山东省寿光市职业教育中心学校 262716
职业学校是培养新型职业人，是传授先进技术、先进工艺的场所，被誉为“技术工人的摇篮”。在市场经济条件下，办学竞争日益激烈，职业学校的教育、教学质量的高低，对能否培养出合格的技术人才，教师起着决定性作用。实训指导教师同文化课、理论课教师一样被誉为“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”，同样肩负着为祖国四化伟业培养建设者的重任。
我认为实训指导教师必须具备以下四个基本条件才能胜任实训教学工作。
一、必须具有坚定的思想觉悟和高尚的道德品质
1.实训指导教师必须具有基本的政治素养。
坚持四项基本原则，热爱我们伟大的祖国、伟大的人民，热爱中国共产党，应具有热爱职业教育事业，忠于职业教育事业，献身于职业教育事业的精神。
2.实训指导教师必须具有基本的修养。
实训指导教师在日常生活、学习、教学过程中要严以律己，谦虚谨慎，言行一致，表里如一，仪表大方，品行端正，亲切和气，勤劳朴素，整洁卫生和文明礼貌。
二、必须具有较高的文化知识和精湛的技艺
实训指导教师的特点，就是具有丰富的专业知识和熟练的操作技能。
1.实训指导教师既是“理论家”又是“实践家”。
实训指导教师在教学中的主要任务是通过本专业的教学，为学生传授知识，开发学生智力，努力培养他们的动手能力。如果实训指导教师对本专业知识了解肤浅，甚至一知半解，或掌握工种的操作能力较差，是无法承担实训教学任务的。因此，实训指导教师必须具有较高的专业技术水平和精湛的技能技巧。
2.实训指导教师既要“动口”，又要“动手”。
实训指导教师技术与理论经验的适用不仅是个人的独立操作，而是在讲解技术、理论的同时，进行操作、演示的过程，既要“动口”又要“动手”，既是体力劳动，又是脑力劳动的过程。
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3.实训指导教师应“一专”且“多能”。
实训指导教师必须掌握本专业的各种工具，设备的结构原理和文明生产、安全操作规程，对本专业的实际操作能力达到较高的水平。同时必须了解或掌握与本专业密切联系的其他资料，达到举一反三、触类旁通的目的。
4.实训指导教师在工作中且“教”且“学”。
随着科学技术的迅猛发展，新技术、新工艺的不断涌现，实训指导教师在教学过程中，必须努力学习，精益求精，刻苦研究，不断地用先进的科学技术更换陈旧的、过时的知识。
三、必须具有较高的组织管理能力
实训指导教师仅有高深的知识和精湛的技艺是不够的，还必须具有较强的组织能力和企业管理能力。实训指导教师从备课到讲课，从组织教学入门指导到课题总结，从理论到实践，从实训到生产，整个过程是比较细致而复杂的工作。在实际生产中，要进行合理的组织、科学的管理。一是可以认真完成教学大纲要求；二是通过生产，学生可“真刀真枪”地练出本领；三是给国家创造财富、节约开支。因此，实训指导教师在教学过程中，必须合理地使用教学方法和教学原则，科学地组织教学。
四、必须自觉地，认真学习教育理论、脚踏实地搞好实训教学工作
实训指导教师应努力提高自己的教学艺术水平，努力搞好生产教学工作。
1.实训指导教师应加强教育理论培训，有计划地学习《教育学》、《心理学》知识，精心设计教学计划，坚持教学原则，掌握学生心理，驾驭教学过程，精心组织教学，适时地调动学生学习的积极性和创造性，激发他们的学习热情，促进学生的动手能力，培养学生的品质。
2.在教育教学理论的指导下，认真备课、精心讲课、深入指导和评定学生成绩。
对于在讲课时向学生演示的操作方法，实训指导教师在备课时必须做好实训教学的准备工作，检查实习场地的安全设施等。
3.善于不断地积累和总结经验，改进教学方法，积极探索，敢于突破，灵活施教，大胆尝试教学新方法，保证按时、保质、保量地完成教学工作计划。
除上述四个基本条件外，实训教师还必须具有较强的语言表达能力、健康的体魄、活泼的性格、坚定的意志等。因此，实训指导教师一定要明确自己肩负的历史使命，加强自身修养，提高自身素质，为培养我国社会主义新型劳动者而努力奋斗。
论文作者:范学磊
论文发表刊物:《教育学》2016年4月总第98期
论文发表时间:2016/6/3
标签：实训论文; 指导教师论文; 理论论文; 较高论文; 能力论文; 学生论文; 组织论文; 《教育学》2016年4月总第98期论文;