山东省潍坊滨海经济技术开发区实验小学 262737
摘 要：二十一世纪科学技术飞速发展，人们的工作和生活已进入到数字化、网络化、信息化时代。科技的发展也深刻影响了当今的教育工作，为学校教育的改革和发展注入了的新的活力。微课是基于多媒体和网络信息技术基础上融合教学设计思想而开发出的一种教学资源，它能够突破传统教学的时空限制，有效地改善和优化了教学模式，提高了教学的有效性。本文着重分析了小学语文微课的价值，并结合教学实际提出了几点小学语文教学中微课的运用策略。
关键词：微课 小学语文 价值与运用
随着现代科学技术的发展与进步，微课教学作为一种新的教学资源与教学方式，受到教育者越来越的关注与重视。微课的发展是信息技术进一步成熟以及现代教育不断进步的产物，微课教学拓展了现代教育发展的空间，为新课改的实施与推进提供了有效的支撑。微课教学是小学语文教学发展的一个重要方向，在小学语文教学中对微课的开发与运用已经成为小学语文教师必须认真思考的重要课题。
一、小学语文微课的意义与价值
微课，是一种以微型视频为载体，针对某一个知识点或者教学环节而设计制作的，支持线上与线下多种学习方式的课程资源。通过在教学实践中总结，小学语文微课的价值主要有以下几点：
1.有助于攻克教学重难点。微课主要是为了突出课堂教学中的重点、难点、疑点内容，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动而开发的教学资源，其内容精简、主题突出，具有极强的针对性，有利于学习重难点的攻克。
2.培养学生良好的学习习惯和能力。微课教学注重以学生为主体，强调学生在学习过程中的主体地位，学生既可以利用微课进行预习与试学，又可以进行复习与拓展，能够有效培养学生独立、自主的学习意识和习惯，使他们学会主动地探求知识，有利于学生自主学习能力和终身学习能力的发展。
3.提高语文教学的有效性。微课是一种重要的教学资源，也是一种重要的教学手段，能够聚焦语文学习中的一个知识点，将单一资源进行有效整合，突破传统教学的时空限制，具有灵活、多元、自主的特性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实践中采用微课教学的方式，学生可以根据自身的学习情况进行个性化学习，并且能够突破教材内容的限制，使语文课堂实现拓展和延伸，及时给学生补充与所学内容相关的课外知识，能够有效提高学习的有效性。
二、微课在小学语文教学中的运用策略
1.课前预习运用微课。预习是上好语文课的重要环节之一，也是提高学生自学能力的必要途径。利用微课进行课前预习与试学，可以为后面的课堂学习做好铺垫。通过网络资源分享平台，让学生在家观看微课视频，学生可以根据自己的学习情况调整微课预习的时间与次数；结合现代信息软件教师可以获取学生学习情况的信息，了解学生对知识的掌握情况，从而对课堂教学进行设计和优化，提高教学有效性。
2.微课在课堂教学中的运用。将微课科学运用在课堂教学中，教师可以高效率解决语文教学内容的重点和难点，引导学生发现语言文字的运用规律、感受丰富的人文内涵。微课是以视频为主要载体，视频一般为5到10分钟，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程。小学语文教学中微课的应用，教师首先必须把握住教学目标，选用和制作的微课要注意抓住教学重点，使课堂教学更有针对性和目的性。另外，微课教学要注重发挥学生的主体性。微课使课堂教学的时间集中于5到10分钟，但这并不表示学生在课堂上学习的时间缩短，而是缩短了教师讲解的时间。这种特殊性正是微课教学的巨大优势，能够给学生更多的时间去思考、探究和练习，让学生的主体性能够得到更大的发挥。因此。课堂中教师应注意充分发挥学生的主体作用，留给学生时间，让学生通过有效的探究、交流和讨论对微课教学的重点进行吸收，建构完整清晰的知识体系，完成知识的正迁移，从而提高课堂教学的有效性。
3.课后学习中的运用。教师可以利用微课的优势与特殊性，根据学生课堂学习后的需要制作微课，供学生在课后观看，以便学生在课后利用较短的时间对所学知识进行巩固或拓展。例如：学习《景阳冈》一课，在课堂学习中教师引导学生抓住武松打虎时的“闪、劈、按、打”等动作的细节描写，感受武松勇敢机智、武艺高强等特点后，可以留下课后拓展题：“课文中写到‘哨棒’一共有几次？为什么要反复写？”然后让学生课后观看拓展延伸型的微课《古典小说中的细节描写》，使学生对细节描写有了全面的认识，开阔了学生的阅读视野，提高了学生的阅读能力。另外，课堂教学中的微课也可以提供为学生课后观看，以便课堂上没有完全理解的学生在课后进行学习。
微课是科技与教学结合的产物，其发展和应用会进一步优化教学模式，促进新课程改革的推进。在小学语文教学中应用微课能够为教学提供更多的资源和方式，语文教师要通过不断学习与实践，充分挖掘和利用微课的优势，不断完善微课教学，最大限度地发挥出微课的价值，进一步推进小学语文教学的发展。
参考文献
[1]闫岁宁 浅析微课在小学语文教学中的应用[J].新课程学习（上），2014，（11）。
[2]刘荣华 小学语文微课的价值、研制与使用[J].教学月刊小学版（语文），2015，（04）。
论文作者:于晓云
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第298期
论文发表时间:2017/11/15
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