甘肃省兰州市第六十三中学 730060
摘 要：随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，越来越注重对学生核心素养的培养。“核心素养”成为教育工作者所关注的问题，学生核心素养的培养也成为教育教学的重点。语文课程作为基础学科不仅要传授语文知识，更要帮助学生树立正确的人生观，来提高学生的文学素养。为了更好地培养学生的文学素养，教师可以从阅读教学、语言积累以及表达能力等方面着手来提高中学生语文核心素养，实现“促进学生全面发展”的教学目标。
关键词：初中语文 核心素养 培养
随着我国基础教学课程改革的不断深入，学生核心素养已成为教学工作的重点。初中语文作为初中教学的主要学科，教师在进行教学工作时，应该更加重视培养学生的知识以及素养，并能够改变教学方式，让学生能够在轻松的环境下进行学习，这样更能够调动学生学习的积极性使其参与到课堂中，有效地提高教学的质量。
一、语文核心素养的概论
中学生语文核心素养，是指中学生在学习方面所表现出来的“比较稳定的、基本的，适应时代发展要求的学识、能力、技艺、情感态度以及价值观”。
在新课程标准中指出语文课程应该致力于学生的语文核心素养的发展，提高学生的语文核心素养，发挥语文课程育人的作用，以便于学生适应今后的学习以及生活。提高语文的核心素养也是中学语文课程教学的目标，是学习其他学科的基础，也是学生全面发展的基础。
二、培养学生语文核心素养的策略
1.良好的语文学习态度。培养初中生的良好语文学习态度，是一个长期目标。这目标的实践不仅对语文的教学具有重要意义，更加影响学生的个人发展及我国文明的发展。
（1）给予学生学习主体地位，激发学生自主学习。充分地发挥学生的主体作用也是新课改提出的要求，同时也是学生进行自主学习的前提，语文的学习也需要学生有自主学习的意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以通过以下措施来激发学生的自主学习：引导学生制定阶段性学习目标，在实现阶段性目标时获得成就感，从而激发学生的学习动机；帮助学生认识到语文的独特魅力，改变学生的想法；进行适当的奖罚制度，及时对学生的进步给予肯定，对学生在学习中犯错误时给予适当的惩罚；教师指导学生对失败进行分析，鼓励学生积极地对败因进行总结和改正，提高学生的学习能力，激发学生的自我提升，使学生感受到在学习中的快乐，激发学生的自主学习动机。
（2）培养学生的语文学习情感和发掘学习态度。课堂效果直接影响学习语文的效果，提升课堂魅力应该从教师、教材、学生三方面入手。教师要拥有完美的人格，在平时多与学生交流沟通，成为学生喜爱的教师。发挥教材的魅力需要教师给学生提供欣赏解读文章的方法，使学生品味到文章的精华和体会到品读文章的乐趣，发掘文章对生活、情感的感悟，引发共鸣；培养学生学习语文的良好习惯，在阅读、写作、表达方面进行训练，培养正确的学习习惯。
学校应该发掘课内外优秀的语文教育资源，让学生能把语文运用到生活中。教师可引导学生利用媒介学习语文，例如报纸、杂志、电视网络等优秀的语文资料进行拓展，充实自己的语文知识。学校也应积极地开展语文实践活动，引导学生应用语文知识。
2.激发学习动机和热情。利用学习任务去激发学生的学习动机和热情。学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。学生的学习动机是学习过程的核心，培养和激发学生的学习动机是教师的一项重大任务。研究表明，学生在具有新颖性、奇特性的学习环境下会产生失调的心理状态，在这种状态下，会产生探索行为以减轻失调的心理状态而达到平衡。因此，教师要设计新颖的课程使学生积极地参与到学习中。
3.有效的题材选择。从学生的兴趣领域出发去选择资源和题材。兴趣是最好的资源。强调从学生的兴趣角度出发选择学习内容，这是学生主动探索学习的重要因素，他来自学生之中，学生能够投以极大的热情和主动性调动学生的潜能，深深地吸引学生。把兴趣引用到课堂中，把学习语文的视角引向广阔的社会生活，促进语文知识与能力之间的转换，激发学生学习语文的兴趣以及积极性。
4.养成学习语文的意志。良好的语文意志力是初中生获得优异成绩，实现远大目标的条件。提高初中生的语文学习能力，能推动语文学习的深化以及高效进行，对学生的全面发展有重大意义。因此，我们要运用各种方法培养学生的意志。例：教师发挥引导作用，结合教材中古今中外的杰出人物的事迹引导学生阅读人物形象，以及从周边的优秀学生中汲取精神食粮，磨练意志；在组织语文教学实践活动时引导学生在活动中与困难做斗争，启发学生战胜困难的决心和意志，并应用到学习语文的过程中；教师可在每堂课的课前设计一个有关于意志力的题目，通过每一位学生的上台演讲，既达到语文教学中学生口才的训练要求，也是对学生意志教育的好时机。
参考文献
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[2]江立旺 小学语文教学中学生核心素养培养的方法与途径[J].课程教育研究，2016，(37)，41-42。
[3]王伟杰 试论初中语文教学中学生人文素养的培养[J].语文学刊，2012，(12)，104-105。
论文作者:颜东瑛
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
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