广西桂林市桂林中学 韦红
摘要：教学的不断改革促进了高中语文教学的变革与发展，但将语文教学变成文字训练的课程对教师的影响可谓甚大。纵观当今的高中语文课堂，乏味的知识梳理、考试技能的传授，磨灭了语文教学的最后一点人文性。如何立足语文课堂，将人文情感融入其中是当今教师的重点研究课题。本文笔者结合自身的教学实践，首先分析了人文情感的基本内涵，并对其在教学中的实际应用进行了论述。
关键词：高中语文；人文情感；教学策略
语文是兼具工具性和人文性的一门学科，而且新课改也明确指出了：高中语文教学除了要发展学生知识和能力之外，还要注重学生的自身体验，健全学生的品格。所以教师要转变观念，积极为学生构建充满人文气息的学习氛围，以促进学生的长远发展。下面本文就以此为出发点对文章主题进行具体说明。
一、人文情感的内涵
人文作为一种独特的精神现象，是万物的尺度，人类智慧与精神的载体，是人类文化不可分割的重要部分。笔者通过对文献的深入研究对人文精神进行了总结：第一，人文情感包含人文和情感表达两方面，人文指的是人类社会活动中产生的各种文化现象，情感则是人的思维、意识的心理活动，人文情感意在追求自主和平等，追求自由和解放。第二，人文情感是对生命价值的不断追求，表现出一种积极向上的生活态度。第三，人文情感强调人与自然的和谐统一，不仅要重视自身的发展，还要遵循世界万物的生长规律。第四，人文情感是人文精神的一部分，是对传统优秀文化的传承和弘扬。
二、人文精神充满高中语文课堂的教学策略分析
（一）教师要深入学习，提高自身人文素养
教师是课堂的引导者，是教学的推动者，也是帮助学生建立人文情怀的重要因素，对学生的成长和发展有着重大影响。所以，教师首先要强化自身，努力学习提升自己。教师的知识、价值观以及思维方式等等都决定了人文情感教学的质量，教师要向提升自己，必须深入到阅读中去，只有大量的阅读才能完成质的飞跃。但应试教育的硬性迫使教师将重点放在了提升学生的应试技巧上，所以教师要转变观念，从自身出发优选好的书籍，拓宽自己，提高自身的品味，如此才能灵活的开展教学，才能启迪学生。
（二）深入语文教材，挖掘人文内涵
新课改的深入发展不仅改变了当今的语文教学方式，而且高中语文教材也进行了适当的改编，更加注重人文情感的渗透。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以在高中语文的实际教学中，教师要深入语文教材，深入挖掘其中的人文资源，以引导学生深入其中汲取人文思想和情感，以达到和作者的共鸣，进而树立起正确的三观。例如在《纪念刘和珍君》这篇文章里，作者描绘了五四时期爱国青年的斗争，从刘和珍身上，我们可以强烈的感受到中国女子“虽陨身不恤”的勇毅。所以在课堂上，教师要有意识的引导学生去深刻的体会民族精神和其中蕴含的人文情感。
（三）构建人文精神的学习氛围
在实际教学中，教师要注重构建人文情感的学习氛围，深入学生抓住他们的特征，为此选择合适的方法渗透人文精神。纵观当今的高中语文教材，每篇文章都体验者作者的情感，表达了自己的情感或是爱国或是不断进取亦或者是乐观向上的生活态度等等，这就需要教师有效的利用起来为学生构建人文精神的学习氛围。要想让学生真切的感受人文情怀，教师就要正确把握文本内容，然后以文本情感为基点，激活学生的内心体验。以《滕王阁序》为例，如若教师将重点停留在字词的解析、对优美句子的赏析以及文章背诵上，很容易让学生产生疲劳之感，进而会丧失学习兴趣，此时教师就要适时的融入人文情怀组织学生进行探讨：比如笔者组织学生讨论“王勃生活在一个怎样的环境中”？作者是在怎样情形下写出此篇的？通过热烈的讨论同学们体会到了文本的人文精神，在教学中通过类似的讨论可以很好的调动学生的学习热情，进而让学生真切的感受人文气息。
（四）突出学生的主体地位，将人文情感渗透到师生互动中
人文情感的有效渗透必须以师生平等为基础。教师与学生是教学的两个主体，他们都是思想独立、个性不同的个体，应该立足平等这一要素开展对话和交流，突破传统教学的束缚，打破单一提问的对话形式，教师要认真倾听学生的内心，鼓舞学生表达自己的观点。对于学生的表达，教师不要急于否定，要针对学生的实际问题给予中肯的评价，有效的评价会对学生产生深远的意义，充满人文情感的课堂评价不仅要关注学生的成绩，还要从多方面评价学生。
结束语：
总之，高中语文教材中蕴含大量的人文精神和情感，但当前教师对人文情感的渗透还存在很大的不足，教师要立足自身，与学生建立和谐、平等的师生关系，深入教材内容，有效渗透人文情感，而且还对学生的课堂表现急于中肯的评价，如此才能走出分数的怪圈，才能培养学生的人文精神。
参考文献
[1]李吉建.情感教育，让高中语文教学闪耀人性光辉[J].《中华少年》.2018（21）:293-293.
[2]谭现聪.论高中语文教学中学生人文情怀的培养[J].《东西南北：教育》.2016（18）:72-72.
论文作者:韦红
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年12期
论文发表时间:2020/1/9
标签：人文论文; 情感论文; 学生论文; 教师论文; 人文精神论文; 高中论文; 语文教学论文; 《现代中小学教育》2019年12期论文;