摘要：高考是中学教育与高等教育之间连结的纽带，高考英语制度的变革不仅对高中英语教学工作提出了新的要求，也影响着高等教育阶段学生的知识素养。在新形势下，教师和学子们应抓好高考英语变革带来的机遇，千方百计的提升成绩。本文从实际出发，设计了一套英语提升方案，希望对学子们有所裨益。
关键词：高考变革；成绩提升；方案设计
提到高考，总给人一种千军万马过独木桥的感觉。而实际上，高考扩招已实行了十多年的时间了，现在的高中毕业生基本都能有学可上，高考不再像以前那么使人谈之色变了。上大学是一回事，上好大学是另外一回事。学子们都想上个好大学，这就意味着高考要考出更高的成绩，因而，各科目要齐头并进，都不能差，更不能有偏科，这才有可能得偿所愿，考上好大学。
英语作为高考学子的三大主科之一，对学子们高考成败起着极为重要的作用。当前，国家为了不拘一格选人才，在高考制度方面进行了必要的变革。尤其是高考英语考试方式的变革，由“一考定终身”变为了“一年两考，择优取成绩”的办法。有人讲，高考英语制度的变革意味着英语在高考中的地位下降了，而笔者则以为不然，这种变革是为所有学子提供了一次难能可贵的机会，学子们理应好好把握。在这种形势下，本人依据自身学习经历以及多年的教学经验，总结出一套高考英语成绩提升方案，现与大家共同分享。
一、方案设计介绍
“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”。各种学习方法或设计方案都是为了提升成绩而存在的。本套设计方案以高考英语试卷为依托，并对各题型重新进行了切块划分。提升方案适用对象为全体学生，尤其是学习水平在中上游的学生。由于基础不同，学生的学习效果也会有所差异，中上游学生学习效果更佳，可在短期内迅速提升成绩。本方案设计周期在一到两个月之内，高考英语改革大背景下，如果第一次考试成绩不理想，可充分利用一、二次考试间的间隔，二考取得好成绩。
以2016年高考英语试卷为例，整套试卷共分为四大类、六小类。其中，听力20小题，共30分；阅读理解20小题，共40分；英语知识运用分为完形填空（30分）和语法填空（15分）两部分，共45分；写作部分分为短文改错（10分）和书面表达（25分）两部分，共35分。我们的设计方案是把这四大类六小类创新划分为三部分：听力、阅读理解、写作。其中，听力部分保持不变（30分），写作部分仅保留书面表达（25分），剩余项划分到阅读理解部分（95分）。重新划分切块后，阅读理解部分分值高达95分，名副其实的重中之重，我们以创新划分的三大部分备考。
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二、听力方案
对于英语听力，我们可以把它当回事，也可以不把它当回事。把它当回事，是因为考试中听力毕竟占了总成绩20%的分数，不得不重视。不能把它太当回事，是因为我们越重视英语听力可能越不容易提高这块的成绩，正所谓过犹不及。因此，我们在战术上要重视听力，在战略上藐视听力。
高考备考时间非常关键，因而合理把控时间至关重要。在我，们的听力方案中，不要求专门的去练习听力，而是把功夫用在日常生活中。可以把英语课文或听力试卷放在MP3或其他音频设备中，走路、吃饭、睡前蹬闲暇时间都可以利用。总体一个原则就是闲的时候听听力，这样做的好处就是不占用正常时间，还能充分利用时间，更为关键的是培养语感。
除此之外，英语听力应试方面也有一些技巧。比如读题目猜答案，听力录音播放前，先阅读题目，然后以自己的理解设置情景选择答案。听力录音播放时，验证答案正确性，及时更正。语感好、理解能力强的人在听录音前，就能完成所有题目，并保证答案正确率达到七成左右。
三、阅读理解方案
阅读理解部分占据了六成以上的分数，是本套学习方法的关键，得阅读者得天下。在这部分学习中，我们需要事先准备一本至少包含150篇短文的阅读理解材料，学习周期设置在一个月左右，每天阅读4-6篇短文，阅读过程可分为四个阶段进行。第一阶段，阅读短文内容，并完成题目作答；第二阶段，精度短文，挑出不熟悉的单词，常用的词组、固定搭配以及短文中运用到的语法形式。对照答案分析题目作答正确和错误的原因，并据此分析出题者的出题思路；第三阶段，重新阅读短文，注意第二阶段的所有问题；第四阶段，清晨或第二天阅读任务开始前，大声朗读做过的短文，记忆单词、词组、固定搭配、语法形式以及优美语句。
阅读理解答题技巧：一是画龙点睛阅读法。英语阅读理解的短文，除首段和尾段外，其余段落基本在段首都有中心句，极少数在段尾。通过阅读首段、各段中心句、尾段，可在短时间内把握短文主旨，不仅节约时间，正确率还高。二是顺藤摸瓜找答案法。了解短文主旨后，可采用逆序方式答题，先看题目关键字词，然后到文中对应区域找寻答案。三是排除法的运用。答题时，如果有些题目不会或者拿不定主意时，不妨先把一些肯定不正确的答案排除掉再作答。四选一正确率仅25%，二选一正确率达到50%了，排除法有时需要结合短文上下文来运用。
四、写作方案
高考英语作文共25分，阅卷评分按五个档次，这里我们只谈前三档，优秀（22-25）、良好（18-21）、一般（15-17）。英语要出成绩，写作部分也需要达到良好以上的分数。在时间安排上，此部分的学习也不需要占用太多时间，事先设计好几套万能作文模板，加上良好的阅读理解能力，写作短期内达到20分左右不成问题。
具体来说，国内的英语考试写作部分，大都采用三段式写作方式。第一段开篇，介绍背景；第二段主体部分，分为一二三小节阐释；第三段收尾。
结构布局好后，填充内容即可。第一三段都有现成的语句可以使用，第二段注意衔接词的运用，阅读理解中的记忆的词组、短语等都可以拿来用，并要有目的性的选用复杂语法结构。
此外，英语作文还应注意阐释试题内容的全面性，注意作文总体的字词数。
参考文献：
[1] 葛志花.浅论我国新高考英语改革[J]. 四川工程职业技术学院学报. 2016(04)
[2] 李建平,安丰雨,牟宗昌.高考英语阅读理解题选文长度与试题难度的相关性分析——兼谈影响阅读理解题难度的因素[J]. 考试研究. 2016(06)
论文作者:穆可才
论文发表刊物:《语言文字学》2016年11月
论文发表时间:2017/2/22
标签：短文论文; 听力论文; 阅读理解论文; 英语论文; 成绩论文; 高考英语论文; 时间论文; 《语言文字学》2016年11月论文;