云南省红河州绿春县第二中学 662599
摘 要：教学水平的高低决定了一个学校的生存与发展，这一句话一点儿也不为过，校长处于领导的位置上，不仅是学校教学活动的管理者，更是教学活动的指导者。因此，校长的作用是十分重要且关键的，校长必须要摆正教学的位置，重视教学，采取一切措施促进教学效果的提升，不断促进学校的长远发展。
关键词：校长（掌控、关注） 教学 发展
校长重视教学，这不止仅仅将其单独交给教学部去做，如果没有其他部门的全力配合，即便有世界上最好的教学部的学校一样可能会出现教学失败。管理教学，除了关注教学业绩外，还要保证各部门的协调统一，让全体员工都致力于为学生提供满意的知识和服务，以满足和取悦学生。在现代教育管理条件下，学校就如同战场，谁把教学做得好谁就掌握了竞争的主动权，就可以旗开得胜。无论学校规模大小，校长对于教学的重视程度都应该是一样的，多数学校还设有专门的教学部，然而，教学仅仅是教学部的工作吗？校长只要定期了解教学部的教学情况就可以了吗？绝对不行。校长必须重视教学，这种重视要从根源开始，要从源头抓起来，要积极落实在实际工作中。
一、校长为什么要管理教学
学校发展重视教学，但绝不仅仅是教学，校长只有长期掌控这项工作，及时改进教学活动，才能见到“成效”。学校工作并不仅仅是教学，它所涉及的内容十分广泛，学校工作重视教学，但更强调学校在对学校发展分析和认识的基础上，通过学生的满意和认可来获取成绩，是从学生设计一直到教学服务全过程的整体教学活动，它贯穿于教学活动的始终，并发挥着主动性的作用。这就如同带领一支军队，你不能只关心打仗的问题，你要考虑天时、地利、人和，你要制定战争目标，考虑作战计划、组织、策略、方式、后勤保障、政治影响等，取得作战的最后胜利只不过是一系列活动的结果而已。同理，教学也只是学校工作冰山上的一角。
校长应当做教学部门的统帅和参谋长，对学校的整体活动通盘考虑，并牢牢地掌控在手中，绝不能将学校教学简单地理解为“教学”，或是视为“有时间就做做的事情”。学校教学有着非常特殊的作用和意义，只有花时间、持续不断地进行这项工作，才能收到应有的效果。要知道，学校教学的效果不会立即在学校和学生中得到体现，它是一个渐进积累的过程，校长要做的就是不断地关注和改进学校教学活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，学校发展的不断变化要求校长必须关注和掌控教学。
同时，学生是学校的上帝，因而校长的另一项重要工作要让学生满意。要做到这一点，校长就必须认识、了解学生，从而制定相应的教学活动计划，这也是学校教学的开始。但一些学校的校长认为学校规模小，不需要考虑这些，只要开展教学即可。然而，时间会证明这个想法的荒谬性。如果不重视教学，那么随着竞争者的不断增多，他们的教学质量更高，服务更周全，自己的学校就会步覆维艰。另外，随着社会科技的不断发展，自己学校的学生也会逐渐丧失优势，被其他学校所替代，最终的结果无疑就是被淘汰出局。可以说，校长要想使自己的学校能够在变幻莫测的发展中立足，就必须关注学校教学，这是学校决定的，而不是自己的主观愿意能左右的。
二、校长该如何关注教学
找到学校自身的优势所在，一切从学生出发制定学校教学策略是校长关注教学活动的根本。正如市场营销大师菲利普·科特勒曾说：“市场营销并非像几何学那样，对概念与定理有一套固定的模式。相反，市场营销是最富动感的一个领域，市场上经常出现新的挑战，我们应迎头赶上。”因此，作为校长，要管理教学首先就要了解学校教学所包含的主要内容及观念，进而根据学校教学的主题思想制定自己的学校战略战术，以便有计划地加以实施。同时，整个教学过程中必须遵循社会满意的思想，并依据社会发展变化不断调整和完善。为此，校长必须了解学校的自身特点，一切从学生出发制定自己的教学策略，不要从学校的大小考虑教学策略。随着时代的发展变迁，校长的理念也要紧跟时代变化而有所改观，以往常用的教学模式被称作是“填鸭式”的教学，传统的教学模式弊端明显，作为学校领头人的校长要首先转变观念，带领广大教师一起，设计新颖、有趣的教学模式，因人施教，为学生创建宽松的课堂氛围，老师要和学生成为朋友，多听听学生的想法与见解，尊重学生，将学生看做是教学的主人，只有这样，才能够真正促进教学良好效果的达成。
总之，学校充满着竞争，校长想要使自己的学校获得成功，就不能忽略教学的重要性。在管理教学的过程中，观念的作用不可忽视，正所谓“这个世界唯一不变的东西就是变”，使观念之保持常青来自对动态社会的适应性变化，而学校发展永远不变的法则就是：适者生存。这是一个现代学校的管理者必须具备的素质,是推动学校长远发展的根本动力。
参考文献
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[2]周凌 强化教学过程管理 提高教育教学质量[J].教书育人，2010 ，(14)，38-39。
[3]高峻峡 浅析校长多维修炼对学校教学与管理效能的影响[J].黑龙江教育学院学报，2009，28，(6)，77-78。
论文作者:李忠林
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第335期
论文发表时间:2018/10/12
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