摘要：针对新教师，新手写论文来说，可能刚开始有点困难，不知道如何下手，本文章主要针对此类人群，浅谈自己的一点看法。本文主要从如何选题来介绍，1.明白论文选题的好坏的重要性2.确定选题前的三思3.毕业论文又该如何选题4.写作三原则等四个方面来写作本文。
关键词：论文选题；原则
一、首先我们得明白论文选题好坏的重要性。
都知道思想是行动的指南，把选题这件事情比作开车的话，有了好的想法，正确的方向，你才不会开错道；但如果你没有开错道，没有开错方向，但却没到最适宜的路，在泥泞不堪的道路上行驶，那也是相当费劲的，既不利于我们到达终点也不利于我们资源的节省，成本的控制。故有了正确，适合自己的选题是非常重要的。因为它决定着我们接下来一系列的思考方向与路径，决定着我们接下来我们的行动方向，更决定着我们到底适不适合驾驭这辆汽车。所以对毕业论文选题的高度重视，是非常有必要的。
二、其次我们得明白我们为什么要开车，为什么不乘轮船，飞机?
在确定相关论题之前，我们得仔细思考三个问题:
1.为什么我要选这个论题2.这个论题到底是什么?3.我该怎么去进行研究。
针对第一个小点，为什么要选这个论题呢?是因为有创新点吗？是因为进行研究之后，填补了相应的空白吗？还是它很有价值呢?我们脑海中一定要不断的进行思考，要确保自己清楚的明白为什么要选这个论题。第二这个论题到底是什么?它目前的“生存”状况如何？是新生的吗？还是正在蓬勃生长还是已经到了暮年?而且在进行相应的研究的时候，我们要有大视野观，国内国际现在研究成果多少？研究到哪一步了？他们研究的又是具体的哪一个层次呢?等等这些都是我们需要反思的问题
三、毕业论文选题如何寻?
一旦我们决定目的地之后，我们就要选择用怎样的路线帮助我们到达我们的目的地。如何寻找路线呢?以下有几个方面值得我们去思考与借鉴。
1.首先与我们的专业相关。这是首要的考虑方向。在大学四年我们学习了不少的关于本学科，本专业的相关理论和储备，这为我们提供了丰富的素材可以选择。以小学教育专业举例，在大学学习了心理学，课程论，教材分析等等。每个板块又可以细分，比如心理学又可以细分为儿童发展心理学等，把我们学习的课程进行归纳，总结，形成一种网状的结构，最顶端是我们的专业名称，接下来就是一些具体“大学科”，大学科又可以具体细分为小学科等等，我们要善于从中发现我们熟知的观点进行延伸从而形成选题。
2.抬头望天。我们不光光要善于在相关理论中，还应该去政府部门，相关机构，科研所等地方去寻找创作的灵感。以重庆市举例，在重庆市教育科学研究院网站上就能找到相应的招标课题，比如:《2018年度全国教育科学规划国家重大和重点招标课题指南》，里面有许多的课题供我们选择与参考，这些课题非常具有前沿性，前瞻性，也代表了一定的研究方向，参考官方给出的选题写出来既不会显的老套，又能与时俱进，一举两得。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但也值得注意的一点是，那样的课题都比较宽泛，比较广大，我们在入手的时候，一定要缩小，缩小，而且有时候还超出了我们的能力范围，不能选这样的题目，以上文提到过的选题指南来说，里面有这样的一个选题:改革开放40年教育改革发展的回顾与反思。对于这个选题来说，已经严重超出了我们的能力范围，不要为了图求新，求时代性而去选题，要结合自身能力进行选题。
3.相关教育期刊征稿启示。国内刊物的数量是越来越多，呈现井喷的形式，这是可喜之处。有些期刊为了选到符合自己心中的优秀论文，会提前公布下一期或者接下来的论文选题题目，这时候，我们就可以关注这方面的消息，也可以通过这种方式获取灵感，特别是，符合我们专业的期刊，与我们专业挂钩的期刊，虽然也许我们不会投稿，但是也可以借此去发现一些我们的盲区，我们没有思考到的地方，借助此种方法，效果也不错。
4.留心关注一些热点、争议点的话题。以教育方面举例，教育事业越来越受到国家的重视，不光在思想上，而且行动上也进行了相应的部署，陆陆续续出台了一些的政策，法规，那我们就可以反向思考，为什么国家会出台此种文件，难道出了什么问题吗？这样一层一层的倒推，去发现一些意想不到的事情。还比如最近的翟天临事件，为什么一个博士生连知网都不知道，为什么连知网都不知道，还可以成为博士生，多进行一系列的提问和发问，有助于我们发散性思维的训练，从而获取更多的灵感。
当然还有其他的毕业选题方法，比如考虑自己的兴趣和特长；结合指导老师的意见；学生就业倾向与毕业环节相结合，利用指导教师的横向科研课题使学生与用人单位建立联系，提供就业机会等等方法。
四、创作三原则:
1.科学性原则2.创新性原则3.可行性原则。
科学性原则要求我们实事求是，根据客观事实进行研究，要有最基本的科学探究精神，不能为了完成毕业论文而进行造假。
创新性原则。这一个点对于毕业生来说，有点难度，因为我们掌握的不够多，储备量不够广、深、厚，这就导致了我们进行创新时没有相关的素材支撑，但我们可以尽可能多的多角度，多层次，多方法，多手段进行探究。创新性原则还有其他的含义:既指选题应该是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究应有所创新，也指选题虽然是前人已经完全解决的问题，但对于研究者而言，却是未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究有新收获。
可行性原则，要从实际出发，尊重客观事实，尊重客观自身的能力结合自身条件进行探究。
五、总结:
以上简述了进行相关选题的注意事项，当然不仅仅有上面说到的那些，还有选题误区等等一系列值得要说的，但我觉得我们最基本的一些要求还是要做到，比如实事求是，结合自身专业，能力来确定题目。而不是为了满足一些虚荣心，选一些具有时代感的题目而引起编辑部的注意，这样的做法是不可取的。
参考文献
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[3]钟铧.自我价值与自我创新:教师研究的选题原则[J].现代教育科学,2018，(12):1-4-119.
论文作者:余冰 陈海燚 曾鸣
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月34期
论文发表时间:2019/7/23
标签：论题论文; 原则论文; 自己的论文; 课题论文; 毕业论文论文; 期刊论文; 专业论文; 《知识-力量》2019年9月34期论文;