姜游邦 广西钦州市浦北县浦北中学 535300
【摘要】随着社会的发展和时代的变革，社会各界对于高中教育的质量在不断提升，要求在不断变化，为了推动学生综合能力与全面素质的提升。在高中教育体系中，班主任不仅要注重学生文化知识的教育，更要注重培养学生积极的人生态度和价值观念，让学生认识到生命与生活的真谛。通过提高学生精神面貌，建设和谐校园来推动学生综合素质的提升，为其今后的成长与发展奠定坚实的基础。基于此，本文针对人文素质教育融入校园文化建设中的途径进行解读。
【关键词】人文素质教育；校园文化建设
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）06-134-01
引言
高中生正处于人生中至关重要的转折阶段，在这一时期学生不仅要随时为高考做准备，更重要的是学生即将要迎来人生中一个全新的阶段，学生进入大学后，很多想法和处事方式都要发生改变，为了让学生能够更快更好的适应大学生活，班主任在高中教育中不仅要关注学生的学习进度和学习效率，更重要的是关注学生的心理状态，引导其树立积极的价值观念。因此将人文素质教育融入于校园文化建设中，可以通过良好的校园文化来给学生起到积极正能量的影响，让学生在良好的校园文化氛围中，感受人文知识、素质成长的魅力，接受环境良好的熏陶，推动学生综合能力和全面素质的提升。
一、重视物质文化的建设
想要将人文素质教育融入校园文化建设中，学校领导和班主任要努力为学生打造优质的物质文化环境，所谓“经济基础决定上层建筑”，物质文化绝对是首要前提。校方首先要针对校园文化的建设加大物质方面的投入，包括资金和设备等，将校园打造成人文素质浓厚的氛围，让学生在这样的氛围中接受人文素质的教育。学校领导和班主任要肩负起将人文素质教育融入校园文化建设的教学目标，立志建设能够彰显本校特色、融合育人理念、承载人文精神的校园物质文化环境，以此为目标去挖掘人文素质教育的素材，打造高效的校园文化环境。其次学校领导和班主任要通过校园文化建设彰显人文精神和素质教育，在校园内建设一些能够增强人文素质氛围的场地，比如在校园内建设文化广场、发扬寝室文化、班级文化、楼梯文化等，在校园中的每一个角落洒下人文素质教育的影子，以此来增强学生对于校园文化的强烈认同，让学生接受人文素质的渗透教育，激发学生的学习热情，培养其积极的价值观念，通过人文素质教育和校园文化建设达到“育人”的目的。
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二、重视精神文化的建设
想要将人文素质教育融入校园文化建设中，学校领导和班主任要努力为学生打造优质的精神文化环境，物质文化是校园文化建设的基础，而精神文化是校园文化建设的保障。通过组织一些精神文明相关的教学活动，将人文素质教育融入到校园文化建设中，是推动学生全民素质提升的有效保障。在精神文化建设中注重人文素质的渗透和传统文化的传承，从学校校风、学风、教风入手，将人文素质教育融入其中，建设具有本校特色，体现本校品质内涵的精神文化。为了将人文素质教育较好的融入校园精神文化建设中，校方领导和班主任可以定期研究和讨论，在校园内多开展一些能够体现精神文化的活动，比如“传统文化欣赏课堂”“人文素养鉴赏”等与人文素质教育有关的课程，积极鼓励学生参与到这些活动中，通过这些活动体会人文素质教育的内涵和价值，同时教师也要加强人文素质教育与各门学科之间的融合，通过校园精神文化建设实现教书育人的目标。
三、重视制度文化的建设
想要将人文素质教育融入校园文化建设中，学校领导和班主任要努力为学生打造优质的制度文化环境，制度文化是保证物质文化和精神文化顺利开展和稳定发展的重要途径。制度文化是校园文化建设中必不可少的一个环节，所谓“没有制度，不成方圆”，想要在校园文化建设中充分渗透人文素质的教育，校领导和班主任一定要针对本小实际情况制定相关的制度，来规范学生的语言和行为，这样才能够起到“管育结合”的效果。通过制度文化的建设可以让学生主动参与到校园文化建设的相关活动中，在良好的校园文化氛围中感受人文素质教育的熏陶，班主任可以通过制度文化的建设和执行加强对学生价值观念上的引导，营造正确的舆论导向，让学生在学校和班主任建设的制度文化建设中提升自身的人文素质和全面素养，通过制度文化开展德育教育，实现“育人”的目的。与此同时，教师通过提升学生的人文素质，也是为其今后发展提供保障、指引方向的重要方式。
结束语
综上所述，伴随着新课程改革的不断发展变化，高中教育体系中教师要改变以往的教学观念和教学模式，不仅要提升学生的文化成绩，更重要的是要通过创设良好的校园环境，将人文素质教育融入校园物质、精神、制度文化的建设中，以此来提升学生的人文素养与综合能力，树立学生积极的价值观念和正确的人生态度，为学生今后的成长与发展提供一个正确的方向，让学生能够通过校园文化氛围的熏陶不断学习和提升自身的人文素质。
参考文献
[1]马晓涛. 如何将人文素质教育融入到校园文化建设中[J]. 西部素质教育, 2017(8):196-197.
[2]陆菊. 试论校园文化建设融入学生人文素质教育的有效途径[J]. 求知导刊(23):33-34.
论文作者:姜游邦
论文发表刊物:《中国教师》2020年6月
论文发表时间:2020/5/7