新时代高校冰雪运动发展的价值研究
刘利新，成 钰
摘 要： 新时代是我国实现从体育大国到体育强国转变的关键时期。2022年北京冬季奥运会的成功申办，为实现冰雪体育强国这一目标提供了重要契机。让“3亿人参与冰雪运动”是我国实现冰雪体育强国这一目标的口号，让冰雪运动成为国民运动的潮流，成为全民健身的重要组成部分，充分发挥和利用我国冰雪运动自然资源是当前和未来几年需要努力的方向。高校作为知识和思想的前沿单位，大学生作为社会思想潮流的先导和践行发扬冰雪运动的中坚力量，应立足冬季奥运会大背景，深入高校学生群体，去积极研究探索冰雪运动在冬奥背景下高校开展的新时代意义和价值。
关键词： 冬奥会；新时代；高校；冰雪运动
新时代是党的十九大报告对于社会发展全新的历史定位，新时代发展背景给予了高校建设与发展新的政策红利。2022年北京冬奥会的正式启动，带动了“冰雪热”的浪潮，大众冰雪运动进入以国民经济需求大规模释放为特征的大众冰雪运动发展新阶段，冰雪体育运动逐渐作为一种生活方式而成为人民群众日常生活的重要组成部分，并呈现个性化、多样化趋势。高等院校作为大众冰雪运动发展的重要平台，承担着培养冰雪专业人才、为社区大众体育服务、促进大学生身心健康发展等重要职责，是输送人才的窗口，也是社会发展的重要基石，在新时代发展背景与2022年北京“冬奥周期”临近之时，重新对我国高校冰雪运动发展进行价值判断与认识，对于落实体育强国战略和推进健康中国建设具有较强的实践意义。
近年来，我国全面实施促进大数据发展行动，优化大数据发展的政策环境，推动了产品质量大数据的发展。产品质量大数据在有力的政策支撑下，生产、提供、利用主体日益多元，利用状况不断深化。
1 新时代背景下高校冰雪运动发展的价值解析
1.1 有助于冰雪运动竞技水平的提高
根据教育部《关于2018年高水平运动队建设项目调整有关事项的通知》中“严格控制高水平运动队建设学校的规模总量，现有高水平运动队建设学校总数原则上不再增加”[2]的总要求，同时为了进一步鼓励和发展校园冰雪运动，鼓励有条件的高校申请组建冰雪运动队。《通知》的下发对高水平冰雪项目的建设有着极大地提高，其中以鼓励高校组建冰雪运动训练队来说是高校冰雪运动发展的重要一步。运动队的发展离不开对人才培养体系的完善。
1.2 有助于冰雪体育专业人才的培养改革
参照2014 年索契冬奥会与 2018 年平昌冬奥会经验，完成一届高水平赛事需要的体育专门人才大概为5 000人左右，京张联合承办 2022 年冬奥会，专业技术人才特别是对高层次的冰雪体育复合人才、专门技术人才的需求缺口高达 70%[3]。从习近平总书记提出的“3 亿人参与冰雪运动”的大盘子考虑，为大众冰雪运动开展服务是我国冰雪人才培养的有效理念，既重视人才“入口”，更强调人才“出口”，为社会培养更多的复合型人才[4]面对这样一个人才极度匮乏的环境下，高校对人才的输出至关重要。
1.3 有助于学生身心健康的培养
现在社会需要的是体力智力协调发展、人格完善、才能卓越的人才，当今社会是人才竞争的时代，每一个大学生都应该具备这种责任感和使命感，努力去适应社会人才的需求。大学生要立志成才，首先要具备较高的道德素质、文化素质、心理素质和身心健康素质。其中，身体健康素质是大学生成才的重要因素。冰雪运动分为冰上运动和雪上运动，冰上运动对运动员腿部力量、平衡感要求较高，长期运动是锻炼下肢力量的极好方式，并且对前庭和半规管收益颇深。雪上运动对运动员的心理素质要求较高，长期运动可增强战胜困难的决心和顽强的意志力。大学生的身心健康关系到社会的进步、民族的繁荣、国家的昌盛。作为高校通过冰雪运动的发展为大学生的成长健康、心理健康，身体素质提供了优越的现实条件。
1.4 有助于冰雪文化的宣传与传播
冬奥会的成功申办给冰雪项目的发展带来了新的转机，但宣传乏力的问题仍刻不容缓。高校通过与企业之间的合作共同承办冰雪运动赛事，积极普及冰雪运动项目。各级各类媒体为赛事活动宣传，对冰雪文化进行更加立体的剖析，鼓励大学生以及人民群众积极参加冰雪运动；通过各地区校际之间联合承办比赛，既增添了校际之间的冰雪文化交流，也在各自优势项目上长善救失、补齐短板，提高后备人才实战水平。新时代发展背景下冰雪文化传播渠道进一步拓宽，大数据、云计算、物联网、移动互联等信息技术在冰雪运动传播中的作用越来越普遍，冰雪运动互联网传播平台逐步建立,主题鲜明、互动性强的冰雪文化线上活动得到了广泛开展。
1.5 有助于全民健身运动的健康发展
在解决冰雪运动进校园的场地问题上，目前学校与社会冰场、雪场合作的模式已经日渐清晰，学校与社会力量合作也是主流模式。高校中冰雪运动场地设施供给不足一直存在多种问题，首先是场地占地面积大，由于很多学校由于地理位置、占地面积少、扩招学生等问题造成学生人均占地的减少，很难顾及到冰雪场地供给；其次是场地占地面积充足的情况下资金投入受到限制，冰雪运动场地在没有自然形成条件缺乏的情况下只能依靠人造和自然条件相结合的条件下形成，这对学校场地维护的资金投入带来一定的负担；第三，冰雪运动的安全问题也成为高校冰雪运动发展的阻力。占地面积允许的情况下通过与企业合作建设对外开放的场地以减少学校建设场地财政负担，但校园安全问题却成为阻碍力量。
1.6 有助于校园体育文化的发展
当前，冰雪体育进校园在黑龙江省有了实质性进展。张家口、承德等地已有数十所学校开设了冰雪课程。河北体育学院也在积极创造条件，推动冰雪体育项目的普及。高校冰雪运动根据不同地区特点开发设置具有本地区特色的冰雪课程，增加冰雪课程的课次，提高大学生冰雪运动参与度。其次，学校加大资金投入，完善冰雪设施建设。再者，加强师资队伍的假设。采用线上线下课程相结合的教学模式，冰雪项目可通过慕课、微课等线上课程为大学生打下坚实的理论基础，通过技术课和俱乐部将理论应用于实践，实现多种学习方式协同发展，推动冰雪体育教学的改革。具有冰雪运动资质的体育院校以北京冬奥会为契机建立协作机制，充分利用自身优势开发优质教育课程，实现教育资源共享。通过优质教育课程发展出高校冰雪教育名师，从而培育出一批优秀冰雪专业人才，实现冰雪教育的可持续发展。
②工程在运行初期的供水价格应充分体现工程的公益性，主要满足工程正常运行维护以及偿还工程贷款的要求，并减免征收营业税及其附加。在工程运行初期，除计提工程正常运行维护费用外，固定资产折旧按照还贷要求计提；固定资产折旧满足还贷需求，将不计提利润；如果固定资产折旧不足以偿还贷款本金，按照满足归还贷款本金需要计提利润，但上限不能超过《水利工程供水价格管理办法》规定的上限。
2 新时代我国高校冰雪运动发展中存在的问题
2.1 高校冰雪运动发展不均衡现象明显
我国冰雪运动竞技水平存在发展不均衡不充分的问题，尤其是南北方区域上的差异，虽然国务院提出的冰雪运动“南展西扩东进”战略正在积极实施，但效果谨小慎微。针对这一问题，作为高校通过人才、科研优势，推动新开展项目的引进、推广和提高，推动人才培养计划，充分挖掘大学生科研能力，为就业奠定能力基础。
2.2 高校冰雪人才培养教学模式单一
高校冰雪课程的发展普遍出现的问题有：课程设置单一，教学方法陈旧，教学周期短等问题。东北地区冰雪运动的发展较其他地区的发展具有显著优势。但是即使具有绝佳的地域优势东北各高校在课程设置方面主要以滑冰为主，极少数学校会开设滑雪项目，拥有丰富冰雪资源地区，教育现状不容乐观现象较为突出；由于高校对冰雪项目认识程度不足，所以出现资金投入不足、投入场地设施短缺等现象，并且冰雪运动本身就是一项学习周期长、教学效果不显著的运动，而学校大部分是以传统教学模式进行教学，难以调动学生的学习积极性与学习兴趣，致使冰雪运动的发展滞后。因此，冰雪体育教学改革势在必行。
2.3 高校与社区体育资源合作不畅
《“健康中国2030”规划纲要》是为推进健康中国建设，提高人民健康水平，根据党的十八届五中全会战略部署制定[4]。由中共中央、国务院于2016年10月25日印发并实施。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国健康领域改革发展取得显著成就，城乡环境面貌明显改善，全民健身运动蓬勃发展，医疗卫生服务体系日益健全，人民健康水平和身体素质持续提高。冰雪运动是全民健身运动的一部分，随着人民经济水平的日益提高，冰雪运动逐渐成为全民健身的运动项目之一。在为冬奥争光和“健康中国”的大背景下，高校冰雪项目的发展为全民健身培养了参与者、组织者、指导者。同时高校冰雪运动的发展为校园文化建设上起到促进作用，培养了大学生身心健康发展与终身体育的意识相结合的教育。带动了群众体育的发展，推进全民健身的发展。
3 新时代我国高校冰雪运动发展的策略
3.1 以创新为动力，推动冰雪项目开发
高校通过设立冰雪运动相关专业以及为冬奥会服务的专业，加强师资队伍建设来解决人才亟需问题。其中，优秀的体育教师和教练员，是后备人才的主力，同时也是后备人才培养的主导者和参与者[6]。因此，举行专业技能大赛，提高教师和教练员的专业素质势在必行。通过参加专业大赛促进交流，既是自我认知水平的提高，同时也为自身专业技术的提高创造了条件。引进国内外先进培训课程，加强教师与国内外优秀俱乐部培训机构交流以及与国际学校进行人才交换学习。提高教学创新，推动教育改革的实施战略。
3.2 以学训为重点，完善冰雪人才培养
以我国某一农村为例，对农村人畜饮水安全的影响因素进行分析，该地区主要是利用雨水与泉水进行供水，主要水源来自该县的一水库，饮水问题基本得到解决，其水质受人为因素、环境因素、地理位置等影响极易出现污染，水质不能满足国家对生活饮水的安全标准规定，且因使用受污染的水导致许多村民都出现了骨质疏松、粪便呈血、牙齿变黄等症状，严重威胁着村民的身体安全。通过调查发现，该地区的农村人畜饮水安全影响因素主要体现在以下几方面。
在小学语文主题教学中的整合单元，主要是以主题为主体，首先要求学生对教材内容进行阅读并感受总结课文主题，然后由语文教师根据学生的实际情况，选择一篇课文要求学生进行精读，进一步去感受课文中的主题，并对这篇课文中的其他部分加以略读，巩固对课文主题的感受。然后要求学生阅读与该主题相同的其他课文，增加学生对主题感受的丰富性。最后根据教学主题，进行相应的实践活动，进一步加深学生对课文的理解。通过这种方式，能够很好地促进学生在接受主题教学的同时学习到其他方面的知识。
3.3 以交流为基础，提升高校师资水平
高校通过对冰雪科学技术的研发，挖掘大学生科研能力，鼓励东北三省开展更多冰雪项目，丰富冰雪项目的种类，加快北京、河北、新疆、内蒙古等地冰雪项目的发展速度，调动其他有条件的省区市开展适宜的冰雪项目，促进南方各地区开展有发展空间的特色冰雪运动，提高群众冰雪运动的参与度。同时，高校也可与企业共同研发创新冰雪装备，打造具有绿色环保、可替代进口、安全系数高、拥有自主知识产权、科技含量高的冰雪用品。
培养和储备冰雪运动竞技人才,是加快我国冰雪运动发展、建设冰雪运动强国的基础和根本。高校人才培养的任务应从以下几点发展：高水平运动项目的改革，将其纳入体育课程体系，使其成为学生课外活动和群体性竞赛的主体；制定运动训练计划，严格监控，及时反馈反馈，积极调整；解决“学训矛盾”问题，制定运动员培养方案，学训共同发展[3]；壮大高水平教练员队伍建设，鼓励外出学习，吸收国内外高端训练技术，提高执教水平；标准训练设施的资金投入要及时，运动员保障制度的完善，为高水平运动员的发展寿命打下基础。
3.4 以共享为理念，改革体育教学体系
高校校园体育文化直接影响学生体育意识、体育态度和体育价值观,也对大学生体育情感、兴趣、爱好、需要的形成有很大影响作用。冰雪运动文化作为大学校园体育文化的重要组成部分,以其独特的体育文化现象影响着大学生的文化视野和文化行为[5]。每到北方的冬季，高校纷纷举行冰雪文化节、冰雪运动比赛，通过各种趣味性的比赛以及以冰雪为题材的冰雕活动，充分展现出北方冬季传统和现代缤纷多彩的冰雪文化,使大学生享受着高端冰雪运动文化,感受美丽冰雪世界带给人们的视觉冲击，带你领略北国独特的冬季风光和冰雪文化的魅力。
3.5 以身心为突破，加快冰雪运动普及
冰雪运动和其他运动一样，在塑造人格、强身健体、竞争合作等教育方面都起到了不可忽视的积极作用。冰雪运动是在相对寒冷的环境下进行的，自然环境所带来的运动体验有利于人体心肺功能的发展，具有加强代谢的作用，促进神经系统的调节作用，促进人对环境的适应能力和温度的调节能力。还增强了大学生的心理健康，培养其坚忍不拔、克服困难、勇往直前的意志品质。新时代大学生面对新机遇和新挑战。高校通过增加冰雪运动课程，延长学习周期，促进了大学生成长健康、心理健康、身体素质的发展。同时也通过学校体育来推动 “带动3亿人参与冰雪运动”目标尽快实现。
3.6 以赛事为核心，促进冰雪文化宣传
通过冰雪赛事获得优秀成绩的运动员对其所在的高校甚至是区域中会起到良性泛华的作用，唤醒地方、区域对冰雪运动的认同感和自豪感，进一步开发运动员的潜力，培养优秀的冰雪运动人才。鼓励更多的人参与到冰雪运动当中，为冰雪运动的文化宣传奠定了基础。高校利用冬奥、全国各种冰雪运动的赛事为契机开展宣传、展览、正文、集邮等丰富多彩的体育文化活动，通过组织社团、专题讲座、校园广播、微信公众号的推送等等，加大冰雪运动的文化宣传。
1) When a main generator fails, the other main generator work normally and the loads connected to the failed generator will be transferred to the normal working generator through breaker;
3.7 以管理为抓手，促使校企产业合力
高校与政府部门进行协商适当扩大学校占地面积，提高人均占地面积，加大场地设施建设；高校与产业力量产生合力，建造人工与自然条件相结合的仿冰仿雪场地设施，通过对外开放场馆提高冰雪场地的利用率，也为学校冰雪建设给予一定的资金回报，拉动冰雪产业与冰雪旅游的发展，为打造中国自有的冰雪品牌做出一份贡献。同时增加冰雪场地设施供给，通过对场馆建设数目以及位置进行安全把控，冰雪场馆远离教学区，减少外来人员对学校造成的不良影响，有基础条件的学校可增加场馆数量为专业队提供良好的训练环境。在对外开放的同时，加强安全保障意识，宣传普及冰雪运动的运动保护措施。
4 结 语
新时代背景下，高校应该紧跟时代召唤，顺应冰雪运动发展的强大发展势头，充分利用高校冰雪体育资源和教育基础，加强“体教结合”的训练模式，立足学生群体，培养高水平职业运动员。加强梯队建设，建立不同年龄段的专业训练队，以赛代训。科学选材，公平竞争，积极学习和引进先进的训练方法和管理手段，完善基础设施，健全保障设备。充分激发运动员强烈的爱国主义和集体荣誉感，以正确积极的心态训练和比赛。结合实际情况，在高校内开展冰雪运动课程，开设必修课与兴趣为主的选修课程。鼓励高校社团创办开展冰雪运动相关活动。校内宣传冰雪运动的优势和趣味，营造良好的冰雪运动氛围。定期开展冰雪运动文化宣传周，通过丰富多彩的活动促进冰雪运动的传播。积极举办冰雪运动相关赛事，完备训练与比赛场地、设施、设备以及后勤保障。健全冰雪运动赛事活动相关机制，吸引社会资金，寻找到良好的高校与社会结合点，使冰雪运动场馆、设施达到最大利用率，通过场馆运营达到盈利的目的。
参考文献：
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Research on the Value of Winter Sports Development in Colleges and Universities under the Background of New Era
LIU Li-xin，CHENG Yu
Abstract ：The new era is the key period for China to realize the transformation from a great sports country to a powerful sports country. The successful bid for the 2022 Beijing winter Olympic Games has provided an important opportunity to realize the goal of becoming a strong country in ice and snow sports. “Let 300 million people participate in ice and snow sports” is our country to achieve the goal of snow and ice sports power slogan, let snow and ice sports become the trend of national sports, become an important part of national fitness, make full use of China′s snow and ice sports natural resources is the current and the next few years need to work hard. As the frontier units of knowledge and thought, college students, as the forerunner of social ideological trend and the backbone of carrying forward ice and snow sports, should base themselves on the background of winter Olympic Games, go deep into the student groups of colleges and universities, and actively study and explore the new era significance and value of ice and snow sports in colleges and universities under the background of winter Olympic Games.
Key words ：Winter Olympics；New era ；College ；Winter sports
中图分类号： G80-05
文献标识码： A
文章编号： 1008- 2808( 2019) 02- 0050- 04
收稿日期 ：2018-12-19； 修回日期：2019-01-02
基金项目 ：2018年黑龙江省哲学社会科学基金项目(编号：18TYB084)。
作者简介 ：刘利新(1968-)，男，教授，硕士，研究方向为体育教育训练学。
作者单位 ：东北石油大学 体育教研部，黑龙江 大庆 163318
标签：冬奥会论文; 新时代论文; 高校论文; 冰雪运动论文; 东北石油大学体育教研部论文;