宋莉 江阴市人民医院骨二科 214400
【摘 要】：目的 探讨临床护理路径在创伤骨科患者健康教育中的应用价值。方法 选取我院腰椎间盘突出患者90例，分为对照组和观察组，对照组实施常规健康教育，观察组实施临床护理路径健康教育，对比分析两组患者健康知识的掌握情况和临床护理满意度。结果 观察组患者健康知识掌握情况和临床护理满意度均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），观察组临床护理满意度为97.78%，对照组临床护理满意度为86.67%。结论 针对性健康教育能够有效提高患者对健康知识的掌握情况，提高临床护理满意度，具有较高的临床应用价值。
【关键词】：临床护理路径；创伤骨科；健康教育
针对性健康教育能够有效的促进创伤骨科患者恢复健康，提高患者的生存质量[1]，在临床护理中得到了更多的重视。本研究针对临床护理路径在创伤骨科患者健康教育中的应用价值进行分析，下面进行以下内容的报道。
1.资料与方法
1.1临床资料
选取我院2014年1月至2015年1月腰椎间盘突出患者90例，将其随机分为对照组和观察组，每组患者45例。其中，对照组男31例，女14例，年龄20-51岁，平均年龄（34.8±3.4）岁，观察组男29例，女16例，年龄19-52岁，平均年龄（35.3±3.8）岁。两组患者在基本资料的对比中，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性，经医院论理委员会审核批准，患者签署知情同意书。
1.2方法
对照组患者实施常规健康教育方式，即护理人员在日常护理过程中对患者进行健康知识的口头宣传教育，其内容由护理人员决定。观察组实施临床护理路径健康教育方式，根据患者找椎间盘突出的实际情况制定临床护理路径表，护理人员根据临床护理路径表中的内容对患者入院时、术前、术后和出院前进行相应的健康教育，首先，患者在入院后，护理人员应在自我介绍结束后，带领患者熟悉病房、医生，并对患者讲解腰椎间盘突出疾病的相关知识，其次，护理人员在患者手术前告知患者检查的重要作用和一系列注意事项，进行一定的心理护理，缓解患者的紧张情绪，再次，患者在手术后告知患者需要采用平卧的体位，并禁食6小时，术后1-3天，给予患者一定的饮食护理，保证患者营养膳食平衡，术后1周，护理人员协助患者进行功能锻炼，最后，护理人员在患者出院前进行出院指导，告知患者服药方法、日常生活中的注意事项、复诊时间以及日常锻炼的方法。
1.3评定标准
两组患者在出院前以调查问卷的方式进行相关知识、相关方法以及认知态度和行为改变掌握情况的健康知识调查和护理满意度的调查，调查问卷由患者自行独立填写，使用Epi Data数据录入软件[2]进行统计学分析，且临床护理满意度问卷满分为100分，＞90分为非常满意，60-90分为满意，＜60分为不满意，问卷回收率为100%。
1.4统计学方法
本次研究对数据采用SPSS19.0 软件进行统计学分析，计数资料对比采用T检验，计量资料[n(%)]表示，以百分比（%）为单位，对比采用X2检验， P＜0.05，表明差异具有统计学意义。
2.结果
2.1观察组患者在掌握相关知识、相关方法、认知态度和行为改变中，均明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
表1 两组患者健康教育效果对比[n(%)]
2.2观察组非常满意39例，满意5例，不满意1例，临床护理满意度为97.78%，对照组非常满意33例，满意6例，不满意6例，临床护理满意度为86.67%，经统计学分析，组间对比有显著统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
随着现代医学模式的变化，护理模式也随之不断发生改变，护理干预在对患者生存质量的改善中起着至关重要的作用。临床护理路径就是通过制定临床护理路径表，对护理干预的各个阶段进行规范，保证护理人员进行科学、有效且具有针对性的护理干预[3]。应用临床护理路径对患者进行护理，不仅能够节省护理资源，也有利于提高护理质量，由于传统健康教育没有相应的计划，同一个护理人员对不同患者的健康教育也会存在一定的差异，而临床护理路径能够更为全面的对进行健康教育，减少了重复健康教育行为，节省了护理资源的同时，提高了教育质量。另外，临床护理路径能够增加护患之间的沟通和交流，患者也能够及时了解到自身的疾病康复计划，提高患者护理满意度。健康教育就是通过有计划、有组织、系统的教育活动，是人们自觉地采用有益的健康行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素[4]，通过健康教育，使患者了解到哪些行为是健康的，并选择健康的行为生活方式，从而有效的提高和维护患者的健康，也增强了患者的健康理念。
传统健康教育方法的随意性较强，也没有根据患者的实际情况制定科学有效的方法，临床护理路径下对患者进行健康教育，针对患者自身病情进行有效的健康教育，提高治疗效果的同时，也有助于患者更快恢复健康。本研究中，观察组患者健康教育掌握情况和临床护理满意度均明显高于对照组，且观察组护理满意度为97.78%，对照组护理满意度为86.67%，组间对比有显著统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，临床护理路径在创伤骨科患者健康教育中起到较好的效果，有效提高患者对健康知识的掌握情况，提高临床护理满意度，有助于患者更快恢复健康，临床中应广泛推广和使用。
【参考文献】：
[1]张德波.健康教育路径在创伤骨科临床工作中的运用及效果解析[J].中国现代药物应用,2014,09:207-208.
[2]陈秀宜,洪翠玫,张华燕.临床护理路径在骨科患者健康教育中的应用及效果评价[J].中外医疗,2014,7:30-31.
[3]尹朝霞.胫腓骨骨折患者健康教育中临床护理路径的临床价值[J].中外医学研究,2013,23:140-141.
[4]杨小兰.临床护理路径在子宫肌瘤健康教育中的应用价值[J].当代医学,2014,31:122-123.
论文作者:宋莉
论文发表刊物:《医师在线》2015年12月第24期供稿
论文发表时间:2016/4/25
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