一、关于提高钢琴练习效率的方法略谈（论文文献综述）
方圆[1]（2021）在《学前教育专业学生钢琴视奏能力的培养》文中研究表明钢琴视奏并不是只出现在西方传统的音乐教学体系,也并不是一种特立独行的现象,它是学习钢琴过程中必须掌握的一种音乐素养。然而,钢琴视奏在国内钢琴教学中经常被忽视。在英国教学体系中,视奏是不可忽视的一部分,通常每学期有固定的学习快速视奏的课程,会定期举办视奏的考试与比赛。本文拟结合在英学习经历和高校学前教育钢琴课程的教学实践,综合探究如何有效地提高学前教育专业学生的视奏能力。
王昕[2]（2019）在《关于高职学前教育专业钢琴教学模式的思考》文中认为在高职院校的实际发展过程中,学前教育专业是非常重要的一项内容。并且,随着教学改革进程的不断推进,教育部门也对高职学前教育专业提出了更高的要求,尤其是针对钢琴教学的改革。基于此背景,文章对高职学前教育专业钢琴教学模式进行了分析,明确了现阶段钢琴教学中存在的弊端以及不足,并依照实际情况制定了相应的改进对策,为钢琴教学水平的提升提供一定帮助。
刘玉发[3]（2014）在《提高钢琴练习效率之我见》文中提出近年来,由于人们对音乐的热爱,越来越多的莘莘学子们走进了音乐学府,而钢琴又是学习音乐的必修课,因此,钢琴在音乐事业的发展中也不断提高地位,成为人们喜闻乐见的乐器之一。但由于钢琴难度较大,而且学习钢琴的同学们大多起步晚,功底浅,特别是练琴时间少,所以学习中常常感到困难,很多学习者感到钢琴的学习道路总是事倍功半,为之苦恼。因此,怎样在有限的时间内取得更好的进展,就成为了学习钢琴的一个极其重要的问题。本文列举了几点有代表性的、科学的练琴方法,意在建立一个和同学们交流的平台,使同学们懂得科学练琴的重要性,并且针对自己在练琴过程中存在的不足找到适合的练习方法,从而解决问题,提高练琴效率。
崔海月[4]（2002）在《关于提高钢琴练习效率的方法略谈》文中指出针对学习新曲目和演出、考试曲目的不同情况,分别采取各异的练习方法,以提高钢琴练习的效率和实效。
林碧英[5]（1990）在《学习方法漫谈》文中认为 学习是人类生活的普遍现象。凡是个体掌握人类社会历史经验的过程都是学习。人的一生几乎都在学习。学生的学习是学习的一种特殊形式,既包括上课时在老师主导作用下的学习活动,也包括课外的一系列自学活动。 学习方法就是学习时所采用的手段、方式或途径。学习方法是构成能力的重要因素,是学习成功的必要条件之一。科学的学习方法,将给学生带来事半功倍的高效率。《学记》中说:“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半。”掌握了科学的学习方法,就能以原有的知识为基础,独立地猎取新的知识,开拓新的知识领域。这在当今科学技术日新月异,过去的
林碧英[6]（1990）在《学习方法漫谈》文中研究说明学习是人类生活的普遍现象。凡是个体掌握人类社会历史经验的过程都是学习。人的一生几乎都在学习。学生的学习是学习的一种特殊形式,既包括上课时在老师主导作用下的学习活动,也包括课外的一系列自学活动。学习方法就是学习时所采用的手段,方式或途径。学习方法是构成能力的重要因素,是学习成功的必要条件之一。科学的学习方法,将给学生带来事半功倍的高效率。《学记》中说:“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半。”掌握了科学的学习方法,就能以原有的
二、关于提高钢琴练习效率的方法略谈（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于提高钢琴练习效率的方法略谈（论文提纲范文）
（1）学前教育专业学生钢琴视奏能力的培养（论文提纲范文）
| 一、生理学与心理学角度下的视奏 |
| 二、视奏的学习准备和要求 |
| 三、视奏的学习方法 |
| (一)通晓各种各样的节奏型 |
| (二)加强钢琴演奏中的基本功 |
| (三)练习不同风格和不同时期的曲目 |
| (四)盲弹法的应用 |
| 四、英皇的视奏理念和体系 |
（2）关于高职学前教育专业钢琴教学模式的思考（论文提纲范文）
| 一、现阶段高职学前教育专业钢琴教学模式存在的弊端分析 |
| （一）钢琴教学模式单一 |
| （二）钢琴教学目标设定缺乏科学性 |
| （三）钢琴教学实训力度不够 |
| （四）钢琴教学缺乏规范性 |
| 二、高职学前教育专业钢琴教学模式改进策略 |
| （一）积极采用多元化钢琴教学模式 |
| （二）强化对钢琴教学内容的拓展 |
| （三）对钢琴演奏训练进行不断规范 |
| （四）健全教学评价体系 |
| 三、结语 |
（3）提高钢琴练习效率之我见（论文提纲范文）
| 一、用不同的速度练习 |
| (一) 慢练 |
| (二) 快练 |
| 二、分解练习 |
| (一) 分手练习 |
| (二) 分声部练习 |
| (三) 分部分练习 |
（4）关于提高钢琴练习效率的方法略谈（论文提纲范文）
| 一、对于新曲目的练习方法 |
| 二、对演出或考试曲目的练习方法 |
| 1. 视觉记忆背谱: |
| 2. 听觉记忆背谱: |
| 3. 触觉记忆背谱: |
四、关于提高钢琴练习效率的方法略谈（论文参考文献）
- [1]学前教育专业学生钢琴视奏能力的培养[J]. 方圆. 当代音乐, 2021(05)
- [2]关于高职学前教育专业钢琴教学模式的思考[J]. 王昕. 大观(论坛), 2019(12)
- [3]提高钢琴练习效率之我见[J]. 刘玉发. 音乐时空, 2014(07)
- [4]关于提高钢琴练习效率的方法略谈[J]. 崔海月. 黑龙江农垦师专学报, 2002(04)
- [5]学习方法漫谈[J]. 林碧英. 福建师大福清分校学报, 1990(S1)
- [6]学习方法漫谈[A]. 林碧英. 福建师大福清分校1990年会议论文汇编, 1990(总第十三期)