1.新疆喀什卫生学校；2.新疆喀什技工学校新疆喀什 844000
摘要：本文为汉族学生体质的研究、教育方针，提供基础资料和科学依据，对1985年和2005年汉族学生体质状况相关的统计数据，应用文献资料法、观察访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究法，对7-17岁的汉族学生身体形态和素质指标进行了系统的比较和分析。结果20年间，汉族男女学生形态发育指标和素质指标均明显增长，同时男女生比1985年提前进入了青春期。结论汉族男女学生形态和机能发育状况基本正常，并呈现继续增长的趋势。
关键词：汉族青少年；1985-2005年；体质状况
1.研究目的
我国教育部、国家体委、卫生部、国家民委等部门从1985年开始，为了进一步掌握我国学生体质状况，长期、系统地连续观察其生长发育规律及疾病动态情况，并使这项工作逐步做到规范化、制度化，用以科学地指导学校体育、卫生工作的开展，为增强学生体质、提高健康水平，总共进行了4次全国青少年体质健康调查。其中1985年对7-18岁汉族学生在各省、市、自治区选择能代表本地区学生体质健康状况的，生活水平与体育锻炼为中等水平的411264名（不包括其他民族）中、小学学生体质健康进行了调查。
2.研究对象、内容与方法
2.1研究对象
来自1985年和2005年学生体质健康调查研究资料汇编中7-17岁之间的汉族学生统计数据。
2.2测试内容
身高、体重、立定跳远
2.3研究方法
2.3.1文献资料法
本文利用新疆维吾尔自治区学生体质健康调研办公室调研组1986年3月出版的“学生体质健康调查研究资料汇编（一）”和中国体育期刊第15卷第9期的“中日青少年体质健康状况的比较及其启示”中国学术期刊网以及计算机网络等进行文献检索和资料收集工作。根据本论文研究的需要，查阅了中学生体质健康、生活方式以及两者之间的相互关系等相关专著、专题等书籍。为本研究的顺利完成提供了大量的理论依据。
2.3.2观察访谈法
主要以在我区汉语中小学和中职校内外亲自观察学生饮食生活和周围环境，并与个别学生和相关教师面谈，请教他们对此类问题的看法和建议，获取更多权威的理论和相关资料。
2.3.3数理统计法
对获取的数据资料进行归类整理，并运用excel2007软件和电子计算器完成常规数理统计。
3.结果
表1 1985年和2005年汉族7-17岁学生身高平均值比较表（单位：cm）
17168.941.89170.801.101.86158.840.45159.000.400.16
从表1可以看出1985年汉族男生身高随年龄增长而有所增长，即从7岁到16岁之间较明显，16岁之后不太明显，其中增长最显著的是14岁，是7.52cm，2005年时男生身高同样随年龄增长而增长，即从7岁到15岁之间较明显，15岁之后不太明显，其中增长最显著的是13岁，是7.3cm。1985和2005两年差值最显著的是13岁，是6.74cm。对女生来说，1985年身高随年龄增长而增长，即从7岁到14岁之间较明显，15岁之后不太明显，其中增长最显著的是13岁，是6.48cm。2005年时女生身高同样随年龄而增长，从7岁到13岁较明显，14岁之后不太明显，其中增长最显著的是11岁，是6.3cm。1985年和2005年差值最显著的是11岁，是5.24cm。从以上数据可知7-17岁汉族学生身高在20年间有了很大变化。男生与女生的身高都有所增长，17岁年龄段上，与20年前比较，男生增长了1.86cm，即1985年的168.94cm到2005年时增大到170.80cm，女生增长了0.16cm，即 1985年的158.84cm到2005年时增大到159.00cm。
表2 1985年和2005年汉族7-17岁学生体重平均值比较表（单位：kg）
从表2可以看出，汉族男生1985年体重随年龄增长而发生不同程度的增重，其中年增重最显著的是14岁，是6.09kg。2005年时男生体重同样随年龄增长而增重，其中年增重最显著的是13岁，是5.00kg。1985年汉族女生随年龄增长而增重，年增重最显著的是13岁，是5.80kg，2005年时同样随年龄增长而增重，年增重最显著的是11岁，是4.40kg。从以上数据可知7-17岁汉族学生体重状况在20年间有了很大变化。男生与女生的平均体重都有所增长，17岁年龄段上，与20年前比较，男生增重了4.22kg，即1985年的55.38kg到2005年时增大到59.60kg，女生增重了1.33kg，即 1985年的49.87kg到2005年时增大到51.20kg。
表3 1985年和2005年汉族7-17岁学生立定跳远平均成绩比较表（单位：cm）
从表3可以看出，1985年汉族7-17岁男生立定跳远平均成绩随年龄增长有所进步，其中年增长最显著的是15岁，是14.60cm。2005年时除了7岁之外随年龄增长而有所进步，其中年增长最显著的是13岁，是15.50cm。与1985年相比，从12岁之后的进步较明显，两年差值5.2cm以上，14岁时最明显，差距达到了11.3cm，8岁到9岁之间的进步不如1985年，7岁时有倒退现象。对女生来讲，1985年的女生立定跳远距离平均成绩随年龄增长有所变化，即从7岁到14岁之间有进步，其中8岁时的年增长最显著，是8.9cm，15岁-16岁之间出现倒退现象。2005年时随年龄增长有进步，其中年增长最显著的是8岁，是12.10cm。女生与1985年相比，从7岁到14岁之间有倒退现象，从15岁之后有好转。即2005年17岁时，立定跳远距离男生成绩从1985年的219.9cm增大到225.7cm，差距为5.8cm。女生从1985年的161.5cm成绩增大到167.1cm，差距为5.6cm。
4.结论
4.1身体形态发育水平方面
汉族学生的身高和体重的指标变化，整体水平上1985年和2005年随着年龄增大而增长。与1985年相比男、女生在身高和体重方面都有明显的增长增重，但青春期前增长较快，青春期之后不如1985年增快。即男生身高和体重与1985年相比，从7岁到13岁更明显，从14岁之后不如1985年，女生身高从7岁到11岁更明显，从12岁之后不如1985年，同时男、女生进入青春期的时间提前了，即与1985年相比男性提前了1岁、女性提前了2岁。
4.2身体素质方面
汉族学生立定跳远和50米跑中1985年和2005年素质指标除了在个别年龄段下降（2005年时立定跳远男生7岁、女生14岁之前普遍下降）外，总体水平随年龄的增大而呈增长趋势，进入青春期时最明显。
5.建议
5.1各级政府和相关教育部门及学校领导要认真贯彻党和政府有关学生体质健康的方针政策，加大力气深入开展有关研究工作和学校体育工作，加强饮食、食品、卫生和音视频的管理工作，充分利用各种大众媒体，在全社会范围内营造出全民健身、安全的氛围〔3〕。
5.2教育部门和学校要真正认识到学生体质健康教育工作的重要性、必要性和紧迫性，应多在场地和器材方面投入，多安排一些各种娱乐性、竞赛性体育活动来骚动中学生的热情和积极性，合理安排他们的课程和作息时间；教育局和学校要加强营养学、保健学知识的传授，应多安排体育教育课程，指导学生标准的锻炼方法及合理的生活方式，预防他们形成不良的生活方式和锻炼习惯。
参考文献：
[1]新疆维吾尔自治区学生体质健康调研办公室调研组1986年3月出版的“学生体质健康调查研究资料汇编”（一）【M】P306-P312
[2]周爱光，“中日青少年体质健康状况的比较及其启示”【J】体 育 学 刊第 15 卷第 9 期 2008 年 9 月
[3]安外尔.阿扎提，“新疆维、柯族中学生体质与生活方式调查研究，新疆师范大学，2013年6月 74 -75页
作者简介：
1.阿不都海里力.阿不都热依木，1970年6月出生于新疆喀什，男，维吾尔族，讲师，大学本科学历，学士学位，从事解剖学教学工作，研究方向：少数民族学生的解剖学教学。
2.古丽娜尔.依干拜地.1970年2月出生于新疆喀什，男，维吾尔族，讲师，大学本科学历，学士学位，从事营养学教学工作，研究方向：营养学教学。
论文作者:阿不都海里力.阿不都热依木1,古丽娜尔.依干拜地2
论文发表刊物:《健康世界》2015年3期
论文发表时间:2015/10/27
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