关法律法规、电力企业自身情况及国内外优秀安全培训案例制定相应的培训计划，包括管理人员外出学习培训、阶段培训、重点岗位培训、电力企业危险因素培训、新进人员培训等，从点到面逐步推进，先让员工意识到培训的重要性，提升电力企业本身的安全培训能力，不同岗位培养相应的培训讲师。分阶段完成相关培训计划。
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2.2建立规范的安全培训管理体系，确保安全培训质量
随着电力企业生产的不断发展，会出现新的潜在隐患因素，因此安全培训是一项长期性的工作，不可能一劳永逸。建立一个规范的电力企业安全培训工作管理体系势在必行，使安全培训工作做到有章可循、规范完善，才能确保培训质量。培训工作管理体系要形成完善的PDCA循环，确定培训需求，设计策划培训，提供培训，评估培训结果。为了使安全培训更有针对性，可根据生产实际，分类开展员工的安全培训工作。如强化持证上岗，各级安全管理、特种作业、特种设备操作、职业危害场所防护等人员必须参加培训取证，实现持证上岗，通过取证专业培训、定期复审培训考核等实现员工专业技术知识的更新掌握和安全素质的不断提高。加强日常安全教育培训、新上岗员工的安全教育培训等，按照培训类别，制定和完善一套完整的安全制度和规范要求，结合绩效考核，将安全培训深入地贯彻到生产活动中去，达到完善的监控机制。
2.3采取多样化的安全教育模式，提高安全培训成效
要想提强培训效果，培训的方式、方法是关键。根据不同的培训内容，可选择现场讲解、学习讨论、案例分析、应急演练等培训方法，充分发挥员工学习的积极性。为了提高员工安全培训的效果，电力企业应按照自身生产特点，采取形式多样、员工乐于接受的安全培训模式，因地施教，因人施教，防止千篇一律、枯燥无味。加强电力企业安全文化建设、营造安全文化氛围，有利于影响员工观念和思想，变被动为主动，从“要我安全”转变成“我要安全”“我能安全”，自觉主动地去参加培训学习。通过安全宣传活动的开展、安全教育基地的建设，推广典型经验，吸取事故教训，触动员工安全意识之弦。通过定期组织应急演练，以演练促培训，增强员工应对突发事件的信心和应急处置、自我保护能力。通过组织安全管理人员轮流培训，邀请安全管理专家来检查指导工作，提出宝贵意见，获取最新的先进管理经验。
2.4重视安全培训教育的的资金保障，扩宽培训教育的资金来源
当前安全生产培训资金的来源渠道较为狭窄，安全生产培训的教育资金来源只由生产经营单位和国家两部分构成。纵观国外发达国家的安全培训教育资金，通常由政府资助、电力企业投入、社会捐赠、基金支持等多层次的资金来源构成。因此，本文建议政府制定行业安全风险评估标准，不同行业根据风险的高低提取不同比例的安全培训教育费用，同时重视行业协会的作用。
2.5实现“互联网+安全培训教育”的新型安全培训教育方式
有别于传统的面授式集中学习，本文建议为使安全培训教育达到更具灵活性和人性化的目的，采用网络学习为主，面授学习为辅的教学方式。在“互联网+”的大趋势下，实现“互联网+安全培训教育”的新型安全培训教育方式，学员可以借助网络学习平台、移动端APP、微信等方式，随时随地的进行安全学习。
结语
安全培训是安全生产管理的关键环节，其成效直接影响到电力企业的安全生产水平。员工通过有效的安全培训提升自身安全综合素质，进而不断促进电力企业的安全生产建设。通过分析目前安全培训存在的问题，积极探索对策，采取有效的教育模式，建立规范的管理体系，运用多样化的安全培训方式，把安全知识、安全技术技能传授给员工，通过生产实践，使员工在安全前提下进行劳动和创造，实现自身的价值，这是提高员工安全能力的重要方法，也是促进电力企业实现安全管理的重要措施。
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论文作者:王菊,张叶青,陈家才
论文发表刊物:《基层建设》2017年第30期
论文发表时间:2018/1/18
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