家长会设计两种，本文主要内容关键词为：两种论文,家长会论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
A.让家长了解孩子
一、家长会目的：不但让家长了解孩子的文化素质，而且能从多方面了解孩子的各种素质、品质和技能。
二、家长会形式：学生主持、学生汇报、学生表演。
三、家长会步骤：
1、班长整体介绍本班同学：德、智、体、美、劳等情况。
2、擅长口头表达的学生：扮演“故事大王”讲故事；“快板演说家”数来宝、“小广播”播新闻。
3、擅长口算的孩子，由家长出题，当场进行速算表演。
4、喜欢做好事的孩子，扮演“红花姐姐”怎样用红花来激励同学们做好事。
5、讲究卫生的孩子，扮演“绿叶妹妹”，当场表演爱卫生、讲卫生、搞卫生。
6、热爱劳动的孩子，扮演“勤大伯”，汇报参加义务劳动的思想、体会，并当场献艺。
7、喜爱发明和创造的孩子扮演“巧大叔”，当场制造：游戏玩具、学习用具、劳动工具等。
8、喜欢抵制不良倾向的人，扮演“小辣椒”，发表“辣椒演说”，当场“辣”一下做错事的同学。
9、善于团结友爱的同学，扮演“和风姑姑”披着风衣，在教室旋转，讲述同学团结的趣闻。
10、喜欢文学的同学，扮演“童话爷爷”，挂起白胡子，粘上白眉毛，给家长讲童话世界。
注：每一种模拟表演，都是围绕着孩子们的生活、学习、思想、劳动、体育等情况来展开。
B.让孩子面对家长
一、家长会目的：让家长倾听孩子的心声，互相交流、引起共鸣。
二、家长会形式：口头述说、手中描绘、直接问答。
三、家长会步骤：
1、老师整体介绍学生的心态。
2、调皮的学生，用提意见的方式，反映家长只顾他的学习，不顾他的活动。
3、顽皮的学生，讲述自己顽皮挨打的故事。
4、老实的学生，用顺口溜讲述学习的压力。
5、外向型的孩子，用对歌的形式，表明对父母“关、卡、压”的不满。
6、内向型的孩子，用图画形式，表现对“父母不注意孩子自尊心”的批评。
7、尖子学生，改唱《说句心里话》的歌。
8、后进学生，以讲述“过去的故事”形式，反映家长眼睛只盯着文化成绩，不看孩子的其他特长。
9、一组一组同学，以“小组诗朗诵”、“小合唱”等形式：反映家长们普遍的心态和家教毛病。
10、班长做总结。
11、家长代表发言。