预设与赵氏小品言语幽默的生成研究论文

预设与赵氏小品言语幽默的生成研究论文

预设与赵氏小品言语幽默的生成研究

⊙邓梦兰[娄底职业技术学院,湖南 娄底 417000]

摘 要: 被称为“赵氏小品”的赵本山喜剧小品堪为幽默经典,历久弥新。通过运用语用预设理论来解读赵氏小品言语幽默的生成,发现取消预设的共识性、违反预设的合适性及利用预设的可撤销性都是幽默生成的重要手段。

关键词: 语用预设 赵氏小品 言语幽默

幽默是喜剧小品的灵魂。赵氏小品一直以来深受观众喜爱,出现了很多经典的言语幽默,其语言手段功不可没,其中通过利用语用预设来制造小品的言语幽默,是赵氏小品的一大特色。本文主要从语用预设的基本特征出发,通过实例来分析研究赵氏小品中的言语幽默生成。

首先,应尽量选择抗病能力较强的花卉品种,而且应选择比较干净、杂质较少的种子。其次,通常花卉种子中含有一定量的草籽及其他杂质,因此需要进行相应的处理,对于种植量较大的情况,可以使用机械设备做好种子的筛选工作,并在播种前做好种子的消毒处理工作。最后,按照种子种类的不同,可以适时采用浸泡的方式进行催芽。

一、预设理论与幽默

预设(Presupposition),可理解为“预先设定”“前提”,是由德国哲学家、现代逻辑奠基人 Frege于 1892 年最早提出。20 世纪 50年代,英国语言哲学家 Strawson发展了 Frege 的这一思想,将预设看作是自然语言中一种特殊的推理现象。直到 1974 年Stalnaker才提出了语用预设的概念,Stalnaker 认为,预设不但与语境有关,而且同说话人有关,预设是说话人的一种命题态度,是说话人假定或认为是事实的那些命题,而且听话人同样也会这么去假定。预设不直接出现在话题中,却是谈话双方已知的信息。预设最常见、最常用的分类是语义预设和语用预设。语用预设是从语用上分析出的预设,语用方面的分析包括使用语句交际的语言环境以及说话者的职业、文化程度等。语用预设具有共识性,合适性,可撤销性,隐蔽性等鲜明特征。一般情况下,谈话双方只有共同遵守预设,交际才能顺利进行。然而,在实际的言语交际中,谈话双方并不总是遵守预设,有时谈话双方会有意或无意地违反预设来达到正常交际以外的某种特殊目的,如喜剧小品为了达到幽默效果,刻意利用语用预设的基本特征来制造幽默。

二、语用预设与赵氏小品言语幽默生成

语用预设作为一种重要的语言学理论,在言语交际中的应用是很广泛的,在赵氏小品中尤为多见,下面主要从预设的共识性、预设的合适性、预设的可撤销性三个方面来分析赵本山喜剧小品中的言语幽默生成。

地铁轨道网的控制点成对布设在地铁单线隧道的两侧隧道壁上,在线路曲线段的曲线半径小于800 m时,由表2中的测站视线通视允许的最大纵向间距来布设点位,此时控制点的纵向间距在43 m以内。当曲线半径大于800 m时,控制点的纵向间距必须满足表1中测站观测视线通视允许的要求;也可以适当缩短,在线路直线段,控制点的纵向间距也不必超过60 m,与高铁CPⅢ点的纵向间距保持一致[3]。

(一)预设的共识性与赵氏小品言语幽默生成

所谓预设的共识性,就是交际双方共知的信息,这种信息的存在保证了交际的有效性。共识性是语用预设的最重要的特征,交际双方必须遵守共同的预设,谈话才能顺利进行下去,如果缺乏这样的共识,往往不能使有效信息顺利地传达,导致在言语交际中产生障碍,而在赵氏小品中,为了制造幽默,说话人故意取消预设的共识性,以达到喜剧效果。

凡音乐材料来自剧种主调的单节型过腔,即为单节型主调性过腔。如“昆南”阳入声字“月”的唱调(《白兔记·养子》【锁南枝】“星月朗”,670),该单字唱调的过腔是该过腔的音乐材料来自“昆南”主调,故谓之单节型主调性过腔。

范:爸,感谢您老对我的资助,我现在已经读博士后了。

高:儿子你读博士后了,你咋不吱声呢,儿子都读博士后了!

赵:你得往前整哪,不能老在后边。

(《送水工》)

博士后在我们大家的印象里就是指获得博士学位后,在高等院校或研究机构从事学科研究的工作职务,尽管“临时儿子”(范)是博士后了,但送水工(赵)却以为有点落在后边了,在对“博士后”的预设上,听话人送水工 缺乏共同认知,他的回答令“临时儿子”和观众都出乎意料,这样交际的实际结果与我们预期的结果大相径庭,形成强烈的反差,从而产生了啼笑皆非的喜剧效果,这是通过取消预设的共识性来制造幽默。同样在《送水工》中:

赵:听你妈说你搁哪研究爹呢?

赵:啥意思?

赵:哦,研究姨呢?

范:不是姨,是古尸。

赵:古诗你上那儿研究啥啊,咱们国家就有古诗啊!唐诗三百首……我都会。

高:来,这二十块钱给你,你把这衣服脱喽!

赵:哦,是古人的尸体啊。

范:叫木乃伊。

赵:那得叫姨奶。

无论“临时儿子”怎么解释,但送水工因为缺乏共同认识,他的应答都出乎意料,从表面看是谐音产生幽默,实际上是交际者一方缺乏共同认识,在交际过程中取消了预设的共识性,从而达到既让人哭笑不得又夸张诙谐的幽默效果。

(二)预设的合适性与赵氏小品言语幽默生成

语用预设的合适性一个重要依据就是与上下文的语境相协调,语用预设的合适性要求交际双方预设都要与同一语境紧密结合,语言使用是否恰当要根据特定的语言环境来判断。但预设可以是客观事实,也可以是说话人心目中认为的事实,还可以是假定的情况。预设具有主观性,不同的听话人根据自己的理解会推导出不同的预设,导致交际双方出现不在同一语境的状况。在赵氏小品中经常出现交际双方站在不同的语境里说话的现象,违反预设的合适性,而幽默也随之产生,如《送水工》:

本研究通过对两组生存质量量表指标比较发现,观察组在改善症状感觉、心理状态及自我总评分均优于对照组。其可能与以下两方面有关:一方面,十一味参芪片配合化疗能够有效改善患者的临床症状,取得一定的疗效,增强了患者对抗疾病的信心;另一方面,祖国医学认为“脾胃为气血生化之源”“脾胃为后天之本”以及“肾为先天之本”,长期口服十一味参芪片能维护人体正气、改善脾肾功能从而提高患者免疫功能,也有益于改善患者的精神状态。

例题贵在精而不是贵在多,数学是需要思考的,数学教育的目的也不是培养熟练的工种[18],因此有理数例题的配备除了注重学生运算能力,也要注重学生对有理数概念的理解与掌握,不能只注重是什么,更要知道为什么.RJ版教科书有理数的例题全部出现在有理数加减乘除运算的小节中,在1.2.1有理数小节中没有出现例题,这一定程度上体现出RJ版教科书重运算而轻概念.相反,CM教科书在每小节的KEY CONCEPT(核心概念)模块后都列举一或两道例题来帮助学生理解所给概念.

赵:给你儿子装爹?

高:就是给我装老伴。

范:不是,没有,研究木乃伊。

范:爸,这个尸是尸体的尸。

赵:哎……

高:把那衣服脱喽。

变电站在电力系统中有着重要的地位和作用,实现变电站的无人值守是当今电力系统的发展趋势。但现有变电站图像监控系统虽可以实现图像监控与报警信号进行简单的联动,还无法实现各子系统之间遥信、遥测、遥视、遥控信息的系统级别的智能联动。变电站运检人员在现场进行设备巡视,只是对运行设备进行感观的、简单的定性判断,而还存在一些现场巡检人员靠肉眼无法完全发现的缺陷。如果这些缺陷未能及时发现和处理,可能发生严重事故,造成不必要的损失。

赵:你干啥玩意呀,我可是正经人哪。

高:大哥,谁不是正经人啊?

赵:正经人你花二十块钱你就扒老头衣服?你啥玩意?

……

高:大哥你听我慢慢给你说,我儿子出国留学那年吧,正好赶上我下岗,我儿子听到这个消息说啥都不念非要回来,我跟儿子撒个谎,我说儿子你念吧,我给你找了个最有钱的后爹,其实这孩子是我自个供的,我都供了六年了,我给人做成人活,你看我这手,大哥,我怕儿子回来一看不是那么回事,他又不安心读书了。

含辛茹苦的老母亲(高)要送水工(赵)脱衣服是为了换成体面的衣服,装成她老伴,也就是即将回家的儿子他爹,因此赵得先脱送水工的工衣,而且越快越好,因为儿子马上就要到家了,所以高着急忙慌说出:“来,这二十块钱给你,你把这衣服脱喽!”而肩上还扛着一桶水的送水工(赵)一听到一个老太婆叫自己脱衣服,他的本能反应就是生活作风问题了,交际双方不在同一语境,违反了预设的合适性,令人捧腹大笑。

(三)预设的可撤销性与赵氏小品言语幽默生成

特定语境、背景信息以及言语内容相互排斥都会导致预设的消失,这就是预设的可撤销性。通常预设可以揭示说话者在交谈中的潜在心理,说话者可以在他的话语中只暗示出预设而不明确地说出,对此听话者可以采取两种态度即默认或是否定。当听话者故意或无意否定说话者的预设,这时尴尬就出现了,当然幽默也油然而生。如《说事儿》中:

崔永元:哎,大妈,你们这次到北京是怎么来的?

白云:错!貂绒。

白云:俺们……搭专机来的。

原则上每个采集点应杜绝多次分光,部署一套DPI采集系统实现统一分流和标准化采集,同时满足上层多个应用的需求。将分流模块和其他场景模块物理分离,逐步实现解耦。

崔永元:您这是貂皮!

崔永元:那太贵了,那我们报不起。

白云:不用报,都小钱儿,现在,有钱,瞅这穿的,相当有钱,嘿,太有钱了,哎呀,这都是挺贵呀……

2.3.1耐寒性2018年3月,气温较常年偏高4.1摄氏度,3月27日和4月3日,最高温度分别为29.4摄氏度和28.6摄氏度,加快了小麦的生长发育进程,导致参试品种的抗寒性降低,4月5~7日的长时间低温(最低温度-2.7摄氏度),引起部分品种幼穗受损,顶部和基部小穗退化,缺粒较重。

(4)实验考试的开放。通过多种形式的开放式教学,使学生在课堂上掌握必要的理论知识;通过开放的实验教学提高学生的动手能力,这是实验教学的目的,考试只是实现这个目的的一种手段。整个教学过程是开放的,考试也应是开放的。可以通过设置一定的实验内容或题目,而不设定实验步骤,不提供实验指导书,让学生在规定的时间独立去完成实验内容,写出实验报告。学生最终这门课的成绩,应由理论成绩和实验成绩两部分组成,不同专业,所占比例可以不同[3]。

碧翠丝·莱姆沃卡(Beatrice Lamwaka)是当代乌干达享有世界声誉的青年作家,她在2011年凭短篇小说《蝴蝶梦》获得凯恩非洲文学奖。凯恩非洲文学奖(Caine Prize for African Writing)颁给以作品表现非洲精神,并用英文出版的非洲短篇小说作家。该奖以布克公司前任董事长和布克奖委员会主席迈克尔·凯恩命名,因而得到“非洲布克奖”的别名,2000年首次颁奖。本文将从碧翠丝·莱姆沃卡、蝴蝶何梦、叙述人称及其转换三方面来探讨《蝴蝶梦》的叙事艺术。

高:给我儿子装会儿爹。

崔永元:特别贵吧?

白云:不贵,四万。

崔永元:四万还不贵啊?大妈真舍得给自己花钱!

白云:女人嘛,对自己下手就要狠一点儿。

致病菌的筛选和培养步骤完成后,需要对其进行生化实验鉴定。在鉴定过程中发现致病菌能发酵葡萄糖、乳糖、甘露醇、麦芽糖,且能产生酸气,但是不能发酵蔗糖。而通过M.R试验、V.P试验和H2S试验后发现试验结果均为阴性,有利于接下来采取菌种DNA测序诊断措施。对菌种进行DNA测序时,检测人员需要取分离纯化菌株接种于营养琼脂培养基上,然后利用相关仪器及技术进行检测,根据同源性和相似性分析最终得出所鉴定的菌株为大肠杆菌。

……

本届论坛的主题为“焊接技术∙标准∙质量”。邀请了13个来自国内标准化管理部门的领导和专家、有关焊接标准的国际组织和发达国家的代表、国内外拥有先进焊接技术的企业专家、工程建设焊接有关标准的编修专家、国内外有关焊接标准研究和应用的知名专家就本次论坛主题做了相应的专题报告,并与参会人员进行了深入的交流。

白云:不,怎么的,你怎么说的?咱怎么来的?

近年来,我国在积极加强小学生综合素质培养的过程中,要求小学语文教师充分发挥学科优势,结合小学生的认知能力以及理解能力等特点,深入挖掘教材内容,并综合应用多种途径丰富小学语文课堂教学内容,为小学生逐渐形成良好的语文素养奠定基础。因此,新时期小学语文教师应对地理知识渗透的重要性产生深刻认知,并从地理位置以及人文景观等角度出发,为扩展小学生的地理知识面提供保障。

黑土:坐拖拉机过来的。

白云:我这衣服呢?

黑土:四十一天租的。

白云:说了不让你啥实话都往外嘞,你咋记不住呢?

在白云的话语中暗示这样的预设,即“我白云现在是名人了,讲究的是排场,搭的是专机,还不用报路费,衣服是貂绒的,才四万,不贵”,处处显示处她出名后的膨胀心理。可是对于这个预设,听话者黑土却采用了截然相反的态度,实话实说“坐拖拉机过来的,衣服是四十一天租的”。在这个交际过程中,崔永元默认,黑土否定,这里正是通过黑土对白云预设的撤销,完全揭开了白云虚荣膨胀的面纱,不但对她的面子造成了伤害,同时也博得了观众的笑声。

三、结语

本文以赵本山喜剧小品中的言语幽默为语料,论证了取消预设的共识性、违反预设的合适性及利用预设的可撤销性都可以使幽默生成。从中可以看出语用预设理论为喜剧小品言语幽默研究提供了理论基础,同时言语幽默也使得预设理论更加鲜活和更具生命力。

① 何自然、陈新仁:《当代语用学》,外语与教学研究出版社2004年版,第145页。

基金项目: 本文为湖南省教育厅项目《赵本山喜剧小品言语幽默的语用研究》(编号:12C1212)阶段性成果

作 者: 邓梦兰,语言文字学硕士,娄底职业技术学院中文副教授,主要研究方向:语用学、教育学、管理学。

编 辑: 张晴 E-mail:zqmz0601@163.com

标签:;  ;  ;  ;  

预设与赵氏小品言语幽默的生成研究论文
下载Doc文档

猜你喜欢