关键词：中职；德育工作；改善
中职学生大都处于青春期，人生观、世界观与价值观尚未完全成型。在当今的信息化时代，各种良莠不齐的信息纷至沓来，极易对他们造成影响。因此，仅仅依靠班主任或德育课程来进行德育工作是远远不够的。而且，当代中职学生通过各种渠道所获得的“见识”可能已经超出教师的想象，一些传统的德育教学内容或方式很难引起他们的兴趣，有时甚至会导致他们的抵触或反感。这些问题都需要加以注意并及时解决，才能培养出更多的优秀人才，满足社会发展的需求。
一、全面渗透德育
所谓“全面渗透德育”，就是指德育工作要体现在日常教学工作的各个方面。不论什么专业、什么学科，都要承担起相应的德育任务，不能把教师的工作范围人为限定在简单的知识传授上。韩愈曾经说过：“师者，所以传道受业解惑也。”可见只要是教师，就不可能不承担德育上的责任。更重要的是，中职学生毕业后很可能直接走上工作岗位，其道德水平如何，将直接影响到用人单位对他们的态度或看法。为了学生今后人生的正常发展，广大教师也理应重视德育工作，抓住一切机会进行渗透。
以化工类专业为例。相对来说，化工类工作的危险性比较大，有时会直接威胁到工作人员的身体健康与生命安全。另一方面，诸如化肥、制药等关系到国计民生的重要行业都与化工有着分不开的关系。相关专业教师在进行教学时，除了传授基本的化工类知识，也必须把以上内容讲通、讲透，通过举例等各种方式让学生明白自己今后将要承担起的重要责任，让他们意识到自己将成为助力中华民族伟大复兴的一份子，同时也会对周围同事的人生造成重要影响，从树立高尚职业道德的角度渗透德育内容。
二、丰富教学内容
中职院校有专门的德育课程和教材，从实际教学工作来看，教材在内容质量上逐渐提升，课程设置也日益合理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但教材和课程总是会存在一定的滞后性，而且往往只能覆盖大范围内的普遍问题，小范围内的个体问题是教材或课程很难顾及到的。因此，广大教师在进行德育工作时要善于从学生身边的事物入手，努力了解学生的学习或生活状态，明白他们对什么样的事物感兴趣，才能做到有的放矢，让德育工作能够直接触动学生的心灵，取得事半功倍的良好德育效果。
例如，中职院校及广大教师应该保持一个开放的心态。对于学校发生过的一些事情，要敢于作为德育案例拿到课堂上，这些发生在身边的事情对学生的震撼要远远超过教材上的内容。而在日常各专业学科教学中涌现出来的优秀案例，则要加大宣传力度。除了较为传统的报告会等形式外，还可以利用当前年轻人比较喜欢的动漫等形式，制作生动有趣的宣传海报，在学校里张贴，或者通过学校网站开通“互助信箱”，由优秀学生代表为其他同学答疑解惑，促进学生之间的交流沟通，充分发挥榜样的力量。
三、创设德育氛围
上文已经提到，德育工作应该渗透到中职院校的各个方面，这就需要一个良好的、受到学生欢迎的德育氛围。以往刷标语、拉横幅的“口号式”德育在学生眼中已经过时了，效果非常有限，而且会让学生下意识产生一种被束缚的感觉。相对来说，组织各种丰富多彩的班级或校园活动，更容易激发出学生的兴趣，在潜移默化中完成德育工作。要注意的是，此类带有德育目的的活动应尽可能由学生来完成，教师只起到引导作用，这样才会更加自然，更容易被学生所接受。
例如，在父亲节、母亲节或其他重要节日前，教师或学校可以在征求学生意见的基础上，确定活动形式，比如联欢会、文艺晚会、歌咏比赛等，然后由学生选出代表，在教师的带领下完成活动组织、节目征集、角色确定等一系列工作。为了与节日氛围相契合，学生的节目必然是积极向上的；为了活动的顺利举行，学生之间也会认真的沟通讨论、群策群力，这就等于充分利用了学生的直观能动性，进行了一次良好的德育工作。一些优秀的活动还可以传承下去，成为校园文化的一部分，持续对学生发挥影响，成为良好德育氛围的重要组成部分。
总之，在时代不断发展变迁的情况下，中职院校德育工作的重要性正在不断提升。为了学生未来的成长，也为了社会的发展进步，中职院校及广大教职员工理应提起对德育工作更大的重视，充分参与到德育工作中，用自己的力量为德育工作效果的进一步发挥做出应有的贡献。
参考文献：
[1]马雪玉.浅谈中职院校学生德育工作[J].课程教育研究,2018(52):50.
[2]甘益伟.谈新时期中职德育教育的问题与对策[J].才智,2018(36):25.
论文作者:初春雨
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第22期
论文发表时间:2020/3/30
标签：德育论文; 德育工作论文; 学生论文; 中职论文; 教师论文; 效果论文; 院校论文; 《教育学文摘》2019年第22期论文;