（腾冲市第一职业高级中学 腾冲 679100）
【摘 要】：中职学校的学生较难管理，班级管理工作难度更大。但只要以人为本，以学生为主体，以班主任为主导，讲究科学的管理方法、技巧和艺术，班主任工作就会得心应手，所有的困难也都会迎刃而解。
【关键词】：班级工作 技巧 沟通交流 学生素质 中职
众所周知，中职学校的学生绝大多数是中考失利者，他们绝大多数在初中阶段也是“被遗忘的一群”。学校对学生各个方面的教育，归根结底是体现在学校的最基本单位——班级的管理上。
一、应注重学生的素质的培养
学生在进职校之前，对所学专业未必有较全面的了解，在选择专业时存在一定盲目性。再加之先前文化成绩差，所以，他们学习目标不明确，内心的想法也很复杂。针对这些学生，班主任可多和他们沟通，也有必要了解他们的想法。因此，可组织学生展开讨论，也可出去参观学习，帮助学生认识到所选专业的性质、作用、意义、将来工作内容的特点、学习方法及注意的问题。使他们很快进入角色，步入正轨，以专业技术学习为主、文化学习为辅。努力把专业技术学好，为以后走上工作岗位打好基础，树立正确的职业意识。其次，作为中职学校的班主任，更应注重学生道德、行为习惯的养成教育。应注意培养其正确的价值观、审美观，使他们有良好的自然、朴素、大方的形象。使谈吐文明、举止礼貌的良好素质尽快提升。
二、应抓好班风
班风能折射出每个学生的精神面貌。中职学校学生文化基础差，行为习惯也相对较差。因而，班风开始时都不会很好。那就可以利用榜样来引导学生。有的学生是在初中阶段没有老师管或管不好的。因而，个别学生还会常和老师搞“对立”，像这样的学生应常和他沟通，洞悉他的内心世界。某些地方做不好或做得不到位，不应马上就狠狠地批评，而应帮他们指出做得不到位在什么地方，以后应怎么做等。以理说服他们，用自身榜样引导他们。这样教育效果较好，学生一般很少会有抵触情绪。这样有利于整个班级管理。学生整体的素质也会提高的，当然良好的班风也就容易形成。
三、在良好的班风形成之前就应抓学风
1.注重培养学生良好的学习习惯
中职学校学生的学习习惯较差，但可慢慢培养。无论是文化成绩还是专业成绩都很重要。因为，现在的社会需要复合型人才。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因而，每门学科对于中职的学生都很重要，所以必须有良好的学风。学风体现在课内也体现在课外等多方面。如多开展活动、举行知识或技能比赛，既能拓展知识面，也会提高他们的技能和实训操作能力。如要求学生阅读报纸杂志，经常向他们推荐一些健康有益的书籍，经常举行相关的竞赛，如演讲比赛、知识辩论赛等。也可举行一些体育竞赛，如篮球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。这样，既丰富了学生课余生活，也增进了同学间的友谊，并提高了他们的竞争意识。更有益于培养他们积极向上的健康心理，这种课内外学习风气的形成，对良好的班级学风形成起到一定的推动作用。
2.培养学生在学习上的自信心
帮助学生正确认识自己，根据不同学生不同心理有针对性地加强指导，让他们懂得任何一个人都应有所长、有所成。鼓励他们要刻苦学习，只要自己努力了，无论最终学得怎么样都应无怨无悔。相信只要付出就会有回报。要善于发现他们的闪光点，对于微小的进步都应给予鼓励。这样，他们会在学习上有信心，成绩会在原有基础上有所进步。
四、对待学生应公平、公正
1.班主任对待学生要公平、公正
班主任只有大公无私、一视同仁才能让学生感到可亲、可信乃至可敬，才能让学生对集体有归属感。作为班主任，不让任何一名学生在学业上掉队是职责所在。在如何帮助落后生树立自信心，鼓励尽其所能努力提高成绩方面，笔者采取通过同学结对子，组合成绩优劣互补型同桌的方式，这样无论是专业上，还是文化学习上同学们都能互相帮助、互相促进。使那些成绩不理想的学生有自信心，更让他们感觉到班主任对他们的关爱。因而，这些差生会珍惜老师的付出，也会努力学习，同时也会在良好学习习惯养成过程中获取更多知识，获得进步的满足感，体会到班集体的温暖；帮助别人的人也会在帮助别人的过程中找到成功感、愉悦感、幸福感。因而，这种班级管理方法会使学生更有凝聚力、向心力，同学间关系会更融洽，这样对整个班级管理是有利的。
2.找到学生亮点，给予鼓励，培养其责任感
爱是教育的灵魂，教师要做到不放弃任何一个学生，无论对哪位学生，不论做错何事，应对人不对事处理。平时再优秀的学生做错事也应受到批评；表现再不好的学生只要有闪光点就应提出表扬。如班上的小李平时自由散漫，缺席迟到是常事，作业从来不做，无论是宿舍还是教室值日都做得不好。但就是多才多艺，只要校内外举行文艺活动，他都会积极踊跃地报名参加。每次比赛都能为班级、学校争得很高的荣誉。即使偶尔有点失误，他也能意识到不足并极力去补偿。这充分说明他很有集体荣誉感，更有一份责任感。在班会上我表扬了他，并要求全班的同学向他学习尽全力为班争光的精神和责任感。
总之，中职班主任的工作内容较多也较复杂，要想真正做好的确是很不容易的事。相信付出的越多收获也就越多，只要有责任心，以学生为本，讲究班级管理的艺术性，所有的班级工作都会进行得很顺利的。
论文作者:冯绍勇
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2017年第5期（上）
论文发表时间:2017/8/16
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