摘 要：随着时代的不断发展，我国的科学技术有了很大的提升，信息技术逐渐走进了千家万户，给人们的学习与工作带来便利。对于教育界来说，将信息技术整合在课程教学中，也是很好的。英语学科是一门基础性的学科，在英语课堂中将教学与计算机进行结合，同时，不断地扩展其研究领域、研究方式等方面，不断地提升课堂的教学效果。
关键词：中学英语教学 信息技术 结合 效果
中学英语学科是中学阶段学生要学习的一门重要的科目，学好了英语对于学生的思维能力、语言等多种能力的发展都是有利的。由于以往的教学方法太过于陈旧，严重地限制了教学效果的提升。随着信息技术的不断发展，也给教学带来了很大的便利。本文就来谈一谈在中学英语教学中与信息技术进行整合教学的一些情况。
一、信息技术和英语教学整合的作用
1.信息技术和英语教学进行整合为学生提供了非常丰富的教学资源。老师教授知识与学生学习知识，在这个过程中要对信息化资源进行充分的使用，作为英语教学的一些材料，比如视频资料、音像资料、文本资料等等都要与教学进行合理的结合。整合到和教学内容相关的电子文稿、多媒体课件中，在进行评议、分析、讨论的环节中应用，这样做，不但使得教学的知识面变得宽阔了，并且让一些以前只能单纯地应用思维、表象、想象来学习的内容变得更加的立体与直观，一些虚拟、抽象的知识学生能够更好地去体会，增强了学习的效果。
2.信息技术和英语教学进行整合有利于对学生掌握信息时代的学习方式进行培养。信息技术的不断发展给人们带来了很大的便利，在这样的环境中学习，使得学生的学习方式也发生了很大的变化。学生的学习不会单纯地依赖老师的讲解与课本上的内容，而是更多地应用信息化平台和数字化的资源进行学习，老师与学生、学生与学生之间开展讨论、合作学习，并且通过收集利用资源、研讨知识、寻找问题、解决问题、展示知识的方法进行学习。所以，在教学中将信息技术与英语教学进行整合，可以培养学生科学的学习方法：（1）全面应用资源来进行学习。（2）在数字化的情境中培养学生自我发现的学习方法。（3）教会学生应用网络、通讯进行协商交流，开展合作讨论模式的学习。（4）教会学生应用信息加工与构建平台，进行实践创造模式的学习。
3.信息技术与英语教学进行整合有利于培养学生终身学习的能力。教育实现信息化为学生的终身学习带来了较大的便利。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆应用文字处理、图像处理、信息收集等信息技术，可以轻松地对英语教学内容进行重组、制作等的操作，让信息技术与英语教学进行合理的整合，不只是教给学生知识，使学生掌握知识，而是教给学生知识重构与创新的方法。使得学习资源进行全球的共享，促进现代的远程教育的兴起，让学习变得很方便，随时随地都能够学习，促进学生终生学习的习惯的养成。
二、信息技术的交互性可激发学生学习英语的兴趣
1.多媒体一个比较突出的特征就是人机交互。多媒体计算机能够提供图文声色并茂的、感染力强的人机交互学习模式，并且可以马上地进行反馈。这种交互的学习方式在英语教学过程中是具有重要的作用的。能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而促进教学目标的达成。
2.人机交互有利于发挥学生的主体作用，使学生能够积极主动地进行学习。以前的英语教学教师是课堂的主角，学生是课堂的配角，从教学内容、教学方法、教学步骤等方面，都是老师提前设计、计划好，然后生硬地灌输给学生，学生只是被动地接受，主体作用受到了诸多的限制。而应用了多媒体课件之后，改变了学生枯燥的学习环境，学生的主体作用得到了凸显，学生可以在自由、轻松的学习环境中学习，效果是很好的。
三、信息技术的多样性，对学生对英语知识的获取和保持起到了有利的作用
1.化无形为有形。中学英语教学中一些需要学生深刻理解的知识比较多，以往的教学只片面强调培养学生的记忆，对知识的理解应用是不够的，给学生提供的探索的环境也不足，于是只能靠学生的死记与教师的说教来教学了。而应用了信息技术可以将无形的知识通过形象的方式表达出来，学生理解起来就很容易，学生的学习效果很好。
2.化抽象为直观。 在中学英语课堂中，对于语法的教学是课堂教学中的难点，学生在学习这一知识的时候，只是单纯地、被动地从老师那里接受知识，靠死记硬背记住知识，学习效果是不好的。应用多媒体具有直观的特性，将这个问题通过例子形象地解释出来，使学生深刻地理解了，从而能够很好地应用。
3.化繁琐为简明。英语教学应用计算机辅助进行教学的一个重要出发点就是更好地实现教学的目的，将重难点突破，不断地提升课堂的教学效果。在以往的教学中，我们应用的教学模式是十分的繁琐的，比如朗读英语课文的时候以前就是老师领读，一句一句地教给学生，这样不但繁琐麻烦，并且效果也是不好的，而应用了计算机辅助教学之后，就变得简洁明了了许多，可以下载标准的朗读软件，配上图片，这样的教学效果是显著的。
参考文献
[1]刘来春 论信息技术在中学英语教学中的应用[J].吉林省教育学院学报，2012，32，（11），52。
[2]冯沈萍 试析信息技术对教育的影响[J].四川三峡学院学报，2014，45，（45），80。
论文作者:杜先锋
论文发表刊物:《中小学教育》2017年9月第290期
论文发表时间:2017/8/9
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