学校图书馆是教学和科研的重要组成部分，它配合学校的教学和科研，向读者提供文献资料、情报信息，让读者获得知识，受到教育，是对学生进行文明素质教育的课堂。图书馆是学生们经常光临的地方，应该充分发挥教育职能，加强对学生进行文明素质教育，使他们具有对社会现象和个人行为进行比较、分析、综合、判断的能力，使他们具有判断是非、善恶、美丑的能力，使他们善于运用科学的、正确的思维方法看待社会与人生问题。
一、学生缺失文明的主要表现
1.随意损坏书刊。现在的图书馆都实行开架借阅，读者分布在书库、阅览室的各个部位、角落，做些小动作工作人员较难发现，因此，在图书馆的书库、阅览室里破损缺页的书刊大有为之，有些读者在查阅书刊时，随心所欲，随意撕挖书刊资料，折页或在书刊上涂画，解答些题目。
2.恶意下载数据。随着电子资源的普及，不同类型数据库相继出现，特别是试用数据库，有些读者为了在试用期内将所需要的数据留下以后使用，将大批量下载的数据用于营利性用途，严重侵犯了知识产权主体的权益。
3.故意拿走书刊。在学校图书馆，书刊丢失情况时有发生。有人作过一个统计，学校图书丢失量平均在借书总数的10%左右。图书馆购入的某些书籍，经过几年的借还，渐渐由当初的几十本变成了几本甚至孤本。个别贪小利者看到自己喜欢的或有价值的书刊，不办理借阅手续，想方设法把书刊带出书库或阅览区，有的甚至直接从窗口扔出去。
二、不文明现象产生的原因分析
1.学校文明素质教育的滞后。在学生文明素质教育培养上，学校无疑是主阵地。然而近年来，由于受市场经济体制不完善的影响，学校对学生文明素质教育几乎空白，对学生文明素质教育显然滞后于市场经济对学生的要求。同时，由于许多学校存在着重智轻德教育的现象，文明素质教育的内容过于理论化和原则化，形式过于单调和说教，缺乏多样性和有效性，学习成绩优秀往往是学生评优、评奖等的最主要依据，使许多学校产生重智轻德的思想，这是导致学生出现文明意识薄弱的主要原因。
2.家庭教育忽略了文明素质教育的重要性。中国的家庭教育长期以来所强调的是智育，只要得高分、进名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此导致在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩的好坏，而忽略日常对他们的思想品德教育，对子女平时的不文明行为也没有引起足够的重视;另一方面，有的学生家长不能以自身的行为影响子女，在工作和日常生活中存在的文明缺陷也是导致部分学生文明危机的原因之一。
3.网络交流的虚拟性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆据有关资料调查，目前学生上网率达到80%～90%，其中学生又占近90%。然而高科技互联网就像一把“双刃剑”，它给学生学习带来了方便的同时，也造成了一些负面影响。由于他们整天处于人机对话的虚拟空间里，人的身份、行为方式、行为目的以及行为结果都不为人所知，在这种无人监管的“世外桃源”，他们的个性会得到极度的张扬，因此往往会产生一种为所欲为的冲动，忘却了自己的社会角色，失去所承担的社会责任，从而做出一些不文明、不道德甚至违法的行为。
三、学校图书馆进行学生文明素质教育的举措
1.引导学生利用教育网，宣传文明素质教育。学校图书馆拥有教育网，信息丰富，通过合作与购买信息资源，实现了资源共享，再有消费低廉，图书馆可以很好地利用这个优势，吸引学生利用教育网，避免学生沉湎于不良网吧，浏览不健康的网页。在图书馆，学生文明缺失情况一直存在，而且问题较多，图书馆要想方设法治理，根据各种不文明现象制定出有关规章制度以及相应的违章处罚条例对学生随时进行教育，让学生进一步全面了解图书馆的规章制度，树立良好的文明道德意识。对于文明品质差的学生，要采取相应的防范和惩罚措施，如把不文明的学生记录在案，并相应进行道义和行政上的制裁。
2.举办各种讲座和设立板报、橱窗宣传栏。图书馆设有报告厅、展览室，可以利用学生的课余时间，聘请各届知名人士对学生进行面对面的交流教育，起到潜移默化的文明熏陶。也可在大厅、走廊、过道等地设立板报栏、橱窗，介绍一些科学家、政治家等人的生平事迹、至理名言以及最新前沿消息，引导学生思考和学习。
3.开展新生入馆教育。新生读者入馆给图书馆的管理工作带来了较大难度，切实抓好学生文明素质教育，首先要在入馆前做好新生的教育工作。辅导员老师在做好对学生入学知识的传授同时，带领学生到图书馆进行实地观察现场指导，宣传图书馆的规章制度，强调读者遵守规章制度的意义，让新生读者预先对图书馆的各项规章制度、馆藏情况和借阅规则等有个大概的了解；其次在新生读者真正进馆阅览时，馆员在岗位工作上要时刻关注读者的言行，指导、督促他们养成良好的借阅习惯，使他们形成良好的借阅习惯。
文明素质教育已成为图书馆工作中不可忽视的问题，但只要高度重视，科学管理，不文明的现象是可以被抑制和改变的。在社会进步，经济飞速发展的今天，呼唤文明是对与时俱进的学校教育中少数不和谐声音的提醒，它更是要求学校图书馆在不断发展建设过程中，增强自身的综合竞争力，在传播知识的同时，注重文明素质教育的宣传，构建和谐学校中的学生美好的精神家园。
参考文献
[1]赵静 试论学校图书馆对学生的思想政治教育之功能.内蒙古图书馆工作，2008，（1)。
[2]朱莲花 学校图书馆与学生信息素质教育.农业图书情报学刊，2007，（10)。
论文作者:刘丽梅
论文发表刊物:《素质教育》2013年11月总第136期供稿
论文发表时间:2014-1-25
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