高举沂蒙精神大旗构建红色创新创业育人体系
——以临沂大学为例
彭洪君，彭芃，阿义达娜·库斯甫拉提，吕泽森，姜雨佳
（临沂大学，山东 临沂）
摘 要： 临沂大学结合新的时代条件，发扬光大“生死与共、水乳交融”的沂蒙精神，注重依托区域政治、产业、文化等优势资源，在创新创业教育与实践中传承红色基因，发扬老区大学“走在前列”的政治自觉，将沂蒙精神特质融入创新创业人才培养的全过程。依托区域商贸物流等产业优势，与临沂市人民政府共同构建“城-产-教”融合发展机制；创新实施“一二三四”融入式协同性多元化双创人才培养模式，全面提高人才培养质量。在科转、农技、教育、文化、商贸等领域助力新旧动能转换和乡村振兴，践行为沂蒙服务的诺言，锻造了大学灵魂，为沂蒙精神注入了时代新元素，构建了红色创新创业教育实践体系。
关键词： 沂蒙精神；创新创业；培养模式；校城融合；乡村振兴
临沂大学前身是1941 年中共滨海区委与抗大一分校共同创建的滨海建国学院。78 年的办学历程中，始终以传承红色基因，弘扬沂蒙精神为己任。2014年以来，学校贯彻落实习近平总书记关于沂蒙精神要“结合新的时代条件发扬光大”的重要指示，将传承沂蒙精神融入顶层设计，融入人才培养全过程。明确提出了“基础理论扎实，富有创新精神和创业能力，具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才”的培养目标，着力培育师生“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的临沂大学特质，将教育着眼于应对、回答世界和人类发展的未来需求，回应社会、文化的关切，注重与学生的身心发展合拍，追求具有深远的影响和成功的可能，取得了丰富的育人成果。
一 依托丰厚文化资源，实施沂蒙精神育人工程
（一） 独特的红色资源优势
当年共产党来沂蒙山区开辟根据地，凭着一心为民的初心，以共产主义理想聚集感召唤醒了大众。在炮火硝烟赢得新中国的奉献奋斗与牺牲中，共同缔造了这样一个党和人民命运共同体的沂蒙精神。2013年11 月25 日，习近平总书记来到全国著名的革命老区——山东临沂视察工作。他指出“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。”临沂大学将传承弘扬沂蒙精神贯穿人才培养全过程，锻造“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的创新创业人才[1]。
基于全面提升防渗层质量的目的，采用了两种施工工艺，即C20变态混凝土和C20碾压混凝土，以粗骨料粒径为基准，两类材料达到二级配标准，对应龄期均为90d；前者厚度为0.5m，后者介于2.0～4.5m范围内，以确保抗渗等级达到W8水平。对于下游坝面亦采用上述两种施工工艺，以粗骨料粒径为基准，二者达到三级配标准，对应龄期均为90d，且厚度均为0.5m，最终确保抗渗等级达到W6水平。大坝基础部分则采用C20常态混凝土工艺，此阶段达到二级配标准，对应龄期为90d，以确保其抗渗等级达到W8水平。
（二） 把沂蒙精神融入育人体系
学校制定《中共临沂大学委员会关于大力弘扬沂蒙精神的实施意见》《关于加强实践育人的实施意见》《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》等文件，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门协调、各单位各负其责”的育人组织体系，实施“弘扬沂蒙精神‘三五七’工程”：三指的是沂蒙精神进教材、课堂、头脑；五是沂蒙精神融入党性教育、人才培养、科研、校园文化和社会服务，七是将沂蒙精神融入落实到干训、军训、实践调研、文艺创作、论坛、课题研究、典型示范七项重点工作，促进沂蒙精神内化于心、外化于行。沂蒙精神育人体系形成了临沂大学特色文化，成为大学永续发展的源头活水。红色使命担当弦歌不辍，薪火相传，形成了传承弘扬红色基因的“临大经验”。
学校打造了多个特色育人载体和平台，进一步彰显了高举旗帜的红色引领作用。宣扬革命历史和现代英雄的“红色馆”育人载体项目，荣获全国高校校园文化奖一等奖；沂蒙精神“乐舞三部剧”获山东省文化创新奖2 项、泰山文艺奖2 项；学校被授予“全国国防教育特色单位”。在校生中有23 人次荣获“全国道德模范”“全国大学生自强之星”“山东省十大孝子”等荣誉称号，学生志愿服务西部、在校生参军入伍人数连年位居全省高校前列。
学校与市委、市政府共建沂蒙文化研究院、临沂发展研究院、山东商贸物流研究院等新型智库；与临沂市人力资源与社会保障局、北京华普亿方集团等政府机构和企事业单位合作，共建临沂创业大学、山东省新型职业农民学校等创新创业和职业培训机构，培训各类人才上万人次。优化了地方创业环境，浓厚了创新创业氛围，提升了创业人才能力，为经济社会发展注入了新的活力。
（三） 文化育人与双创教育有机统一
沂蒙精神为底色的创新创业教育不是一个简单的热闹的活动，而是以“听党的话跟党走为人民服务”为出发点和归宿，对浮躁的资本主导、利益驱动、剪羊毛、割韭菜模式的颠覆，是向着“我将无我不负人民”崇高境界的战略转型——从培训从业创业的发家致富“自了汉”，升级到的创新引领创业，创业带动就业的奉献者。沂蒙精神赋能学生创新创业，最大的作用是实现大学生灵魂的纯化。很好地解决“风口“、”跨界打劫“、”压扁中间商“、”杀你与你无关“、”快钱“、“降维打击”、“套路”、“圈钱”“护城河”、“让别人无路可走”、“资金池”、“抄底套现”等一系列认知和行为的偏差错误乃至犯罪进行校准、纠正和预防。沂蒙精神作为大学生创业者心智的底层系统，每次起心动念，都应为人民服务，为客户着想，有同理心，言行都要朝向美丽“中国梦”的愿景。沂蒙精神艰苦创业、无私奉献、开拓进取的精髓，是支持学生扎根沂蒙大地的精神财富，是扎根沂蒙、建设沂蒙、创业沂蒙的不竭动力[2]。
该项目荣获2018 年中国“互联网+”大学生创新创业省赛金奖、国赛铜奖，得到了山东省委和临沂市委的高度重视和评价，新华社等媒体予以报道，被教育部选为典型案例。
二 实施“城-产-教”融合发展，促进“双创”人才培养和校地共赢
（一） “城-产-教”融合发展搭建创新创业平台。
黑水角阀在运行一段时间后出现阀门卡涩和外漏故障，主要原因是阀门在开关调节过程中硬质固体颗粒进入阀杆与填料的间隙处，经长期运行后引起颗粒堆积甚至结垢而将阀杆卡住，导致阀杆输出力不足，引起阀门卡涩。并且填料被硬质固体颗粒破坏后极易出现外漏现象[3]。同时，也存在阀门执行机构的安全系数选择过小，无法在正常的气源压力下将阀门正常打开，出现卡涩问题。
临沂市委、市政府办公室于2017 年联合印发《临沂市与临沂大学城校融合发展实施方案》，以临沂大学为责任主体，确定“大学科技园建设工程”“大学生创业就业工程”等“十大工程”，充分显示出临沂大学强大的创新引擎力量。以该方案为指导，学校已与6 个县区分别在新旧动能转换重大工程建设、科技创新平台建设与科技成果转化、文化教育实践基地、人才“共育、共引、共用”等经济社会发展的各个领域开展了实质性合作，开启了城校融合发展的崭新局面。
分析明确高校的“短板”“痛点”，发现社会机构的“需求点”“兴趣点”，探索与社会机构对接的途径，找准政府、高校与社会机构协同合作的“结合点”，在政府、高校和社会机构合作的过程中，临沂大学积极主动了解社会机构的需求，积极对接资源，探索协同合作的结合点和最佳方式，积极激发各方动力，实施“城-产-教”融合发展，构建“水乳交融、共生共荣”命运共同体，打造创新创业人才培养大平台，实施校地融合发展，实现多方共赢。
我国正处在实现现代化战略目标的关键时期，社会和经济的发展对创新创业人才培养提出了很高的要求。临沂大学教育师生向革命先辈学习，用历史业已证明的中国共产党是人类有史以来最优秀的创新创业团队，新中国是人类有史以来最大的创新创业成果这一事实教育师生，号召师生学习习近平总书记下乡，在梁家河担任党支部书记历尽艰难困苦，成就伟大品格的光辉创新创业榜样，牢记总书记“艰难困苦玉汝于成”的教导。为助力精准扶贫乡村振兴，组建“第一书记助手”项目团队，为临沂驻村第一书记选配2-3名专业助手，对接第一书记278 位。项目团队成立科技小分队等58 个分队，承办第一书记交办任务近千项。代表山东省参加第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动，在全国创客高峰论坛上做典型路演，活动获得习总书记回信勉励。项目团队已经三赴延安进行项目对接和落地签约；以该项目为基础成立的“第一书记助手联盟”，吸引省内外30 余所高校参与。
学校先后获批全国高校思政课骨干教师社会实践研修基地、全国高校党性教育基地、“德耀齐鲁”道德示范基地等，荣获“全国国防教育特色学校”“山东省青年志愿服务先进集体“全国高校校园文化建设一等奖”等荣誉称号。
学校注重引导学生将采用相关领域（学科）、行业（专业）的知识、技术与经验，将良好的创业愿望付诸实践。深化创业教育，突破口放在将创业教育逐步融入到相关专业的教育教学之中。学校构建实施特色鲜明的“一二三四”融入式协同性多元化人才培养模式，将创新创业融入人才培养全过程，全面提升人才培养质量，学生创新创业能力显著提升，创业率稳定在7%左右。
在实施产教融合发展方面，以校地、校企融合发展为基础，以区域产业发展为依托，学校积极推进产教融合发展，先后与41 家企业签订产学研合作协议，达成合作研发项目43 项，涉及中医药、机械、化工、软件开发、新材料等领域，累计合作经费近2000 万元，为创新创业人才培养提供了丰厚的土壤。
以理事会为纽带，先后与40 多家理事单位对接，组织教师到企业挂职、实地调研、开展培训，服务企业创新需求；聘请近300 位企业家担任创业就业导师，举办100 余场就业创业报告会。已有12 个理事单位与学校开展共建专业项目，其中校企共建本科专业11 个、专科专业12 个，覆盖在校生4169 人。
1) 对整个淮海经济区而言,全区的国内旅游收入与建成区绿化覆盖率和人均公园绿地面积的回归系数分别为0.708 8和2.548 6,表明建成区绿化覆盖率和人均公园绿地面积每变动1%,分别带动国内旅游收入同向变动0.708 8%和2.548 6%.可见,城市绿化建设对旅游经济的增长存在拉动作用,同时人均公园绿地面积对旅游经济的影响要远高于建成区绿化覆盖率．
依托临沂商贸物流业发达的产业优势，学校与临沂商城管委会合作共建中国临沂商城国际电子商务产业园。该园已成为临沂市首个公益性省级跨境电商产业聚集区、省级创业孵化示范基地、省级中小企业公共服务示范平台，在服务中小企业、临沂商城、双创事业方面产生了重大的社会、经济效益。2018 年11月双方联合申报成立山东省社会科学规划基地——山东商贸物流研究院，以“转型升级、优势再造、继续引领”为指导思想，力争在国家商贸物流的标准化、信息化和集约化发展等领域取得标志性科研成果，助推区域产业的高质量发展[3]。
（二） 把“双创”教育融入人才培养模式改革
在校企融合发展方面，学校与驻地大中企业密切合作，以校院两级理事会为载体，助推校企人才共育、师资共享、资源共用。2017 年成立临沂大学理事会，26 个学院理事会，创建“政府搭台、企业注资、学校借势发展”的发展模式。
一是沂蒙精神引领创新创业教育全过程；二是构建国内、国际两个协同育人机制；三是将学程分为相对独立、交错衔接的通识教育、专业教育和个性化教育三个阶段；四是培养面向社会和学生发展双重需求的“学术型、复合型、创业型、国际型”四类人才[4]。
④低钠血症及顽固性腹水 低钠血症是常见并发症。而低钠血症、顽固性腹水与急性肾损伤（AKI）等并发症相互关联。水钠潴留所致稀释性低钠血症是其常见原因，托伐普坦作为精氨酸加压素V2受体阻滞剂，可通过选择性阻断集合管主细胞V2受体，促进自由水的排泄，已成为治疗低钠血症及顽固性腹水的新措施[44]。对顽固性腹水患者：（a）推荐螺内酯联合呋塞米起始联用，应答差者，可应用托伐普坦[45]；（b）特利加压素 1～2 mg/次，1 次/12 h；（c）腹腔穿刺放腹水；（d）输注白蛋白。
培养模式改革成效显著。先后有18 人次获山东省首届创业大奖、山东省创新项目扶持、山东省发明专利奖、“山东高校毕业生十大成功创业者”等称号或奖励。学校被授予“山东省大学生创业教育示范院校”，荣获2018 年山东省高等教育教学成果一等奖。近三年，学生参加各级各类学科竞赛，获得国家级三等奖、省级二等奖以上奖项2300 余项。
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临沂大学发扬光大沂蒙精神，构建红色创新创业教育实践体系，形成了优质生态[5]。临沂大学在艾瑞深中国校友会网发布的中国大学毕业生质量排行榜中位列全国第249 位、山东省第12 位；在中国高等教育学会发布的2014-2018 年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估中，学校位列第280 位，进入TOP300，社会影响力和创新创业示范引领作用日趋显著。
参考文献
[1] 吴岩.建设高等教育智库联盟推动高等教育改革实践[J].高等教育研究,2017,38(11)：1-10.
[2] 张孝德,丁立江.面向新时代乡村振兴战略的六个新思维[J].行政管理改革,2018(07)：40-45.
[3] 吴爱华,侯永峰,郝杰,等.以“互联网+”双创大赛为载体深化高校创新创业教育改革[J].高校生物学教学研究(电子版),2017,7(01)：3-7.
[4] 陈春花.未来企业的竞争是文化的竞争[J].商讯,2019(03)：69-72.
[5] 萧淑贞.工业化的教育问题：变革与出路[J].群言，2017（07）：23-25+29.
本文引用格式： 彭洪君,彭芃,阿义达娜·库斯甫拉提,等.高举沂蒙精神大旗构建红色创新创业育人体系——以临沂大学为例[J].教育现代化,2019,6(58):34-35+87.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.58.017
基金项目： 本文系大学生创新创业训练计划国家级项目（项目编号：201810452063）
作者简介： 彭洪君（1964-），男，汉族，山东临沂，临沂大学创新创业学院副院长，剑桥大学访问学者，研究方向：创新创业研究。