连南瑶族自治县职业技术学校 广东 清远 513300
摘 要：中职学校的会计专业的基础课程是《会计基础》，如何让学生学习好这门课程是教师教学中比较关注的话题。文章将课程教学中存在的不足进行合理的讨论，为课程教学方式的选择提出改进措施。
关键词：职业教育 会计基础 实践
在新课改的背景下，教师的教学目的不只是简单的教会学生知识为目的，而是重视培养实践能力。现如今，中职会计专业在教材的编写和教学观念意识方面还停留在九十年代，已经无法跟上新的课程改革的步伐。因此，要对中职会计专业的课程的内容、教学方法，及教学目的进行改革，要以培养学生的创新实践能力为目的。
一、中职会计专业的教学现状
中职学校招生的学生基础差，目前中职学校的会计专业的学生毕业后就业率低，在教学方法和观念方面落后，在教学过程中将大量的时间用在会计专业的理论基础学习，忽视了实践活动，实践教学的经验基础差。
二、中职学校会计专业教学的措施
结合目前中职会计专业教学的现状，本文进行合理有效的分析并提出几点改进策略：
1.培养学生的学习兴趣，形成自主学习习惯。中职学校的学生学习基础差，面对复杂繁琐的理论知识，学习起来比较吃力，长久以来，学生就对会计知识的学习觉得乏味提不起兴趣，在学习上他们就不主动。为了让学生学习好会计专业知识主动的学习，那么就要培养学生对会计知识的兴趣，让兴趣引导学生学习。在教师教学的过程中教师抓住学生的心理，进行慢慢地渗透到会计知识的讲解上，或用一些教学设计进行情景教学，激发学生的学习兴趣。
2.更新教学观念，理论与实践相结合。会计理论知识的学习为之后的专业的资格考试为好准备，在以后的工作将理论用到实践中。在新的课程的改革下要求教师在教学过程中理论和实践并重，让学生学以致用，为培养中职会计专业的学生成为专业技术应用型人才奠定良好的基础。中职学校要根据会计专业的就业岗位工作的具体要求和标准，组织学生进行实际工作的练习，让学生在练习中掌握知识技能，为就业后尽早适应和掌握工作要领打下基础。
3.优化课程结构，提高就业率。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆专业技能培训教育是培养应用专业技能的人才，中职会计专业学生的就业方向是会计相关的岗位，目前教师在教学中使用的传统教材是根据会计制度和会计行业共性编写的，没有涉及到目前行业的特殊内容和企业特色岗位的规格要球。学生就业在岗位工作时就会遇到很多问题，无法及时解决在专业知识的缺陷，这样也会降低就业率和就业质量。因此，新的课程结构的设置要根据目前行业的发展趋势，和企业用人的要求标准，学生的发展，更新传统教材的编写具有新的观念、新的技能、新的教学方法的新型会计专业技能培训的教材，新教材的编写和应用，改变了传统课程沉闷的学习形式，更好地为实现课程的实践性，提高学生的专业就业率。
4.更新教学方法，改善教学环境。以往的教学方式和方法要留其精华去其糟粕，要与时代相结合勇于创新。而在教学的过程中，老师不单单是将课本理论知识传达给学生，而是在传达给学生知识的同时让学生与实际情况相结合起来活学活用，不能照本宣科。在教学的过程中，授课老师不能一味地传达知识点，要结合随时的课堂环境进行适应的变通，学生在接受知识时受很多外在环境的影响，这时就需要老师带领学生们进去情景。在教学过程中要创新教育的方式，例如可以注意把握好如下方面：（1）讨论教学。在教学时教师不能一味地只将知识点传达给学生，学生一味地接收而不是理解，因此老师可以提出一些问题，让同学讨论和交流，总结问题解决方案，找出一个代表讲述问题的解决方案，然后老师进行点评和总结，得出最佳的问题解决方案。（2）完善会计专业的实训环境，对学生进行实际工作训练。结合会计行业的发展趋势，企业的工作规格要求，进行专业知识技能的模拟训练。要经常与企业用人单位交流，可以请他们的会计专业人士来给学生针对某个课题，进行讲解和分析，并带领学生一起进行实际工作的训练。学生在实际工作训练中能够深化理论知识，将理论结合实际，对会计工作进行亲身感受，对自己所学的专业知识，做好规划，为以后工作做好准备。（3）利用现代化教学，促进教学效率。利用现代化的教学方式以应用计算机为媒介，在教学过程中灵活地运用信息技术，老师和同学进行良好的讨论和交流，课堂教学的氛围活跃，激发学生的学习热情，发挥老师和学生的主观创造性。利用会计专业的软件将一些专业应用过程进行演练，能够使学生在短时间内掌握专业技术知识。
由此可见，中职会计学校传统的教学方式和教学观念已经无法满足现代会计专业的需求，必须对传统的教学进行改革。教学的改革要根据会计从业能力的规格要求，工作岗位的专业技能要求，会计专业的发展，针对会计专业的应用实践，利用新型的多样话的教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，使中职会计专业的学生具备优秀的专业技能，为会计岗位培养专业应用型人才。
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论文作者:高英姿
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第227期
论文发表时间:2017/4/28
标签：会计专业论文; 中职论文; 学生论文; 会计论文; 课程论文; 工作论文; 基础论文; 《教育学文摘》2017年5月总第227期论文;