摘 要：中职生普遍存在着素质偏低、习惯较差、不思进取、缺失自信、性格偏执、基础薄弱，如果班主任不具备某些特殊素质很难带好一个班。根据中职生的特点，要求班主任应具备敏锐的调察力，超强的亲和力，非凡的感召力，有效的说服力，快捷的应变力，精准的判断力和独特的人格魅力。
关键词：中职 特质 来和力 人格魅力
中联学生普遍存在着素质偏低、习惯较差、不思进取、缺失自信、性格偏执、心胸狭隘、学习无方、基础薄弱、人生无动力、奋斗无目标、茫然混日子、冷眼看世界。班级难得管，老师难得教，学生懒得学，学校形象差。一个好班主任就是一个好班级。因此在中职学校里要特别注意选用班主任，只有班主任具备某些特殊素质才能带好一个班。
一、敏锐的洞察力
一个班主任想要带好一个班集体，首要的是自接班之日起在最短的时间内准确掌握全班每位学生的信息，尤其是学生的个性特点，以便及早地制定出治班方略。这就需要班主任有敏锐的洞察力。
中职生不同于普高生,他们既有青少年共有的心理特征，又有他们独特的个性心理，尤其是大多数学生都存在着消极的个性心理。这需要班主任具有中医的望、闻、问、切的基本功，观外形、知内心；听其音、知其意；问简疑、解深感；切准脉、下对药。
二、超强的亲和力
班主任和本班学生本应是亲如一家、亲如手足、亲如鱼水的关系，但由于中职生本身存在着这样或那样的不良行为习惯或非常态的心理。因此，在他们心目中班主任和班上学生就成了猫和老鼠的关系，学生见到班主任是尽可能地避而远之,这样班主任很难走进学生心里。所以，作为中职的班主任要具有超强的亲和力。而班主任的亲和力完全来源于对学生的真爱。当学生感受到你把他们当亲兄弟姐妹、亲生子女关爱时，自然就愿意与你接近，对你信赖。
三、非凡的感召力
作为班主任感召力是必备素质，但对于中职的班主任更是关键的必备素质。中职生大多数疲踏懒散贯了，对班主任、老师安排的事爱理不理，能拖就拖，能躲就躲。如果班主位再拖泥带水、言语苍白、执行不力、方法粗浅，那么学生就会对你安排的事置若惘闻，最终形成有令不行，有禁不止的局面。班主任的感召力来源于两个方面：
首先是来源于你在学生心目中的形象，如果你平时处事公平公正、干净利落、合情合理、进退自如，为人磊落大方、明智开朗、情理兼融、德材兼备，这是无声的感召力。
其次，来源于你平时的言语能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果班主任布置安排事情简明扼要、言简意赅，言必行、行必果，言辞铿锵有力，掷地有声,或严词或灰谐，适情适景，这是有声的感召力。
四、有效的说服力
中职的班主任虽不需张仪苏秦之口才，但却需直击要害、一言中的、能言善辩、理据无驳。中职生虽说学习上差点，但他们的智慧一点不差。当他们犯了错，如果班主任不能及时说服他们，就会变本加厉、愈演愈烈，终不可扼制。所以，中职班主任要学会积累生活的经验、身边的实例、古今精典；收职真凭实据、理清因果关系、关注事情本质、不忘细节未梢。说教措词精当、语重心长、言之有情、有理。切忌言之无物、言不着题、粗言暴语、讽刺挖苦。
五、快捷的应变力
“与其亡羊补牢，不如未雨筹茅”。应变能力本来是每位班主任必备素质，但对中职班主任来说这项能力尤为重要，一旦默守陈规老套路管理就会被学生牵着鼻子走，工作中处处被动。中职生因为学习压力小，精力充沛，思想语跃，加上正处于十六七岁青春懵花期，判逆心态严重，往往会突发奇想，鬼点儿不少，你猜不透在哪一刻他或她就会“扒豁子”。如果班主任应变能力差，很难驾驭这个班集体。一旦失控后，后果不堪设想。
六、精准的判断力
对学生精准的判断是每位教师的职责和义务，因为它直接影响着一个学生一生的发展。俗言道：“男怕入错行、女怕嫁错郎”。中职生都是以学习专业技能为主的，将来要靠所学的专业技能安生立命，入道创业。如果班主位不能根据学生的性格特点作出精准判断，为他们作出精准点拨，精细引导，会导致他们学无兴趣、学先所获、学无所成。
七、独特的人格魅力
班主任的人格魅力对于班级管理工作至关重要,甚至影响着一个班的学生一生的个性养成。中职生心目中普遍存在着一个偏见，那就是班主任只喜欢学习好，对他们这些学习差的只有生颜厉色、恶语相向，管住不惹事。那么中职的班主任要想让这些心存偏见的学生对你言听计从、心无芥蒂、心服诚悦、敬而有加，你就必须要有自己独特的人格魅力，而班主任的人格魅主要来源于个人的师德修养。
总之，中职学校的班主住工作确实难做，要求具备的特殊素质也很多，但我认为只要具备了以上七种特殊素质，是能做一个合格的中职班主任的。
参考文献
[1]邵瑞珍 主编 《教育心理学》.上海教育出版社出版。
[2]杨春茂 《师德修养十讲》.北京大学出版社出版。
[3]崔相录 《素质教育指要》.北京大学出版社出版。
[4]杨小微 刘卫华 主编 《教育研究的理论与方法》.湖北教育出版社出版。
论文作者:钟小利
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第321期
论文发表时间:2019/10/15
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