浅谈如何做好党校较高层次学员的思想政治工作，本文主要内容关键词为：较高论文,党校论文,浅谈论文,思想政治工作论文,学员论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
江泽民同志在十四届三中全会上强调“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”江泽民同志在这里讲的是“经济工作和其他一切工作”是没有例外的。党校作为“三个阵地，一个熔炉”也必须加强思想政治工作。对此，大家的认识应该说是一致的。然而具体到在党校领导干部学员中，要不要做思想政治工作，回答则是不完全一致的。有的同志讲党校的学员都是较高层次的领导干部，他们本身都是做思想政治工作的，还要不要我们去做思想政治工作。对这个问题作出肯定的回答，不仅是加强党校思想政治工作首先要解决的问题，（因为，这个问题不解决，其他问题——怎样加强等问题就无从谈起），而且是承认不承认思想政治工作“生命线”地位的普遍性问题。笔者结合自己的工作实践，对党校领导干部学员中加强思想政治工作的必要性和如何做好他们的思想工作问题谈一些粗浅看法，和大家共同探讨。
一、在领导干部学员中加强思想政治工作的必要性
在党校不仅对一般学员，而且对领导干部学员也必须加强思想政治工作。其理由至少有这样两点。
第一，思想政治工作是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。
毛泽东同志在《论联合政府》一文中明确指出“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”这是对思想政治工作带有规律性的科学总结，它深刻阐明了思想政治工作，在完成党的政治任务中的重要作用。当前，为了完成建设有中国特色的社会主义的伟大任务，首要的是用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，其中尤其重要的是武装干部的头脑。领导干部到党校来学习，最重要的任务，就是用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论武装自己的头脑，提高自己的理论水平和政治思想水平，更深刻理解党的基本路线，从而增强贯彻执行党的基本路线的自觉性。进行系统的马列主义、毛泽东思想思想和建设有中国特色社会主义基本理论的教育，就是思想政治工作的一个重要内容。那些怀疑在领导干部学员中进行思想政治工作必要性的同志，之所以产生这种怀疑，是同他们对思想政治工作内容的片面理解有关。他们把思想政治工作仅仅理解为日常的思想教育，而不了解进行系统的马克思主义基本理论教育也是思想政治工作的重要内容。各级领导干部到党校系统地学习马列主义基本理论、学习小平同志建设有中国特色的社会主义理论，进一步提高思想认识水平，从而更加坚定政治立场、解决方向、路线问题。提高干部的政治与业务素质，不是单靠工作经验和领导经验的积累就可以解决的，只有在理论武装上有了较大进步，才能在根本上提高思想政治素质。这个问题也不是通过一、两次学习就可以解决的，而是一项长期的任务。全面提高领导干部的素质，解决好带什么头、走什么路的问题，对于实现铁路两个根本性转变，实现铁路跨世纪宏伟目标是一个“中心环节”。因此，在党校不仅对一般学员需要做思想政治工作，而且对较高层次的领导干部学员也需要做思想政治工作。用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论武装他们的头脑，提高他们的理论水平和政治思想水平，从而更加自觉、更加坚定地贯彻执行党的路线方针政策。
第二，思想政治工作是党宣传群众、动员群众、教育群众和组织群众的强有力的武器。
众所周知，思想政治工作是政治工作的重要组成部分，是为实现党的政治任务服务的。它是以人为对象，是以人的思想、观点、立场为对象的工作，它不仅通过系统的马克思主义基本理论教育，以马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论武装干部群众的头脑，使干部、群众在政治上和党中央保持高度一致，坚持党的基本路线，实现新时期的根本任务，使来党校学习的领导干部学员，正确地认识当前的形势和任务，明确在党校的学习和实现新时期伟大任务的关系，增强学习的自觉性；正确处理学习和工作，党的事业与个人利益、理论学习与党性锻炼、集体与个人等各种关系，圆满地完成学习锻炼任务，还必须加强日常的思想政治工作。实践证明，各级领导干部到党校以后有各种思想认识问题，有很多不适应的问题，在学习锻炼过程中也需要处理各种关系。这些问题不解决或处理不好，必然影响他们学习和锻炼任务的完成，影响培养高素质干部队伍任务的完成。这些问题是通过各个环节，各个方面采取各种形式去解决的。在采取各种形式、通过各种活动解决这些问题的过程中，就离不开大量的宣传、动员、教育和组织工作，而这些都属于日常的思想政治工作的内容。在这些问题中有些是大家共同的问题，带有共性，有些则是个别的问题。不通过深入细致的工作，不容易发现或解决。因而更需要深入细致的思想政治工作。换句话说，对学员深入细致的思想政治工作是宣传、教育、动员、组织他们参加各个环节、各种形式的活动，完成学习、锻炼任务的有力手段或重要武器。
总之，无论从进行系统的马克思主义基本理论教育，用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论武装干部头脑，使他们在思想上、政治上、组织上同党中央保持一致，更好地贯彻党的基本路线的角度，还是从宣传、动员、教育、组织领导干部学员完成党校的学习、锻炼任务的角度看，都需要加强党校领导干部学员中的思想政治工作。党校要完成建设高素质干部队伍的任务，必须加强思想政治工作，对高层次学员也不例外。思想政治工作的生命线地位，是具有普遍性的，不能有任何例外。所不同的是，随着思想政治工作的对象不同，思想政治工作所面临的问题和解决的方法会有差别。这是我们在实际工作中必须注意的问题。
二、怎样做好较高层次领导干部学员的思想政治工作
党校是培养干部的阵地和干部进行党性锻炼的熔炉。要做好较高层次干部学员的思想政治工作，不是哪个部门和哪些人的工作，而是全校各方面、各部门的共同任务，必须形成一个思想政治工作的完整体系，各部门以不同的形式、从不同的角度对学员的思想政治工作齐抓共管。这里，仅从专职组织员的角度，简要地谈谈这一问题。
作为党校的组织员和其他部门和岗位上的思想政治工作者一样，在做学员的思想政治工作过程中，也必须遵循实事求是、从实际出发的原则。这就是，从学员的实际出发，掌握他们的特点、针对性地开展工作。为此，要注意调查研究，了解学员的思想实际，掌握好教育对象的思想脉搏，对不同的问题，采取不同的方法去解决。关于学员的学习目的、学习态度方面的问题，通过入学教育阶段的开学动员、支部讨论中去解决。对学员中的倾向性的思想认识问题和理论观点问题，及时与有关部门联系，必要时安排针对性的专题讲座和理论研讨会等办法解决。有些由于学员的阅历和所处环境的局限性造成的不合时宜的落后观念的转变，最好是采取组织参观等方式，让他们接触实际，增加感性认识，开阔视野等途径来解决。有关学员相互关系方面的问题、违反学校的制度、纪律方面的问题，通过相互谈心或支部生活会来解决。有些个人或家庭有困难或由于一些特殊原因影响学习或锻炼的，要遵循尊重人、理解人、关心人的原则，把思想政治工作和解决实际困难结合起来进行。尊重工作对象的人格和权利，关心工作对象的冷暖疾苦，善解工作对象的具体处境和难处，与工作对象之间建立起深厚的感情和友谊，最终使思想政治工作者也成为“影响源”。有了这样的基础，无论表扬、还是批评，大家一般都会心悦诚服地接受，讲理有人信，说话有人听，批评令人服。在开展思想政治工作中，还必须遵循因人施教、循序渐进的原则，多做疏通引导、沟通理解等工作。
在对较高层次学员做思想政治工作过程中，从组织员方面讲，一般不宜用开大会进行说教式的教育。要针对个别学员的具体思想问题和实际问题，采取个别谈心的方法。实践证明，这是对较高层次学员进行思想政治教育的一种有效方法。通过个别谈心，能够进一步了解情况，进而疏通引导、相互交流、寻求共识，最终解决思想认识问题。这样达到了既解决问题又团结同志的目的。
在开展思想政治工作中，还必须紧紧依靠学学员党支部，充分发挥党支部的作用，有问题同他们商量，共同寻求解决问题的方法。解决学员中的有些倾向性的问题，注意发挥学员干部的作用，让学员自己管理自己，很多问题可以收到事半功倍的效果。
此外，还利用北京的政治、经济、科技文化中心的优势，组织学员参观改革开放、思想政治工作搞得好的先进单位、听取经验介绍，并适时地组织参观各种展览，充分发挥“社会课堂的作用。
三、做好学员的思想政治工作，必须不断提高思想政治工
作者本身的素质
随着改革开放的深入发展，我们的工作对象——各级领导干部政治素质、业务素质的不断提高，对思想政治工作者本身也提出了新的、更高的要求。要适应这种新的要求，必须进一步提高思想政治工作者本身的政治、业务素质。
首先，要有好地政治素质。组织员必须具有坚定的政治立场。第二，要有丰富的文化知识。第三，提高各种能力。如，调查研究的能力、组织管理的能力、表达能力，这些素质构成一个有机统一整体，相辅相成，缺一不可。
提高组织员素质的途径是多方面的。主要有：平时注意加强自身的政治学习和业务学习。在工作中，一是，注意坚持跟班听课，这不但可以了解学员的学习情况、存在的问题，而且自己也从中学习到很多新知识，这是提高组织员素质的一条重要途径。二是，向学员学习，参加学员专题讨论、与学员个别谈心等等。既可以了解到很多有关铁路企业改革与发展现状、动态、可以学到书本上学不到的知识。只有充分利用时间，多学一点，不断丰富自己的理论知识，提高自身素质，才能在建设有中国特色社会主义的实践中，在干部培训的工作中，更好地发挥思想政治工作的作用。