林小玉
(福建省泉州市泉港区第一中学 362801)
摘要：在科学技术不断发展的环境下，极大的改变了图书馆服务对象的行为方式，也推动了图书馆信息化的发展进程。如读者的阅读习惯、信息检索及使用方法等对传统图书馆造成极大的冲击。图书馆作为学校重要的资源中心，在学校公共设施中占据着重要的地位，但是面对信息技术的广泛普及，这对图书馆的工作带来了新的机遇与挑战。本文通过对中学图书馆建设的发展方向进行分析，并提出有效的发展策略，旨在推进我国中学图书馆信息化建设的发展进程，提高中学图书馆的工作效率，推动中学图书馆事业的向前发展。
关键词：中学图书馆；创新；挑战；发展方向
引言：随着科学技术的不断更新与发展，极大的改变了人们的生活方式，也推进了各行业的信息化发展进程。中学图书馆作为学校重要的公共资源，也将计算机和互联网技术逐渐应用于中学图书馆建设当中，不仅改变了服务方式，还实现了图书信息检索、数字资源共享、读者的阅读习惯、应用范围等方面的改革，不仅提高了中学图书馆图书资源的数字化，还提高了图书馆事业的整体效率，以便为师生提供更好的服务，满足师生的阅读需求。
一、科学技术发展对中学图书馆带来的创新与挑战
（一）网络阅读促进阅读方式和阅读习惯的多元化
随着网络技术的不断发展，新兴互联网阅读软件的层出不穷，极大的冲击了传统的图书馆阅读方式，并也一定程度上改变了人们的阅读习惯。互联网阅读的比重逐年增加，图书馆阅读的比重开始递减，因此网络阅读开始逐渐超越图书馆阅读。同时，阅读的趋势逐渐向多元化、个性化、数字化的方向发展，并且传统图书馆的阅读率逐年下降的趋势是不可避免的，网络阅读的兴盛也是不可逆转的。
（二）信息存储技术发展对传统信息载体的冲击
随着信息存储技术的不断发展，尤其网络技术与大容量的移动设备技术的不断创新，同时通过传统的馆藏资源数字化与原生数字资源的融合将会形成系统的数字资源库，这极大的冲击着传统图书馆事业的发展，同时对于大部分的阅读者可以通过信息检索与查阅的方式来对图书资源进行搜索，这极大的改变了信息载体或信息检索的模式，甚至对图书馆的办馆形式也随之发生相应的改变。因此对中学图书馆的发展方向来看，图书馆内收藏的信息资源不仅是传统的纸质书籍，还要具有鲜明特色的数字资源，还有各种存储形式的信息资源，实现中学图书馆的现代信息化。
（三）新课程改革给中学图书馆的发展带来了机遇与挑战
随着新课程改革的推进，中学图书馆的办馆理念、业务范围、服务方式、馆员的整体素质面临巨大的机遇与挑战。准确的说，新课改给中学图书馆提供良好的发展契机，并提高了中学图书馆的地位和作用，因此中学图书馆在发展的过程中要抓住这一机遇，发挥中学图书馆应有的价值和教育职能，来顺应新课程改革的发展趋势，并及时把握学校教育教学动态的更新与转变，响应新时期教育改革的需求，从而发挥中学图书馆的真正价值和作用。
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（四）泛在计算和云计算对图书馆功能的影响
随着泛计算和云计算的广泛应用与推广，改变了传统图书馆的运作模式，计算机技术的相对独立性使其不再依赖任何形式的人工设备，并具备超大容量及数据兼容性的可靠性、安全性、扩展性的特点来更好的满足读者的需求，同时又及其廉价。这就给传统图书馆的功能带来很大的冲击，因此中学图书馆应该将信息资源的存储与利用充分考虑，并结合读者的实际需求来提供优质的服务，因此中学图书馆应该做好明确的定位，合理规划中学图书馆的功能等问题。
二、中学图书馆建设的发展方向
（一）转变理念，提高核心竞争力
根据新时代的改革与发展，中学图书馆的办馆理念也应该与时俱进。中学图书馆的管理者要在学校工作及时关注学校教育教学的动态，要充分掌握课程改革、教育教学的新技术、计算机发展的新趋势。中小学图书馆的老师大多存在工作事务比较繁杂的现象，大部分的日常事务就占据了很多的工作时间，就会对课程的改革、教育教学理念的新动态缺乏及时的更新与了解，导致自己的工作在学校工作中出现边缘化，显得不受重视，因此教师一定要合理分配工作任务，时刻留意教育教学的动态变化，这样才能更好的为师生提供优质的服务，才能提高中学图书馆的整体工作质量和效率。
（二）提高教师队伍的整体质量，调整人员结构
中学图书馆作为学校资源的重要组成，图书馆人员的整体质量对图书馆的长远发展有着重要的决定作用，如果图书馆人员的整体素质不达标，将会对中学图书馆的平稳运行造成极其不利的影响。因此要加强对现有工作人员的专业培训及技能培训，提高工作人员的整体质量和服务水平，同时还要根据教育改革的要求，将具备相应学科专业知识和丰富教学经验的教师充实到图书馆队伍当中，担任图书馆教育教学和指导工作，来提高图书馆人员的专业素质，并且更好的融入到中学图书馆建设当中，积极践行图书馆服务理念，促进中学图书馆的长远发展。
（三）充实非图书馆资料，调整馆藏结构
现阶段从中学图书馆的发展趋势来看，学校图书馆印刷资料的馆藏数量从整体来看已经达到具体的要求，但是除了图书馆的正式资料以外，还存在大量的非图书馆资料，比如教学视频、教学录音、电脑学习软件等，将这些非图书馆资料有效融合到学校图书馆中，并使其发展成为广大学校可以直接借阅的学习资料。虽然中学图书馆中的工作内容丰富，但是如果重视这一方面的发展，将会实现学校图书馆的电化教育、图书馆教育的信息化发展进程，将会促进中学图书馆的全新局面的形成。
（四）抓住新课改的机遇
在新课改的背景下，中学图书馆不再是单一收藏图书资料供人阅读的场所，它更是学校课程资源的重要构成。新课程改革更加强调学生形成主动的学习态度，培养学生的探究能力和实践能力，培养学生收集和处理信息的能力，促进学生的交流与合作。图书馆作为专门从事文献信息的整理、搜集、检索和利用的中心场所，成为培养中学生信息素质教育的重要阵地。因此，就需要构建高质量的适合新课程改革的馆藏文献。图书馆人员要积极参与教育教学活动，并及时掌握教学动态及方针，拓宽教学内容，并有效结合文献的实效性和针对性。同时，图书馆可在原有的阅览室基础上，建设电子阅览室，极大的拓宽学生的学习空间。同时还可以建设网络信息咨询室，引入视频扫描仪、语音录入、卫星电视接收等先进设备，使师生能深入了解现代科技手段，更加便捷的获取有效信息，从而为师生的学习、研究活动提供更好的帮助和有利条件。
三、结语
综上所述，中学图书馆作为学校重要的教育资源，在学校教育中发挥着不可忽视的作用，学校应该高度重视中学图书馆的重要价值和作用。因此需要转变办馆理念，提高核心竞争力，提高教师队伍的行业素质和水平，合理调整馆藏结构，充分发挥非图书馆的资料资源，抓住新课改的这一发展机遇，从而更好的推进中学图书馆的信息化发展进程，发挥中学图书馆在学校教育中的重要价值，使其更好的服务于师生的学习和实践活动，提高中学图书馆的整体质量和效率。
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论文作者:林小玉
论文发表刊物:《论证与研究》2019年11期
论文发表时间:2020/4/8
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