由于经济的不断发展，近年来我镇不少家长把子女送入城镇就读，使得村小学生数量不断萎缩。为了更好地配置学校资源、提高教学质量、改善教育失衡现状，我校于2007年成立了中童镇中心小学寄宿部 (主要集中村小6年级的学生)。
本人从学部成立以来参与其中，现在就农村寄宿学校的管理谈谈个人的浅见：
一、注重细节管理，创建平安校园
住校生日常安全管理工作繁杂琐碎，做好住校生安全管理工作是保证学生安心学习的基础，也是推进素质教育的需要，更是几百家长安心工作的前提，因此，学校在日常安全管理工作中要注重“细节”。
1.健全档案管理。学校住校生档案管理是学校安全管理工作的重要组成部分，是衡量学校安全管理水平的标志之一。每次开学之初，学校即要着手建立健全“住校生”专项档案，做好学生基本情况登记造册，且须任课教师人手一册，以方便查找使用。记录内容主要包括学生的姓名、性别、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯、生活状况、身体发展和心理发展状况、他们父母的通讯地址、电话以及当前监护人联系办法等，对学生信息进行全面掌握。
2.完善值班制度。值班室每日应至少安排一名带班领导和两名值班教师；备有直拨电话、常用药品、本校教师电话本，以应对各种突发事件。值班教师每晚在学生就寝时，必须在第一时间赶到寝室进行例行巡查，做到“三问”（问人数、问纪律、问学生身体情况）、“三看”(看睡姿、看盖被、看有无异常情况)，同时做好人数清点，并将巡查情况如实载入值勤登记簿中。
3.严格请假制度。住校生请假问题不可忽视，这一环节弄不好较容易出问题，关系重大。因此，学校要有严谨细致的住校生请假制度。怎么做呢？我们不妨这样制定：住校生请假必须先告知班主任并说明缘由；接着到总务室（住校生主管领导室）进行请假登记，以便调整用膳安排；然后到宿舍管理员处签名领取带离物品；再经值日领导签署请假同意意见；最后把请假条递交到门卫室作为离校证明方可。返校后再亲自到校门卫室销假。
4.建立联络平台。学生年龄小，且住校人数多，光靠教师单边管理，难以做到有百密而无一疏。建立宿舍、学校、家庭联络平台，让学生、家长参与学校住校生管理，可以较为有效地帮助我们解决这个难题。譬如，深夜学生生病，是学校最头疼的事。虽然每晚都有巡查教师，但夜间学生睡觉，我们不可能叫门询问，以免影响大部分学生的美梦。因此，学生夜间有异常情况，我们很难在第一时间发现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由此可设立寝室联络员，学生夜间有异常情况，联络员可以在第一时间报告给值班教师，值班教师在及时处理的同时，再通知带班领导和家长或委托监护人，使我们能够全方位协调处理异常事件，确保学生的住宿安全。
二、强化宿舍管理，营造温馨“港湾”
宿舍是住校生走出教室之后的“家”，是他们课余休息、生活的港湾。同千千万万个家庭一样，这里也需要和谐，需要温暖，需要快乐。在这一特殊的集体生活空间里，自律自理、整洁有序、文明舒适应成为特定的生活主题。
1.管理制度促文明。要制订《寝室公约》、《寄宿生作息制度》、《文明宿舍评选方案》、《内务检查记录表》等制度方案，利用开学典礼、每周升降旗仪式、国旗下讲话、班会等时间，定期或不定期组织学生学习，强化纪律意识；坚持认真开展检查评比，以评促优，从而不断增强学生在寝室活动中的自觉约束力，创造文明有序的生活氛围。
2.“军事管理”促规范。在寝室内务管理中要训练学生做到“六条线”和“六个无”：内务整理达到“六条线”——毛巾叠成一条线、口杯摆放一条线、牙刷倾斜一条线、被子摆向一条线、鞋子摆放一条线、盆桶摆放一条线；室内整洁做到“六个无”——地面无纸屑、墙上无印迹、室内无垃圾、桌内无杂物、窗台桌面无积灰、桌面无涂刻。要使宿舍就像在军营里一样整洁，通过训练，培养和提高学生的生活自理能力，克服生活懒散、拖沓、杂乱无章的生活作风，形成生活有节奏、有规律的良好行为习惯，让学生一生受益无穷。
3.文化管理促和谐。可举行“我的宿舍我当家”宿舍文化评比活动，让学生在活动中充分发挥自己的特长——剪、贴、画，为自己的宿舍环境创造“亮点”，感受到作为寝室主人的快乐，培养他们团结协作的精神，从而实现对学生精神、心灵、性格的塑造。
三、丰富课余生活，打造快乐校园
开展丰富多彩的课外活动，搞好住校生课余生活，着力打造快乐校园，不但可以使学生在校感受到“家”的温暖，健康快乐成长，而且也能让家长从子女身上看到学校对于住校生的教育、管理成效。
那么如何将课余活动开展得有声有色呢？我们主要采取的办法就是“比赛”。学生入校第一个月就有班级合唱比赛，第二个月有“我是童话故事大王”讲故事比赛……每个月都有一项“赛事”，学生在紧张的课余训练、筹备及比赛过程中感受着奋斗的快乐，分享着成功的喜悦，品味着校园生活的多姿多彩。同时，学校要求每位教师都积极构想住校生的课余活动，如班主任、科任教师考虑如何加强学生的辅导和转化，体育教师思考怎样开展住校生的体育游戏、体育锻炼，艺术教师思考怎样进行艺术培训、表演等等。师生互动，全员参与，真可谓赛事连连、喜事连连。我们的校园始终洋溢着快乐，长此以往，学生称心、家长放心、社会满意的工作愿景不难实现。
论文作者:丁淑娥
论文发表刊物:《素质教育》2013年11月总第138期供稿
论文发表时间:2014-3-28
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