关于平台与人才的议论文素材

问：人才需要平台作文

1. 答：写作思路：从历史人物的角度出发，从名人故事的角度出发，开始写作。
   当金色的羽毛隐没于尘土，婉转啼鸣被杂声掩盖，你能否注意到吵吵嚷嚷的鸡群中，有一只凤凰？
   我们常说：“酒香不怕巷子深。”的确，你只要拥有本领，总有一天会绽放出光彩。但我们也说“虎落平原被犬欺“，若有一个适当高度的平台，更能发挥出自己的才能。
   平台，能给一个人充分发挥自身才能的机会。韩信，在楚汉之争的历史长卷中留下自己浓墨重彩一笔，却曾在项羽麾下籍籍无名，碌碌无为。汉地并没有什么神丹妙药能让韩信智商提升，不过是有一个能臣贤君的平台让他充分发挥自身的军事才干。
   于是，皮甲换成战盔，木枪化作铁剑。卑微听命的小卒化身指挥千军万马的大将，而这一切，若离开汉这样一个平台，都将化作乌有。
   人才如春笋，平台以甘霖将其滋养成长；人才如幼虎，平台如山林让他称王称霸。都说“术业有专攻”，我们这绚丽多彩的世界，正是由每一个找到自己平台、实现自己梦想的人们编织而成的。
   平台，能让人才身上的闪光点更加耀眼。没有舞台，《歌剧魅影》就失去了它黑暗中的优雅与神秘。没有实验室，屠呦呦就难以深入钻研提取出青蒿素。
   没有好莱坞，梦露的风姿美貌大概难以成为一个时代的向往。平台无处不在，他可以是一个荟萃创新思想的网站，一个装备齐全的实验室，一个灯火辉煌的舞台，一个以梦为马的学院。可以说站在属于自己平台上的人才，才能真正展现出属于他的智慧与魅力。
   是人才创造了平台，也是平台铸就了人才。两者相辅相成，犹如一座不断延伸的阶梯，通向成功的彼岸。
   在我们的学习的过程中，家长为什么不惜耗费财力，要把我们送进一个更好的学校呢？因为这更好的学校意味着更好的平台，在这里，我们能遇见更好的同学和老师，享受更好的学习资源，沐浴在更好的学习氛围中，我们也能得到更多的启迪，得到更好的成长。
2. 答：人才”是德才兼备的人，是有特长的人。“人才”，多么值得骄傲的词语。但我认为人才首先要有德，有人的品德，道德，德是第一位的。假如一个人具有专门技术特长而缺乏德行，那此人的知识越多对社会的危害就越大。
   某年，上海梅陇镇广场以年薪16万的高价招聘“青春大使”。16名大学生进入了最后环节，试题是：你们认为谁能当选本次的青春大使？出题者的目的是让选手们通过合作的方式，增加自己的心理承受能力，展示参赛者的气度和胸襟。不料事与愿违，场上出现的竟是“舍我取谁”、“不像那种绣花枕头一包草”、“智慧猪八戒”等互相攻击，恶语相加，肆意诋毁对手的情境。
   如今的社会是飞速发展的社会，竞争日益激烈，靠诋毁、攻击对方取胜还是合作、竞争取胜呢？答案显然是后者，因为诋毁、攻击对方只能导致两败俱伤，有百害而无一利，这是一种“冷战”的思维。合作是双赢的、互利的。只有合作才能使社会更加有序、有规，社会才能正常运作，才能进步。
   人的德行的确非常重要。德就像1，其他专业技术、才能犹如0，没有前面的1，后面就是有很多0也还是0！因此，只有人人以1做起，才能把自己修炼成一个品德高尚的人，

问：关于“平台重要性” 的作文素材

1. 答：人骑自行车，两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右；人开汽车，一脚轻踏油门1小时能跑100公里；人坐高铁，闭上眼睛1小时也能跑300公里；人乘飞机，吃着美味1小时能跑1000公里。
   人还是那个人，同样的努力，不一样的平台和载体，结果就不一样了。
   韩信曾经从别人胯下钻过，后来在项羽手下不受重用，再到后来投到刘邦手下成为大将，韩信的成就很大一部分原因是刘邦肯给他施展才能的平台

问：谈谈你对人才问题的看法作文300字

1. 答：写作思路：可以给出自己的观点，然后围绕自己给出的观点进行描述，比如“人才”是德才兼备的人，是有特长的人等等。
   正文：
   “人才”是德才兼备的人，是有特长的人。“人才”，多么值得骄傲的词语。但我认为人才首先要有德，有人的品德，道德，德是第一位的。假如一个人具有专门技术特长而缺乏德行，那此人的知识越多对社会的危害就越大。
   某年，上海梅陇镇广场以年薪16万的高价招聘“青春大使”。16名大学生进入了最后环节，试题是：你们认为谁能当选本次的青春大使？出题者的目的是让选手们通过合作的方式，增加自己的心理承受能力，展示参赛者的气度和胸襟。不料事与愿违，场上出现的竟是“舍我取谁”、“不像那种绣花枕头一包草”、“智慧猪八戒”等互相攻击，恶语相加，肆意诋毁对手的情境。
   如今的社会是飞速发展的社会，竞争日益激烈，靠诋毁、攻击对方取胜还是合作、竞争取胜呢？答案显然是后者，因为诋毁、攻击对方只能导致两败俱伤，有百害而无一利，这是一种“冷战”的思维。合作是双赢的、互利的。只有合作才能使社会更加有序、有规，社会才能正常运作，才能进步。
   人的德行的确非常重要。德就像1，其他专业技术、才能犹如0，没有前面的1，后面就是有很多0也还是0！因此，只有人人以1做起，才能把自己修炼成一个品德高尚的人，一个有大海一样胸怀和高山一样气度的人。
2. 答：对人才问题的看法
   人才培养，是综合因素长期积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足够的历练和引导。心无大爱的王子势必难当兴国大任；心无大爱的公主长大了，也是摧毁他人的事业！历史剧一次又一次地为我们演绎着因果，演绎着大爱与狭隘的生活！
   人才培养需要磨练，长大以后，才能经得起风雨的冲击；这是自然之道！
   支持体罚，但体罚不意味着打；合理的体罚会有助于身心素质的培养。比如说：犯错时做蹲起；跑步；早起；俯卧撑；仰卧起坐。这几项训练从体能上面，可以让孩子身体健康，从心智上面，可以让孩子提升自信；在行动力方面，可以让孩子告别懒惰。
   体罚与引导并举：让孩子自己说，该不该罚，然后告诉孩子，今天你能够比别人担当的更多，长大以后，你就能够比别人收获更多。
3. 答：从课文和课后所给的材料来看，每个人都应是“人才”，关键是使用者能否用其所长。我赞同这个观点。社会是丰富的，对人的需求也是千差万别的。只有胜任其中某项工作并将其做好，这个人就应该是人才。
   想拥有人才者应该找实用的对口人才。一个人，在他的岗位上能创造出应有的价值，就是人才。用人单位也不能用过于挑剔的眼光去看某个人，因为没有人是十全十美的。
   综上所述，对用人公司来说，人才其实就在你身边，关键是看你怎么去用;对打工者来说，其实你就是人才，关键是看你怎么去找准位置，实现价值。