六年级的学生已经有了一定的思辨能力，阅读理解能力也有所提升，我们教师应该注意抛出合适的教学问题，引发学生的思考，进一步锻炼学生分辨是非曲直的能力。《狼牙山五壮士》是部编版六年级上册的一篇课文，字里行间表达着对五壮士英勇杀敌、不畏牺牲的革命精神的赞颂之情，它是具有革命教育意义的经典文章，我们应该充分挖掘其中的德育因素，对学生进行思想教育。当代小学生的生活体验与革命题材教学内容相差甚远，很多学生对此类文本缺乏兴趣，并且不知道如何去更好地表达自己的感受。
【案例描述】
教学片段一：
师：同学们，大家都看过关于抗日战争的影视剧作品吧？谁可以跟我们分享一些好看的抗战电视剧或者抗战电影呢？
生：我觉得《亮剑》很好看，故事情节跌宕起伏，关键是李云龙太厉害了！
生：我认为《伪装者》不错，主人公作为一名特工，十分有头脑。
生：《举起手来》这个电影也很好看的，特别搞笑，而且表现了民族精神。
师：影视剧中出现了许多奋勇杀敌的英雄人物，他们都非常厉害。但是，影视作品难免有虚构或者夸大的现象，其实在八年的抗日战争中也有许多战士牺牲，付出了非常惨痛的代价，但中国人民万众一心、团结一致，赢得了最后的胜利。今天我们就来学习一个真实发生的故事，进一步了解这些伟大的英雄们。（板书：《狼牙山五壮士》）
教学片断二：
上节课老师给大家布置了搜集描述英雄形象的成语的任务，大家都完成任务了吗？谁愿意来说一说，看看谁找到的最多，谁在学习上最用心。
生：舍生取义 大义凛然
生：奋不顾身 无所畏惧
生：气壮山河 顶天立地 挺身而出
生：临危不乱 临危不惧 泰然自若
生：赴汤蹈火 视死如归 宁死不屈
生：慷慨就义 面不改色 昂首阔步
师：看来同学们都有认真地完成任务，老师感到非常欣慰。让大家搜集这些成语不仅是为了丰富大家的知识储备，更是为了让大家熟练应用。接下来我们会讲到五壮士具体的的英雄行为，希望大家能用到这些成语去描述他们。
教学片断三：
师：壮士们把敌人引上了狼牙山，并且痛击敌人，请大家读这句话：“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。”为什么战士宋学义总要把胳膊抡一个圈？
生：为了使出全身的力气。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
师：是为了使出全身的力气，使出全身力气做什么呢？
生：扔手榴弹，痛击敌人。
师：对，敌人杀害了我们那么多的同胞，就是因为对敌人的愤怒，对敌人的仇恨，所以才要使出全身的力气来消灭敌人，我们在日常生活中也应该做到明辨是非。
师：现在请大家仔细阅读这一部分内容：为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。通过这一段描写，我们可以知道五壮士做出了怎样的选择？
生：舍生取义。
师：相信大家读这段话时，都受到了强烈的感染。那么谁来说说自己读这段话的感受？
生：我读懂了壮士们视死如归的大无畏革命精神。
生：从“斩钉截铁”这个词中，我体会到了班长态度的坚定。
生：从“紧跟”这个词中，我看出了战士们的选择。
生：壮士们明知道前面是一条死路，仍然选择继续前行，他们舍生取义的行为令人敬佩。
生：为了广大人民的利益，为了连队的顺利转移，壮士们将生死置之度外，他们是真正的英雄，是真正的勇者。
师：正是因为有了这些不怕牺牲的壮士，才有了我们现在的幸福生活，我们应该学会珍惜。同学们更要努力学习，奋发向上，为建设更加繁荣富强的中国而努力，唯有如此，才不会辜负那些英雄的革命烈士。
【案例反思】
1、要注意激发学生的阅读兴趣。兴趣是小学生学习的原动力，只有有了兴趣，学生才会积极参与到学习活动中来，才会专心听讲，进而提高学习效率。革命题材文本与小学生的生活经历相差甚远，如果直接讲授，可能无法调动学生的学习热情，所以笔者采取了让学生分享抗战影视剧的课堂导入形式，以激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。
2、要注意培养学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。笔者在多年的教学实践中发现，学生们虽然阅读了大量的文章，积累了不少的好词好句，可是他们在写作时，却仍然无法做到学以致用，习惯在作文中写一些大白话，致使作文缺乏文采，没有说服力，作文质量低下。因此，我们应该注意提高学生的语言表达能力，为学生提供运用语言材料的机会，尽可能地创设条件，鼓励学生大胆发言，积极表达自己的观点和看法，同时引导他们用上自己所积累的词句，使发言变得更精彩，引导他们把写作当成发言，在一次次的实践中，提高他们的写作水平。
3、要注意对学生进行德育教育。所谓“教书育人”，就是指教师不仅要教授学生基础的科学文化知识，更要教授学生做人做事的道理。在此次教学中，笔者引导学生珍惜现在的幸福生活，同时努力学习，奋发图强，对他们进行了德育教育。语文学科的特点使得语文教学在德育教育中有着得天独厚的优势，因此，作为语文教师，我们要有一双善于发现的眼睛，看到课文中的德育因素，将德育渗透在日常教学中，帮助学生建立正确的人生观、价值观、世界观，不断提高他们的思想道德水平，促使他们成长为符合社会要求的高素质人才。
论文作者:李海格
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第21期
论文发表时间:2020/4/3
标签：学生论文; 敌人论文; 壮士论文; 舍生取义论文; 五壮士论文; 力气论文; 能力论文; 《教育学文摘》2019年第21期论文;