维吾尔歌舞艺术在小学音乐教育中的应用论文_热比艳木.艾合买提

维吾尔歌舞艺术在小学音乐教育中的应用论文_热比艳木.艾合买提

新疆喀什市吐曼博依小学 热比艳木·艾合买提

【摘 要】小学生的可塑性比较强。在新疆维吾尔族的舞 蹈中,歌舞艺术将音乐和舞蹈进行完美的结合,其中歌舞的欢 快能够调动小学生的学习积极性,够促进小学生亲身感受到民 族歌舞的艺术性。本文重点阐述的内容主要包括维吾尔歌舞艺 术在小学教育中的内在要求和在小学教育中的重要性。

【关键词】维吾尔;歌舞艺术;小学音乐;教育

1 舞蹈和音乐密不可分

某音乐学家曾经说过,舞蹈和音乐是密不可分的整体,两 者联系密切。的确是这样,音乐是舞蹈的灵魂,在所有的音乐 类型中,维吾尔族的音乐旋律比较活泼,情绪比较欢快,适合 小学生的学习特点,只要音乐启动,小学生会随之跳跃。

2 民族音乐在小学音乐教育的内在要求

小学印业额教育有自身的特点,核心部分是音乐审美,其 中审美爱好是进行教学的动力,强调音乐的实践性和特点,在 弘扬民族音乐的基础上体现音乐的本位,重视体验。新疆维吾 尔音乐在课堂中的应用能够实现弘扬民族精神的目的,让小学 生感受到音乐在体香民族文化中的作用。

3 维吾尔族歌舞艺术的特点以及与小学教育的结合

3.1 维吾尔族歌舞节奏的基本特征

音乐的重要单位是节奏,而舞蹈节奏是舞蹈音乐的灵魂。 维吾尔族舞蹈具有以下的特点,如强拍弱化、弱拍强化,这种 点具有很强的辨识度,对小学生对节奏的掌握很有力,能够更 好的实现与舞蹈的结合。在舞蹈中,利用舞蹈速度的快慢和动 作力度的大小,将舞蹈动作和强弱拍子进行很好的结合。维吾 尔族舞蹈的音乐伴奏打破了以往的比较规矩的特点,让音乐风 格具有民族的特征,有利于小学生对音乐节奏的把握,同时增 强了学习的趣味性。

3.2 维吾尔族歌舞的动律特点

舞蹈动作的动律主要通过表演者身体进行有规律的动作来表达。通过膝部有规律的动作和变换实现微颤来实现维吾尔族 舞蹈的动作,微颤的作用使让舞蹈本身更加的潇洒和优美。使 用身体的各个部位是维吾尔族舞蹈的重要特点,将手、肩膀、 手腕和腰等部位进行有效的衔接,同时加上一些装饰性的动作, 共同构成了维吾尔族舞蹈的典型动作。

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3.3 维吾尔族的歌舞的技巧特点

维吾尔族的舞蹈特别重视腰肢扭动的特点,比较柔弱的同 时偏重舞步的旋转。在进行舞蹈中,对舞蹈的造型不断的变换, 将舞蹈逐渐推向高潮,在旋转中突然停止。由于小学生比较轻, 而且动作比较灵敏,为体现维吾尔族舞蹈奠定了一定的基础, 使肢体动作更加协调,能够很好的掌握舞蹈的精髓。维吾尔族 的舞蹈中的音乐欢快,舞步矫健,能够吸引学生的学习兴趣,在舞蹈的不断学习中充分感受到民族文化的真正内涵。

3.4 维吾尔族歌舞的服饰特点

维吾尔族是中华民族大家庭中的一个,该民族热情好客, 在服饰上有很多的讲究,比如衣着洒脱和宽松。该民族的服饰 的色彩都比较鲜艳,比较喜好穿皮靴,喜欢带四楞小花帽。在 维吾尔族中,许多姑娘都留有长发并以此为美,经常将头发梳 成很多的细辫,在进行舞蹈的旋转时宽大的衣服会随之摆动, 非常的优美,动作妩媚和活泼。在学习新疆舞的过程中,服饰 非常的重要,只有选择适合的服饰之后才能真正实现维吾尔族 舞蹈的美丽,能够更加体现维吾尔族人们的热情。

4 维吾尔歌舞艺术在小学音乐教育中的重要性

对小学进行音乐教育,最终的目的是为了让学生认识基本 的五线谱,而不是为了培养音乐家和舞蹈家,最重要的目的是 培养学生对舞蹈和音乐的热爱和兴趣,提高小学生的文化素养和 审美能力,将美和教育相结合,不断对学生进行情感的教育。如 果将维吾尔歌舞在小学教育中应用的话,不仅能够使学生感受到 该民族的舞蹈之美,而且能够让学生体验到乐观幽默的态度,他 们更愿意接受这种舞蹈的学习方式。在继进行舞蹈的过程中,能 够加强学生的动作协调能力,肢体的灵活性和柔韧性,在舞蹈的 过程中也能够提升合作的集体荣誉感。在舞蹈中和培养还是的动 作,使之站有站相,坐有坐相,形成较为自然的体态,让美丽和 心态相结合,使小学生的气质更加文雅,同时具备更加好的活力 和魅力。尤其重要的是在学习舞民族舞蹈的过程中能够使学生真 正认识到民族文化的真正内涵和重要性,增强民族责任感和自豪 感,在表演中增强自己的信心。将维吾尔族的舞蹈融入到小学的 音乐教学中,开辟一条适合当地的教学模式。进行课程的设置时, 将民族舞蹈教学和音乐教学进行结合,找到适合的课程,这是今 后的教学中需要探索和实践的问题。

5 结语

综上所述,本文对维吾尔歌舞艺术在小学教育中的内在要 求和在小学教育中的重要性进行了简要的阐述。在进行小学音 乐的教学中,将维吾尔族的舞蹈融入到小学的教育中具有重要 的意义,不仅能够提升小学生对舞蹈的认识能力,而且在学习 的过程中,能够培养学生的爱国意识、民族自豪感和自身的自 信心。因此,在今后的小学音乐教育中应该加强对少数民族舞 蹈的应用,为小学生的学习提供更大的空间。

参考文献:

[1]安元忠 . 浅谈维吾尔族舞蹈的风格特征与美学意义[J].才智,2011(14).

[2]王强 , 蔡水莲 . 浅析维吾尔族舞蹈的文化特征及社 会功能 [J]. 内蒙古体育科技,2008(4).

论文作者:热比艳木.艾合买提

论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第2期

论文发表时间:2017/8/9

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