韦礼喜
摘要：青春期是一个重要的转折时期，是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟。在这个时期，学生们要经历躯体和心理上的急剧变化，是青少年社会化的重要时期。这个时期的孩子身心都会发生很大的变化，也容易出现各种问题。特别是初中男生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制，强化初中男生的现代生理健康教育已迫在眉睫。初中男生的健康成长是每位教学工作者的责任，做好初中生青春期生理健康教育对于学生的成长，对于社会的发展有着重要意义。本文就结合我国农村初中生生理健康教育的现状，探讨了改善生理教育的措施。
关键词：初中男生；青春期教育；生理健康；有效措施
青春发育期是青少年长身体、长知识的黄金时期，也是生理逐渐成熟却不健全的危险期，可见这一时期是人一生至关重要的时期。青春期，是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，是一个人性格的形成时期。初中是一个人的青少年时期，做好初中男生的生理健康教育对于学生个人和社会有着重要意义。青春期教育是青少年人生教育的重要组成部分。新形势下初中男生的青春期教育得到了很大的改善，但仍然存在很大的问题，初中男生的生理健康教育仍然有很长的道路要走。如何对学生做好青春期教育，对他们进行正确的引导，是摆在班主任面前的一个重要课题。在此，笔者认为做好农村初中男生的青春期生理健康教育，需要认真研究现状。
一、初中男生的青春期
进入青春期的初中男生在生长发育上首先发生显著变化的是身高增长迅速。第二个显著变化是体重明显增加。第三个是出现第二性征，进入青春期后的健康男孩多会发生遗精。但是由于青春期教育未做到位，初中男生在当今性文化信息充斥社会下，会接触很多小说、电影、报刊、录像等。然而，对这些良莠不齐的性信息，他们往往缺乏鉴别和鉴赏能力。有些青少年会误读歪解，使自己浮想联翩。淫秽色情读物更是对青少年性观念造成极大的毒害。因此，青少年不得迷恋沉溺在不健康的书刊、网络色情中。欲改变此现状就需要我们广大教师抓好青少年的青春期教育工作，关注青少年的生理健康教育，向其传授正确对待青春期的方法。
二、初中男生的青春期教育现状
总的来说，我国的初中生青春期生理教育还处于一个发展的状态，我国的青春期生理教育还存在很多的不足，有很大的改善空间。一个完整的青春期性生理教育体系，主要体现在国家政策方面、学校教育方面、家庭教育方面以及学生的需要等四大方面。
1.国家政策方面。我国的青少年性生理教育的发展大致经过性生理教育禁闭阶段、性生理教育萌动阶段以及性生理教育发展阶段。然而，目前我国中学的性生理教育没达到预期的目的，有些只是“纸上谈兵”，停留在欲说还休的阶段。
2.学校教育方面。随着社会的发展，学校开始开设青春期性生理教育的课程，但是针对于青春期性生理教育的体系还不够完善。很多学校并没有把青春期性生理教育作为一门独立的课程，而只是放在生物课程中的一个小节内容里。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很多学生未能够得到很多自己迫切想知道的知识。学校里的性教育活动基本上只是开展过一两次有关性生理健康的知识讲座，并且讲授的知识远远达不到学生发展的需要，有的甚至只是在女生中开展过一两次有关性生理健康的知识讲座，未在男生中开展。
3.家庭教育方面。很多家长对性生理知识只是有基础地了解和认识，只能解决孩子的基本问题，并且很多家长忽视对子女的青春期生理健康教育，甚至有的家长反对对青少年进行性生理教育。
4.学生的需要方面。青少年在青春期时期有很强的好奇心，关于青春期生理知识有很强的求知欲。而且，随着生活水平的提高，青少年的性生理发育期提前，但由于学校传授的知识不足，家长的不重视，学生不知所措，很多学生通过自己查资料来解决自己在生理上的问题。然而，面对大量的信息，青少年不懂得如何选择。
三、改善初中男生青春期教育的有效措施
1.建立完整的教育体系，制定科学的教育内容。改善初中男生的青春期教育需要教育部门、卫生保健部门联手合作，通过不断的调查研究和探讨，制定出一整套严谨、科学、实用，针对不同年龄段学生的性教育教材，加紧培训出一批精通这方面教学的合格师资人才。宣传部门要有义务充分利用传播媒体进行性教育，政府要强调对某些娱乐场所及书刊的监督，减少黄色书刊和音像制品对青少年的侵害和误导，为青春期性教育营造一个良好的社会氛围。
2.深入学生生活。教师要多深入学生生活中，多观察学生的一举一动。可灵活运用影视等方式进行青春期方面的教育。教师在生活中多给学生提供帮助，多与学生进行有效的沟通。
3.建设积极向上的班级体。学生的成长离不开特定的环境，学生的自我教育起着非常重要的作用。然而，良好行为习惯的养成，自我情感的约束还受集体环境的影响。因此，除了课堂教育外，我们还经常召开由学生主持的青春期教育主题班会，组织学生参观、访问、调查、研究，成立各学科的课外活动兴趣小组。这样就将学生充沛的精力引导到正当兴趣的培养和对各种知识的探求上。丰富的课余生活和精神生活，不仅抑制了由于性生理变化而产生的各种情感体验要求，而且培养了良好的道德品质。
4.在学科教学中进行渗透。借助学科优势在教学中传授生理健康教育。如在生物教学中，在讲到生殖系统时，教师在向学生讲授了男女性器官的发育、第二性征的出现、月经及遗精形成的原因以后，可以进一步引导学生认同性别差异，消除神秘感；在讲完青春期生理和心理知识以后，教师可进一步指导学生科学正确地认识遗精；又如让学生自己来谈谈早恋的危害，给学生介绍青春期自我调适心情的方法，如宣泄法、转移法、自我安慰法等。
5.重视家庭教育和社会教育。青春期教育不仅要通过课堂传授知识，而且要注重内外结合，采用多种形式，把青春期教育搞活。除课堂教育外，对中学生进行生理健康教育，还可通过学校的广播、黑板报、宣传栏进行知识宣传，组织学生参观展览，观看与青春期有关的电教片；举办主题班会、报告会、演讲会；开展影视书评、文娱体育等活动，让学生在健康生动形象的教育活动中，潜移默化地培养高尚的情操和素养，安全健康地渡过青春期。
6.注重个体差异。初中男生存在个体差异，在思想上更有个性，需要加强个别教育工作；需要教师通过一次次的个别谈心、一次次家访、一次次细心观察，深入了解原因，关心其遇到的问题，并助其解决。唯有这样，才能帮助处于青春期时期的初中男生健康、正确地度过这一重要时期。
四、结语
总而言之，学生生理健康教育是一个充满挑战的新课题，它既是时代的产物，也是社会进一步发展的要求。解决这类问题，要求每一位教育者高度重视，要求教育者注重道德教育培养，把学生遇到的和将来要遇到的问题讲深讲透，对学生的健康成长切实负起责任，用满腔热情扫除孩子成材道路上的一切障碍，真正让孩子做到自觉抵制外部大环境中的不良影响。同时，还需要通过多种途径和方式掌握更多的策略，从现实出发，积极应对出现的新情况，保证中学生受到来自多个正确途径的性教育，解决好中学生的生理教育问题，把学校、家庭、社会等各方面的教育资源结合起来，因材施教，促进学生的身心健康，实现学生的可持续发展。
（作者单位：广西横县云表镇第一初级中学 530306）
论文作者:韦礼喜
论文发表刊物:《中学课程辅导·教学研究》2015年5月中供稿
论文发表时间:2015/7/14
标签：青春期论文; 生理论文; 学生论文; 初中论文; 男生论文; 青少年论文; 性生理论文; 《中学课程辅导·教学研究》2015年5月中供稿论文;