张文洁 山东省昌乐二中
【摘要】所谓的最优化理论主要指的是可以取得预期中的效果，并在得到预期效果的同时将损失降到了最低，是一种最优的选择。最初来源于经济学概念，与经济学中的利益最大化有异曲同工之妙。而健美操属于体育课的主要学习内容之一，可以在使用最少的时间，最大限度使学生获得身体上、心理上的效益，实现学生身心的健康发展。文章将主要对最优化理论在健美操教学中的应用进行探讨。从而实现教学投入和产出之间的比例可以达到平衡，更加合理、有效。
【关键词】最优化；健美操；教学；应用
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-024-01
一、最优化理论在健美操教学中应用的必要性
在健美操中应用最优化理论，一方面，可以为学生节约一定的体育训练时间，在达到效果的同时，让学生的身体和心理得到平衡化发展，实现效益的最大化。另一方面，应用最优化理论可以提升体育教学效率，健美操作为一项基本的体育训练，安全性比较高，学生可以可以减少安全事故的发生，实现身体的最优化锻炼。此外，在教学目标上，教师也可以实现效益最大化，选用最适合的方案对学生进行体育训练，将时间、精力和费用都建立在一个合理的范围之内，实现了教学效益的最大化。
二、最优化理论在健美操教学中的应用
（一）在优化教学设计的应用上
为了实现对健美操教学的最优设计，教师需要对整个教学过程中进行科学规划和科学决策，让学生在教师的规划和科学设计过程中学习。具体来说，一方面，教师为了节省时间成本，需要根据以往的教学目标和教学经验，并根据现有的教学条件和学生实际，制定适合学生的教学目标。这个过程中，需要注意的是制定教学目标需要注意两个点。第一点，要确保目标的参与度，学生的参与度达到百分之七十以才算实现了最优的目标，才算对目标的完善化。第二点，需要注意的目标的设定要符合学生的身体状况，不能超出学生可以承受的范围进行体育训练，要在合理的范围之内，设定体育训练的强度、难度和达到的标准。如，对于初次接受健美操教学的学生，教师需要将一些健美操的基本动作传授给学生。并进行反复训练，让学生明确学习目标。而对于具有一定基础的学生，教师需要逐步提升健美操教学的难度，让学生对较难的动作有一定的适应性。
另一方面，教师需要对教学的内容和教学的方法进行最优设计。教学内容的设计需要具有一定的科学性、合理性，要保证训练的循序渐渐和训练的适度，要对训练的强度和训练的时间要进行科学的设计，从而更好的实现健美操教学。而在对健美操的教学内容进行科、合理的设计之后，教师还需要掌握最优的教学方法，实现训练和学习的同步性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过对健美操教学效果进行分析之后，可以发现最适合健美操教学的教学方式就是适当性教学原则。所谓的适当性教学原则主要指是在教学中教师的理论教学时间和实际训练时间要保持平衡，要让理论实践更适中，让教学实践更符合学生的身体素质。因此，教师需要对学生的身体素质进行分析，结合教学时间和教学效率，从教学的整体性出发，科学的组织教学活动，实现健美操动作的标准化。
（二）在教学最优化的评价上
在健美操教学的过程中，最优化理论主要应用在教学效果、教学效率的评价上。通过对健美操的的评价，可以知道健美操是否达到了最优的目标，是否实现了对学生的身体、素质双重教育。一方面，在教学效果的评价上，最优化理论主要根据教学目标和教学标准，对学生在健美操训练过程中达到的标准进行合理分析，并对健美操训练进行层次化评价，将高于一定标准的最为最优的界限，将最差的标准最为训练的警戒线，从而实现教学效果的最优化。另一方面，学校可以通过对不同年级学生的教学特点的表，来判断学生在进行健美操训练，在健美操教学过程中是处于积极主动的训练状态，还是处于消极被动的状态。一般来说，将耗费时间长，完成效果差评价为消极被动状态，将耗费时间短，完成效果好的评价为积极主动状态。在对学生的教学效率进行评价之后，教师可以根据不同学生的上课特点和健美操完成效果进行分析，并在下一次的教学活动中，对学生进行强化教育，让学生可以教师的训练实现最优化原则，达到可以独立训练的成果。需要注意的是，教师在这个过程中，需要注意对学生进行合理引导，为学生创造健美操训练的时间和空间，让学生可以在健美操的学习过程中保持积极性和主动性。同时，教师也需要让学生对教学内容和教学过程进行及时的反馈，从而实现教师教学和学生学习的一致性，提高课堂教学效率，确保教学的最优化。
结束语
综上所述，在健美操教学中，运用最优化理论可以实现教学目标、教学效果等多方面的最优化，提高教学效果和效率，帮助教师总结教学经验，帮助学生提升教学效率。因此，在实际的健美操教学活动中，教师需要在对健美操教学内容进行科学设计，让学生在健美操训练中处于主动地位，更加有学习热情。此外，教师还需要将最优化理论广泛的应用到教学过程中，进一步的实现健美操理论和实践的统一。
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论文作者:张文洁
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月3期
论文发表时间:2020/3/19
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